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Desarrollo cognitivo son todos los procesos a través de los cuales el ser humano adquiere habilidades que le permiten interpretar la realidad e interactuar con ella de una forma eficiente. Por tanto, se entiende el desarrollo cognitivo o cognoscitivo como la evolución de las capacidades intelectuales, de las cuales la inteligencia es una de las más importantes.

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Desarrollo cognitivo son todos los procesos a través de los cuales el ser humano adquiere habilidades que le permiten interpretar la realidad e interactuar con ella de una forma eficiente. Por tanto, se entiende el desarrollo cognitivo o cognoscitivo como la evolución de las capacidades intelectuales, de las cuales la inteligencia es una de las más importantes.

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Teoría de Piaget del desarrollo cognitivo a mediados del siglo XX, Jean Piaget planteó que el desarrollo cognitivo comenzaba desde el nacimiento, y que era una combinación entre factores ambientales y los procesos de maduración biológica.

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Teoría de Piaget del desarrollo cognitivo a mediados del siglo XX, Jean Piaget planteó que el desarrollo cognitivo comenzaba desde el nacimiento, y que era una combinación entre factores ambientales y los procesos de maduración biológica.

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Maritza Sánchez
4-273-883

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La teoría de desarrollo de Piaget describe 4 etapas o fases, y asume que los procesos cognitivos van organizándose de forma progresiva, de tal forma que no es posible adquirir las habilidades propias de una etapa sin haber pasado por la etapa previa

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La teoría de desarrollo de Piaget describe 4 etapas o fases, y asume que los procesos cognitivos van organizándose de forma progresiva, de tal forma que no es posible adquirir las habilidades propias de una etapa sin haber pasado por la etapa previa

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•	Actividad refleja: son las respuestas de carácter involuntario y automático ante un estímulo, por ejemplo, la tendencia del bebé a cerrar el puño al contacto de un objeto con la palma de su mano•	Repetición de movimientos: durante los primeros meses de vida, el bebé repetirá movimientos corporales que le resulten agradables.•	Solución de problemas a través del ensayo y error: el bebé también ejecutará repeticiones para resolver problemas, como encontrar un objeto que perdió de vista.•	Ejecución de acciones intencionales para lograr una meta, como quitarse la sábana de la cara, descubrir un objeto oculto, etc.•	Primeros intentos de comunicación oral: surgen las primeras palabras que luego darán origen a oraciones básicas.

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•	Actividad refleja: son las respuestas de carácter involuntario y automático ante un estímulo, por ejemplo, la tendencia del bebé a cerrar el puño al contacto de un objeto con la palma de su mano•	Repetición de movimientos: durante los primeros meses de vida, el bebé repetirá movimientos corporales que le resulten agradables.•	Solución de problemas a través del ensayo y error: el bebé también ejecutará repeticiones para resolver problemas, como encontrar un objeto que perdió de vista.•	Ejecución de acciones intencionales para lograr una meta, como quitarse la sábana de la cara, descubrir un objeto oculto, etc.•	Primeros intentos de comunicación oral: surgen las primeras palabras que luego darán origen a oraciones básicas.

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Para entender cómo se logra el desarrollo cognitivo, es imprescindible conocer algunas de las funciones que se han afinado con el proceso evolutivo y que resultan esenciales en este proceso Lenguaje El desarrollo del lenguaje implica el aprendizaje y uso de un sistema de símbolos (como la escritura) y la capacidad para comprenderlos y transmitirlos. 

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Para entender cómo se logra el desarrollo cognitivo, es imprescindible conocer algunas de las funciones que se han afinado con el proceso evolutivo y que resultan esenciales en este proceso Lenguaje El desarrollo del lenguaje implica el aprendizaje y uso de un sistema de símbolos (como la escritura) y la capacidad para comprenderlos y transmitirlos. 