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Objetivo: Vivenciar e perceber os diferentes formatos de convites.

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Objetivo: Vivenciar e perceber os diferentes formatos de convites.

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Atividade: Produzir um convite em formato de vídeo levando em consideração os elementos característicos do gênero.

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https://www.youtube.com/watch?v=b-6aqK8lkTE

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(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

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(EF15AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

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(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.

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(EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

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(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
Atividade - Lugares onde vivemos
Objetivo: Identificar os lugares de vivência (casa e escola) e identificar semelhanças e diferenças entre cada um
Atividade: Projetar (caso haja projetor em sala) ou mostrar para os estudantes o mapa que indica onde está o Gregório em seu bairro e pedir para eles identificarem qual é o melhor trajeto para ele chegar até a quadra usando as características dos estabelecimentos (supermercado, padaria) e as orientações espaciais (esquerda, direita, frente e trás).
Pedir para os estudantes, com o apoio das famílias, fotografarem os pontos de referência próximos às suas casas e enviarem por whatsapp ou pelo google sala de aula.
Sistematização: incluir as imagens em uma apresentação do google slides compartilhada com os estudantes e debater quais os pontos de referência possuem em comum
Referência: https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/1ano/geografia/lugares-onde-vivemos/4869#section-ensinoRemoto-3