# data[].attributes.body
NEUROCIENCIA Y                    NEUROANATOMIA
ESTILOS DE APRENDIZAJE DESDE
LAS TIC
DIDÁCTICAS DESDE LAS TICS
REDES SOCIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS.

UNIVERSIDAD          METROPOLITANA     DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y        TECNOLOGÍA

Caballero Velásquez José Joaquín
Díaz Tapias Leanys
Muñoz Montaño María Mónica
Ramos Babilonia Luz Elvira

INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas se ha progresado considerablemente en el conocimiento del cerebro y la inteligencia, sabemos mucho más no sólo sobre la organización anatómica del cerebro y cómo circula en él la información sino también sobre la interacción con el mundo exterior, ya sea físico, social o cultural, Estamos en el inicio de una revolución en la formación de una base científica de los procesos psicológicos, se considera la conceptualización y relación entre los términos Neurociencias  Cognitiva, Educación y las tics y su vinculación con el aprendizaje en contextos educativos,  se analizan los principales aportes desde las Neurociencias para comprender los procesos de neuroplasticidad y cómo los entornos de aprendizaje influyen en ello, Posteriormente se alude los aportes de las tics para comprender la relevancia de las emociones positivas en la calidad de los aprendizajes se requieren de estrategias innovadoras que permitan intencionar de manera más efectiva el aprendizaje de los educandos despertando su interés y motivación hacia el aprendizaje con sentido y reflexión.

OBJETIVOS

Reconocer el papel que juegan las neurociencias en el uso de las tics como herramientas didacticas en el proceso de enseñar y aprender.

Identificar a las tics como herramientas didacticas que innovan y potencian el proceso de enseñanza - aprendizaje a travès de sus usos.

Comprender que el uso de las tics proporciona diversas formas de enseñar y aprender en diferentes contextos y tiempos.

Conocer y aplicar las tics como herramientas didacticas en el proceso educativo.

# data[].attributes.body
Fernández, I. F. Las Tics en el ámbito educativo.

Vega, M. Guía Didáctica: Didáctica de las Tics. Panamá: UMECIT.

Becerro, S. D. (2009). PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA PROFESORES Y ALUMNOS. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4921.pdf

Arias, S. (2019). 18
PLATAFORMAS EDUCATIVAS ¿CUÁL ELEGIR? Obtenido de capaball: https://capaball.com/blog/16-plataformas-educativas-cual-elegir/

Martínez, D. D. (2017). TOP 10: PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL. Obtenido de Revista Educacion Virtual: https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3134

# data[].attributes.body
Leanys Diaz Tapias

# data[].attributes.headline
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS DESDE EL USO DE LAS TICS

# data[].attributes.subject
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS DESDE EL USO DE LAS TICS

# data[].attributes.body
El paso del tiempo, el avance y desarrollo de las tecnologías, han generado la necesidad de crear recursos y materiales con ellas, para darles un uso didáctico.
Los recursos y materiales didácticos van evolucionando nuestra practica educativa en el aula, el docente debe establecer las pautas para incorporar en su quehacer diario las tecnologías o recursos que cumplan los parámetros de calidad y pertinencia que ha contemplado en su programa.
https://www.goconqr.com/es/mindmap/29226854/Recursos-multimedia-de-las-tics

# data[].attributes.body
Los EVA, vienen a dar respuestas a los replanteamientos de los procesos de enseñanza  - aprendizaje tradicionales. Más allá de modernizar lo viejo con los nuevos recursos tecnológicos, el objetivo es innovar a través de un nuevo paradigma pedagógico.

CARACTERISTICAS DE LOS EVA

Para Boneu (2007) hay cuatro características básicas, e imprescindibles, que cualquier plataforma de e-learning debería tener:

Interactividad: conseguir que la persona que está usando la plataforma tenga conciencia de que es el protagonista de su formación.

Flexibilidad: conjunto de funcionalidades que permiten que el sistema de e-learning tenga una adaptación fácil en la organización donde se quiere implantar, en relación a la estructura institucional, los planes de estudio de la institución y, por último, a los contenidos y estilos pedagógicos de la organización.

Escalabilidad: capacidad de la plataforma de e-learning de funcionar igualmente con un número pequeño o grande de usuarios.

Estandarización: Posibilidad de importar y exportar cursos en formatos estándar como SCORM.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)?

# data[].attributes.headline
MODELOS DIDÁCTICOS DESDE LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TICS 

# data[].attributes.subject
MODELOS DIDÁCTICOS DESDE LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TICS 

# data[].attributes.body
Las tics favorecen el aprendizaje, pero deben responder a un modelo didáctico.

En este modelo didáctico desde la instrumentación de las tics, es necesario que en el proceso de enseñanza - aprendizaje, el docente responda a los siguientes aspectos: currículo, contenido, tiempo, actividades, evaluación y criterios de enseñanza.

Una vez construido el modelo con los contenidos aprobados, debemos estar preparados para colocarlos en las manos de los alumnos, es aquí donde el tiempo de interacción y la forma de utilizar las estrategias pedagógicas producen una verdadera enseñanza y para lograr este fruto, necesitamos de la paciencia y el carácter del docente.

# data[].attributes.headline
USO DE LAS TICS Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

# data[].attributes.subject
USO DE LAS TICS Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

# data[].attributes.body
La didáctica puede cubrir muchos aspectos y si la llevamos a nivel superior, el trabajo se vuelve más exigente, porque debemos preocuparnos por el alumno, el docente y el conocimiento,  deben estar estrechamente relacionados en los nuevos entornos de aprendizaje.
El crecimiento de las Tics, su uso y las exigencias en el modelo didáctico al que deben responder, trae como consecuencias que se generen nuevos entornos de aprendizaje algunos centrados en los alumnos, donde se refuerza en ellos sus capacidades individuales y puede explotar las mismas en el proceso de enseñanza.

# data[].attributes.attachment_link.title
Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

# data[].attributes.headline
RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS DESDE EL USO DE LAS TICS.

# data[].attributes.subject
RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS DESDE EL USO DE LAS TICS.

# data[].attributes.body
Algunos de los recursos más conocidos y utilizados por los docentes son el paquete de Microsoft office. Word, Excel, Outlook, Skype Empresarial, Power Point, OneNote, Publisher y Access.

# data[].attributes.body
Las tics como instrumentos de aprendizaje, favorecen el interés, la autonomía, la cooperación, la creatividad y la motivación (Leanys Diaz Tapias.)

Mediante el uso de las TIC como instrumento pedagógico,  se desarrollan actividades colaborativas de enseñanza aprendizaje entre instituciones y otros actores, actualizando las destrezas de los docentes para trabajar en situaciones de desigualdad. (Luz  Elvira Ramos Babilonia.)

El uso de las tics como recurso didáctico en el proceso de enseñanza - aprendizaje, permite que los estudiantes sean parte activa del proceso. (José Caballero Velásquez.)

Las   tics son herramientas que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, aumentan la curiosidad en  los  estudiantes  y esto hace  que sean más dinámicos en el proceso de su aprendizaje. (María Mónica Muñoz Montaño)

# data[].attributes.headline
Unidad 3: CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS (EVA)

# data[].attributes.subject
Unidad 3: CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS (EVA)

# data[].attributes.body
Neuroanatomía y Neurología del sistema nervioso

# data[].attributes.body
A través del desarrollo del módulo didácticas de las tics podemos concluir.

Que es muy importante el conocimiento y uso de las tics en el campo educativo como herramienta didáctica. (Leanys Diaz Tapias)

El uso de las tics como estrategia didáctica, permite diversas formas de enseñar y aprender. (Luz Elvira Ramos Babilonia)

Las tics como estrategia didáctica y puestas en práctica fomentan el aprendizaje, autónomo, colaborativo y cooperativo. (José Caballero Velásquez)

Las tics son una propuesta innovadora, con una metodología interdisciplinaria que favorece los distintos contextos en el proceso enseñanza aprendizaje. María Mónica Muñoz Montaño)

# data[].attributes.headline
Unidad 4: CUADRO COMPARTIVO DE LAS REDES SOCIALES

# data[].attributes.subject
Unidad 4: CUADRO COMPARTIVO DE LAS REDES SOCIALES