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Marc Antoin Jullien de París

I. ETAPA ESTRUCTURALISTA
"Narraciones de Viajeros".
* Se detalla como los otros pueblos educaban a sus niños.

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Montesquieu

"Derecho Comparado".
* Disciplina que confronta las semejanzas y las diferencias con el propósito de comprender y mejorar el sistema jurídico de un determinado país.

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Boop

"Anatomía Comparada".
* Disciplina encargada del estudio de las semejanzas y diferencias de los organismos (Filogénesis).

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Noel & Laplace

"Literatura Comparada".
* Disciplina empírica de los estudios literarios cuyo objetivo se centra en la comparación de otras formas de expresión humana.

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Max Müller

"Historia Comparada de las Religiones".
* Un campo de estudios de las ciencias religiosas que analiza las diferencias de interpretación de temas e ideas comunes.

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Víctor Cousin & Michael Sadler

II. ETAPA DE LOS ENCUESTADORES
"Enseñanza en el Extranjero".
* Europa y Estados Unidos.

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"Encuestadores".
* Con el fin de estudiar los Sistemas Educativos.

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Nueva York
* Asociación Internacional de Educación.

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Vexliard & Schneider

III. ETAPA DE LAS SISTEMATIZACIONES TEÓRICAS
"Mejoramiento de las Instituciones Educativas".
* Se valoró el intercambio de información.

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Marc Antoin Jullien de París

"Oficina Internacional de Educación".
* Escrito en varios idiomas para la unión internacional.

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Friedrich Schneider
* Revista Internacional de Pedagogía.

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Anuario de la Educación Comparada.

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Surgimiento de las Ciencias Sociales

IV. ETAPA PROSPECTIVA
"El Espejo de la Sociedad".
* Lo importante era comprender la interacción entre escuela y sociedad por el análisis de las fuerzas históricas.

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UNESCO
Organización de las Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

* La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos, fundado en el respeto de los valores comunes.