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En la primer clase la pasé muy bien, nos presentamos y contamos una anécdota graciosa respecto de la tecnología. Luego había un traíler sobre la película "Nada es lo que parece". Fue una presentación divertida; y además tuvmos un pantallazo de la materia

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La primer clase se relacionó a comprender qué es Big data y pensar cómo nos atraviesa.
Si algo llamó mi atención es la inmensidad que abarca la tecnología, como nos interpela en nuestra cotidianeidad. El GIF representa mi reacción luego de esta clase

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Marc Prensky plantea reconocernos como nativos o inmigrantes digitales, mientras que David White, observa residentes y visitantes digitales. A partir de esta clase, me posicioné entre nativa e inmigrante, y visitante o residente; además que logré captar que una se complementa con la otra, es decir, no es una brecha o distinción (como creía anteriormente)

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A partir de la entrevista a Esteban Magnani, pude replantearme: ¿Cómo puedo distinguir tal manipulación? ¿Puede un video de 45' cambiar mi panorama acerca del internet?
La respuesta es si, luego de esa entrevista comencé a asociar vivencias propias con lo que planteaba Magnani; concluí en que el celular no te escucha; son los datos los determinantes para saber a quien mostrarle la publicidad; los mismos que, entrenan algoritmos; entonces empecé a racionalizar en que toda mi navegación por el internet queda registrada. Claramente en este punto marcó el antes y después sobre la mirada del internet

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La reflexión que obtengo luego de la entrevista a Dussel y el aporte de Lion es que, la virtualidad y la educación son cuestiones que intentan ir a la par; aunque sin embargo hay pequeños detalles( los cuales nos van a servir para una educación a futuro) que generan esta brecha entre los privilegiados y los carecientes; ya sea la disponibilidad de una computadora, la conectividad, el apoyo didáctico por parte de la familia, la motivación, la careciente relación entre alumno-docente que se establece en el aula,son motivos que conllevan a esta ruptura o diferencias entre grupos

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En mi opinion, gracias a esta actividad, logré tener dimensión de la cantidad de aplicaciones con las que interactúo, edito, creo, comparto, y me relaciono

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El mundo digital pertenece al mundo real. Otra clase la cual marca un antes y después en mi navegación por el internet; que informa sobre mis derechos y obligaciones como ciudadano digital, ¿que información es la adecuada?; ¿como clasificar los buscadores?

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Comencé este recorrido teniendo acercamientos con los algoritmos, como éstos influyen e interpelan nuestra cotidianeidad; luego como nos clasificamos ante el internet, si somos nativos o inmigrantes- residentes y visitantes. Gracias a las distintas actividades de interacción y videos informativos logré aprender que la web es un mundo tan inmenso como nuestro planeta, que tiene sus riesgos y sus seguridades, que debemos ser autores concientes de nuestra navegación por el internet, responsabilizándonos y cumpliendo con los derechos/obligaciones que nos competen