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Mujeres: Trabajo, ingenierías, educación, cargos políticos (paridad de género), salud, hogar, crianza, tareas domésticas.

Hombres: Trabajo, política, salud, educación, crianza, tareas domésticas, ingenierías.

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Dentro de la escuela:
•Tratando de la misma manera a un hombre que a una mujer.
•Darle los mismos derechos
•Hacer los trabajos equitativamente tanto el hombre como la mujer.
•Hacer que las opiniones de ambos dentro de la escuela sean respetados.

Fuera de la escuela:
•En empresas darles el mismo valor a una hombre que a una mujer en cuestiones de trabajo.
•Mantener sueldos con igualdad.
•No dar preferencia a hombres por ser hombres ya que la mujer tiene la misma capacidad para laborar de la misma manera que un hombre.

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Se puede difundir con actividades culturales,deportivas,sociales dónde se involucren ambos géneros, en la escuela promover la participación de hombre y mujeres, elecciones, juegos, trabajos; difundir y explicar la importancia de vivir en un entorno de igualdad entre hombres y mujeres, reconocer las capacidades he importancia de ambos géneros; en los hogares dar el mismo trato a niños y niñas, ambos deben ayudar en las tareas del hogar.

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Mujeres: La población adulta no alfabetizada a nivel mundial son las mujeres, esto se debe a los estereotipos de género y en normas sociales arraigadas y discriminatorias, entre las que se hallan el matrimonio y la maternidad a edades tempranas, la preferencia familiar hacia la educación del varón o la división del trabajo del hogar en función del sexo. Para disminuir el analfabetismo hay que hacer valer nuestra legislación, el gobierno se debe encargar que en comunidades desfavorecidas se garantice el acceso de las mujeres a la educación y hacer campañas de educación, en este caso el INEA (Instituto Nacional para la Educación de los Adultos).

Hombres: A los hombre mayores de edad ya no se les contrata, referente a esto la solución seria la inclusión en trabajos acordes a su edad y a su capacidad. Otra situación es el mal trato que se les da a los hombres respecto a su origen (etnia), la solución seria fomentar la riqueza cultural de las comunidades de nuestro país, concientizando desde la escuela sus costumbres, tradiciones, incluyendo los en las diferencias actividades de nuestra sociedad.

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Se puede promover la igualdad de género colaborando y distribuyendo equitativamente las tareas del hogar, ofreciendo el lugar, por parte de los hombres, a mujeres en el transporte público. Utilizar un lenguaje respetuoso, no sexista, respetar entre los individuos sus creencias, no llevarse pesado...ser incluyente y evitar decir frases despectivas.

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Mujeres: El salario medio anual de una mujer es 22.17% más bajo que el de un hombre. En este caso se tendría que pagar por igual, con equidad; dependiendo de lo que realicen y desempeñen.
Hombres: El 60% de mujeres superan el acceso a la universidad , mientras que un 40% en hombres. Aquí se debe motivar a los jóvenes a continuar sus estudios, a estudiar una carrera, seguir sus seños de qué estudiar para así trabajar en algo que les guste.

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Mujeres: educación y sanidad, además se les atribuyen las tareas domésticas y la crianza de los hijos.
Hombres: albañil, mecánico, chofer, mecánico, así como en áreas cieníficas, tecnológicas y de ingeniería

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Mujeres: Amas de casa, se encargan de todos los labores domésticos del hogar al igual la educación: se encargan de educar a sus hijos.
Si son madres solteras: se encargan de fomentar los gastos de el hogar y sobre la educación y salud de sus hijos.

Hombres: Seguridad publica, albañil, herrería, soldadura, ingeniería, educación y de más.

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No se ven muchas oportunidades para las mujeres en el liderazgo. Asimismo, al llegar a trabajos en áreas científicas, tecnológicas o de ingeniería no encuentran oportunidades de desarollo profesional. Las mujeres se enfrentan a mayores obstáculos para ser promovidas desde puestos de nivel básico a gerenciales.
Los puestos de trabajo se considera que en la mayoría de los casos se adapta mejor a los hombres.

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Las mujeres que llegan a trabajos en áreas científicas, tecnológicas, matemáticas y de ingeniería son peor pagadas. Por lo tanto es necesario que el Estado cree políticas públicas que las ayuden a desarrollarse de acuerdo con sus condiciones, ya que diversos factores históricos, y sobre todo culturales, han hecho que la balanza esté mayoritariamente inclinada a favor de los hombres.

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https://www.agorarsc.org/las-mujeres-en-mundos-de-hombres-existe-igualdad-de-oportunidades-entre-mujeres-y-hombres-en-el-ambito-laboral/
https://expansion.mx/carrera/2017/10/13/ser-hombre-o-mujer-limita-tus-oportunidades-laborales

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https://blog.oxfamintermon.org/5-ejemplos-de-desigualdad-entre-hombres-y-mujeres/