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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

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MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS EN LA EDUCACIÓN

CURSO:
LA ENSEÑANZA BASADA EN ACTIVIDADES COLABORATIVAS VIRTUALES

PRESENTADO A:
MGTR. ERIC HERNÁNDEZ

PREPARADO POR:
OLMEDO MORENO ALMANZA.
CÉDULA: 8-810-1032

2020

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24 Años

La Universidad Especializada de las Américas, al cumplir 24 años desde su fundación, ha desarrollo un modelo universitario vinculado a la educación especial, las ciencias de la salud que ya logra alcanzar niveles de excelencia educativa estimables. La experiencia acumulada, el desarrollo institucional académico, constituyen un activo universitario que se transfiere en una calidad de su enseñanza y trasmisión del conocimiento al estudiante universitario.

Acerca de UDELAS

Nuestros Egresados

La universidad Especializada de las Américas mantiene mediante su oficina del egresado, contacto permanente con los estudiantes que egresan en sus aulas, desde técnicos, licenciaturas, maestrías y doctorados en más de 40 especialidades. A los 23 años de su fundación, más de 29,000 graduados se han incorporado a la vida laboral del país, registrándose éxitos importantes en empresas que requieren sus servicios, emprendimiento propio o en el sector público donde la UDELAS desarrolla a través de ellos, acciones sociales que sólo se reciben en la educación universitaria de la UDELAS.

Acerca de UDELAS

Modalidad de estudio

La Universidad Especializada de las Américas oferta a la población estudiantil que ingresa a una universidad, una oferta educativa desde cuatro facultades de docencia y complementada con un fuerte compromiso social, expresado en sus programas, institutos y decanatos de extensión e investigación. Asimismo, su oferta incluye, posgrados, maestrías y doctorados. En todos los casos, la modalidad de estudio, fundamentalmente presencial, en el aula, es integral. También se ofrece la modalidad semipresencial y a distancia desde el instituto especializado del ILTEC.

Acerca de UDELAS

Programa educativos

La Universidad Especializada de las Américas, distinguiéndose por la Educación con Excelencia y Compromiso Social, sigue los lineamientos y tendencias de los organismos internacionales, para mejorar las condiciones de vida de los ciudadanos Panameños, con el fin de garantizar el desarrollo científico, tecnológico, humanístico, económico, cultural y ambiental para el País. La demanda de educación a nivel superior en los pueblos originarios y de difícil acceso de nuestro país, lleva a la UDELAS a aprobar mediante Acuerdo Académico N° 019-2009 del 10 de julio de 2009, las condiciones para la creación de Extensiones Universitarias y Coordinación de Programas Académicos. Leer Más.

Acerca de UDELAS

Nuestros Docentes

La Universidad Especializada de las Américas cuenta con un cuerpo docente de carácter permanente y temporales, todos especializados en sus respectivas disciplinas, de reconocidas capacidades profesionales. Constituyen la fuente responsable y motor del conocimiento que requiere la educación de calidad, con interacción en el aula, trabajos de campo, acción en las áreas apartadas y comarcales del país, con actitud de actualización de saberes, animados y con mística para inculcar al estudiante un sentido social e integral de la educación.

Acerca de UDELAS

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universidad especializada de las américas (udelas)

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Universidad Especializada de las Américas (UDELAS)

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La Universidad Especializada de las Américas, al cumplir 24 años desde su fundación, ha desarrollo un modelo universitario vinculado a la educación especial, las ciencias de la salud que ya logra alcanzar niveles de excelencia educativa estimables.

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Begoña (2004) nos indica que no se puede confundir y pensar que por el sólo hecho de utilizar la computadora en los centros educativos o por tener acceso a Internet se logra una mejor educación; éste es un símbolo de renovación y modernidad, pero no es suficiente; representan un planteamiento muy superficial de la tecnología .
En las últimas décadas, la modalidad de estudios no presenciales: a distancia y/ o virtuales ha tenido un crecimiento vertiginoso, siendo indudable que las tecnologías de la información y de la comunicación han permitido una transformación y progreso sin precedentes en este campo.

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De acuerdo a García (2017), alguna de las ventajas son las siguiente:
Ubicuidad. Porque todos los participantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje pueden estar virtualmente presentes en muchos lugares a la vez; la educación (el aprendizaje) ubicua y móvil agranda esta ventaja.
Gestión de la información. Porque propicia que el estudiante pase de mero receptor de información a convertirse en gestor y creador; incentiva la capacidad de buscar, valorar, seleccionar, recuperar inteligentemente la información, construir el conocimiento y llegar a publicarlo

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El probablemente, la dificultad esté en la relación compleja que siempre existe entre la teoría y la práctica; especialmente en este campo virtual donde los modelos son tan diversos, las aplicaciones tienen muchas posibilidades, además de la gran velocidad con que pueden cambiar de acuerdo al desarrollo tecnológico. Begoña (2004)

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El avance y perfeccionamiento de las ciencias de computación, la cibernética, la producción de circuitos integrados, el desarrollo de la fibra óptica, la comunicación satelital, el adelanto y las facilidades de adquisición del computador personal, hacen evidente el avance en las telecomunicaciones en los ámbitos personales y profesionales.
Las nuevas tecnologías de información y comunicación han introducido una revolución para la enseñanza no presencial, donde los pedagogos deben abandonar viejas y constantes polémicas entre tradicionalistas y especialistas. Begoña (2004)

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Begoña Tellería, María (2004). Educación y nuevas tecnologías.Educación a Distancia y Educación Virtual. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales,  (9),209-222.[fecha de Consulta 16 de Junio de 2021]. ISSN: 1316-9505. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200912
García Aretio, Lorenzo (2017). Educación a distancia y virtual: calidad,  disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(2),9-25.[fecha de Consulta 16 de Junio de 2021]. ISSN: 1138-2783. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331453132001