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Apellido y Nombre: TANNFELD, Yamila Emilce
Localidad: Santa Sylvina
Titulo Docente: Profesora de Educación Primaria
Cargo: Sin Cargo
Opinión personal sobre los siguientes interrogantes: ¿Que tipos de actividades con TIC encuentra útiles, enriquecedoras para realizar con los alumnos?
Las actividades con TIC más útiles y enriquecedoras que mas les motiva a los alumnos  son creaciones de power con música e imágenes.
¿En qué medida considera que las TIC están cambiando o cambiarán sus prácticas de enseñanza?
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han atravesado todos los aspectos de la nuestra vida, cambiando nuestra visión del mundo. En consecuencia, también se han modificado y complejizado los patrones de acceso al conocimiento y de relación interpersonal.
¿Consideras que pueden utilizar las TIC para enseñar?
Si, porque es una herramienta que sirve para generar un ambiente de interés en el alumno.

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Datos personales de la docente entrevistada

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Datos personales de la docente entrevistada

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Apellido y Nombre: TANNFELD, Nilda Graciela
Localidad: Santa Sylvina
Titulo Docente: Profesora para el Tercer Ciclo de la EGB y la Educación Polimodal en Lengua
Cargo: Profesora
Institución: EES N° 49 "Bernardo de Irigoyen" Coronel Du Graty

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¿Le gusta usar herramientas TIC? ¿Por qué si / no? ¿Cuáles? ¿En qué ocasiones? ¿Para qué funciones?
Si, porque son herramientas muy útiles a la hora de trabajar con los chicos. Utilizo el celular y la Netbook a la hora de  mostrar un video o llevarles un material de lectura.
¿Cuáles son los factores que la/lo motivan para usar las TIC? ¿Hay factores que la/lo desalientan? ¿Por ejemplo?
Uno de los factores que me motivan a usar las TIC es la motivación y el interés, porque el alumno se encuentra más interesado a a hora de resolver ciertas actividades.
Como docente, trato de  incorporar habitualmente el uso de la misma especialmente cuando hay alumnos desinteresados.
Otro de los factores es la rapidez e inmediatez, los alumnos están continuamente en relación con las TIC y manejan de manera veloz y en tiempo real.
También, hay interactividad y comunicación,  porque el alumno puede interactuar y comunicarse con otros compañeros, enriqueciendo en gran medida su aprendizaje.
Otro factor es la creatividad, el desarrollo de su imaginación y creatividad, y la capacidad de construir el propio aprendizaje también es una ventaja de estos recursos.
En mi escuela hay un factor que me desalienta a la hora del uso de las TIC en el aula, y es la conectividad a Internet, el corte de luz  y cuando hay tormenta no anda o anda muy lento.
¿Qué aspectos sería necesario incentivar/ mejorar en su institución en relación con la integración de las TIC?
En la institución debe trabajarse el perfeccionamiento, con el colectivo docente y propiciar un trabajo reflexivo y compartido en el cual esta nueva tecnología sea de ayuda para su practica docente.
En su opinión, ¿cree que los alumnos tienen una actitud positiva la hora de usar las TIC en el aula? ¿Por qué si? ¿Por qué no?
Si, como lo dije anteriormente, a los alumnos los motiva mucho el uso de las TIC, veo mucho mas rendimiento en su aprendizaje, tienen mucha creatividad.
¿Cuáles son las actividades que más realiza con TIC?
Las actividades que realizamos en el aula con los alumnos son: creación de audios y videos, programas de radio, diseños de folletos, mapas conceptuales- producción tic-toc . animación de selfie.
¿Qué tipo/s de recurso/s digitales encuentra útiles, enriquecedores para incluir en sus clases? Mencionar sitios web, portales, fuentes de donde descarga/obtiene estos recursos.
Los recursos digitales que encuentro útiles para incluir en mis clases son Wikipedia Youtube, Blogger,  Google.
¿Alguna aplicación o software con la que los alumnos se entusiasmen especialmente?
Atube cátcher para descargar música, Publisher, Power Point, Cmap Tools, Paint.
¿Cómo describiría el papel del docente a partir de la integración de las TIC en las escuelas?
La integración de estas nuevas tecnologías en el aula requiere por parte del docente un actualización o modernización de la forma de aprendizaje. esto implica una suma de nuevas tareas no previstas en las actividades habituales de los docente. A veces, supone la adquisición de nuevos saberes. Por lo tanto, los docentes deben contar  con tiempo para el diseño y la reflexión para incorporar las actividades e ingresarlas al currículo escolar.