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Observe atentamente a charge e, em seguida, assinale a opção que melhor se relaciona com a situação apresentada por ela.

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A

As TIC são muitas vezes usadas para reforçar crenças existentes sobre ambientes de ensino em que ensinar é explicar e aprender é escutar.

B

A contribuição mais significativa das tecnologias da informação e da comunicação é a capacidade para intervir como mediadoras nos processos de aprendizagem.

C

As escolas planejam a utilização dos recursos tecnológicos como um investimento na capacidade dos alunos de adquirir sua própria educação.

D

A utilização das TIC na escola é resultado de decisões colegiadas que respondam, de forma satisfatória, às iniciativas dos professores.

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TDIC e suas contribuições na aprendizagem!

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TDIC e suas contribuições na aprendizagem!

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https://youtu.be/kkFFd0f-uyQ

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A contribuição das TDIC no Ensino e na Aprendizagem

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As TDICs se integram em bases tecnológicas. 

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Tecnologia Digital da Informação e Comunicação (TDIC)

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Tecnologia Digital da Informação e Comunicação (TDIC)

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As tecnologias digitais de informação e comunicação estão presentes no dia a dia escolar deste a pré-escola, pois os mesmos já nascem inseridos num mundo altamente tecnológico onde são capazes de interagir com um aparelho celular naturalmente. Mas, neste estudo abordaremos o uso destas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem na EaD por requerer a utilização de um ou mais recursos midiáticos na realização e concepção de seus objetos de aprendizagem.

Sugestão de leitura!

https://www.scielo.br/j/rk/a/xLqFn9kxxWfM5hHjHjxbC7D/?lang=pt

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Quais tecnologias usar, como usar, e porque usar?

A tecnologia tem um papel muito importante para as práticas pedagógicas atingirem resultados mais expressivos. Isso porque os estudantes interagem melhor. com o conteúdo quando adotam ferramentas tecnológicas para adquirir conhecimento.

https://escolasdisruptivas.com.br/tecnologia-educacional/praticas-pedagogicas/

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Recursos Educacionais Abertos (REA) são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos educacionais abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento. (UNESCO/COL, 2011).

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Formação de professores para o uso das tecnologias

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Formação de professores para o uso das tecnologias

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Novas tecnologias abrem novas possibilidades para a formação docente. Elas possibilitam, por exemplo, a existência de cursos à distância, o contato e a troca de experiências com profissionais que vivem realidades parecidas ou muito diversas.

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Aula Educação e Tecnologias Contemporaneas

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Políticas públicas de educação e tecnologias

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Políticas públicas de educação e tecnologias

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https://www.scielo.br/j/ep/a/XPSDrBf4TFCSNzfxW9jMWww/?lang=pt

https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15118

https://seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/70659/40096

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È um documento normativo para as redes de ensino e suas instituições públicas e privadas, referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio no Brasil. A BNCC tem como proposta organizar o que todo estudante da Educação Básica deve saber.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Base_Nacional_Comum_Curricular

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Em pesquisa dez inovações tecnológicas surgidas nos últimos dez anos. São elas:

WhatsApp

Instagram

Netflix

Smart TVs e Apple TV

iFood
Uber

Bicicletas e patinetes compartilhados

Streaming de música
Bancos Digitais

Influenciadores digitais

https://somos.lojaiplace.com.br/2020/02/06/dez-inovacoes-tecnologicas-surgidas-nos-ultimos-dez-anos/

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https://www.youtube.com/watch?v=Z5hAV-wuOoo

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[6º Simpósio] Abertura e Painel “Plataformização da Educação”

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Alguma coisa chamou atenção nessa cena? 

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Pensar nessa modalidade como educação mediada por tecnologias em que discentes e docentes estão separados  temporalmente, ou seja, não estão fisicamente presentes em um ambiente presencial de ensino-aprendizagem.

Qual a vantagem do ensino a distancia?

Existe desvantagem?

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O ensino híbrido é uma das apostas para driblar os obstáculos impostos por um biênio escolar atingido pela pandemia.

O Instituto Clayton Christensen 2021, uma das referências no tema nos Estados Unidos, define o ensino híbrido como “um programa de Educação formal no qual um aluno aprende uma parte por meio do ensino online, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo do estudo”, enquanto a outra parte do aprendizado acontece por meio do espaço físico da escola.

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https://youtu.be/OQVHWsTHcoc

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Vamos entender o que venha ser software livre de uma forma descontraída, oba!

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Livre , liberdade, sem preço ( risos). vamos pensar em liberdade de se expressar por exemplo. “software livre” no popular é aquele que respeita a liberdade e senso de comunidade dos usuários e não escravo de outrem.

O que isso pode significar?
Que as pessoas possuem a liberdade de executar, distribuir, estudar, mudar e melhorar o software que em seu conceito é conjunto de componentes lógicos de um computador ou sistema de processamento de dados; programa, rotina ou conjunto de instruções que controlam o funcionamento de um computador; suporte lógico.

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https://youtu.be/Nt6DWIF5rmc

A inclusão digital possibilita o acesso ao conhecimento de modo amplo para todas as pessoas, o que influencia diretamente na qualidade de vida dos cidadãos e na evolução da sociedade como um todo.

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Você sabia que o acesso á internet é um direito fundamental?

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Você sabia que o acesso á internet é um direito fundamental?

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Navegar na rede agora é um direito humano básico assegurado pela Organização das Nações Unidas ( ONU ).

O acesso à internet pode ser incluído entre os direitos fundamentais descritos no artigo 5º da Constituição. É o que prevê a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 8/2020, lida em Plenário na quinta-feira (12).

“O direito à internet e às novas tecnologias digitais deve estar acima de todos os outros pois, nos dias atuais, é cada vez mais comum que seja por meio dele que os outros direitos funcionem adequadamente”. ONU ( 1948).

Pontos de vistas

O  acesso á web é  considerado pela Unicef um indicador de desigualdade. O relatório Situação Mundial da Infância 2017: as crianças em um mundo digital, mostrou que, no mundo, 29% dos jovens entre 15 e 24 anos não têm acesso à internet. São 346 milhões de pessoas. Na África, esse índice é de 60%, enquanto na Europa não passa de 4%.

No Brasil, o estudo TIC Domicílios 2017, divulgado no fim de julho pelo Comitê Gestor da Internet (CGI.br), apontou que mais de um terço das residências (27 milhões) não têm acesso à internet. Se consideradas apenas as classes D e E, o índice de desconectados chega a 70%. O principal motivo é o custo do serviço, seguido da falta de habilidade para navegar na web.

Reflexões

Por que a falta de internet leva à desigualdade?

Quais as vantagens  da inclusão digital?

Por fim você sabia?

Que  a internet possibilita difusão rápida, através das novas tecnologias de informação e  do conhecimento.

Que a  pandemia tem influenciado o comportamento de todas as estruturas sociais, por estar sendo vivenciada em um momento atípico na história recente, o que, afetou diretamente o Sistema de Ensino Presencial.

Ou seja que a ampliação do acesso à Internet na rede pública de ensino é essencial para alcançar tanto o desenvolvimento da educação, quanto a redução das desigualdades estruturais e da exclusão, especialmente no mundo digital.

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A pergunta é, o ensino é  democrático pra quem?

O distanciamento social na pandemia mostrou importância do acesso à internet e a computadores para população em geral e para as escolas, professores e estudantes exigiu uma rápida adaptação para garantir por exemplo a continuidade do ensino.

(parada para refletir) risos.

Bom!
A  educação não é democrática e  não está disponível a todos, apesar de ser um direito de todos. A  política neoliberal do atual governo impõe limites e retrocesso para a concretização da proposta democrática de educação e escola.

Contexto Pandêmico

A pandemia da COVID-19 aumentou  a desigualdade social na educação quando motivou a modalidade do ensino remoto como saída para o problema da pausa no funcionamento presencial das escolas.

Estudos do Instituto Unibanco ( 2021), o  fechamento das escolas brasileiras em meados de março devido à pandemia obrigou secretarias estaduais e municipais de Educação a elaborar e implementar soluções de ensino remoto de maneira emergencial, ações de contingência, adotadas em diferentes velocidades para  garantir o mínimo de continuidade de atividades escolares, preservando o possível no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes em todo o país.

Quero finalizar dizendo o seguinte:

NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS

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Meu nome  é se Vira nos Trinta ( risos).
Me chamo Daniela Lírios, sou leonina, gosto de ser chamada de Dany ou Borboleta por ter ligação como minha religião, mãe de Kayodê de 6 anos e Queilane de 19 anos, tenho 40 anos e sou avó de uma princesa  de 3 meses chamada Aurora.  Bacharela em Humanidades com ênfase em politicas publicas cultural. Faltando dois semestres para formar no curso de psicologia, final desse mês defendo meu TCC da pós - graduação '' Empreendedorismo, Negócio e Gestão. Faço tanta coisa nessa vida. De tudo que faço, tiro 2 horas do tempo para atividade fisica, esse foi caminho percorrida no começo da pandemia pra não surtar e continuo caminhando e correndo até hoje pra mim é ''libertador ''. Meu sinal é Ser Feliz.

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Resumo do encontro de hoje na aula da disciplina Educação e Tecnologias Contemporâneas '' Criatividade ''