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Evaluación Diagnostica:
Conocida como pree valuación , evalúa fortalezas, debilidades, conocimientos y nos sirve para conocer el punto de partida
Evaluación Formativa :
Se produce con regularidad durante el proceso de instrucción, sirve como repaso para conocer la idoneidad de la enseñanza recibida.
Evaluación Sumativa:
Sirve para conocer que ha aprendido el estudiante durante la instrucción

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La evaluación es un proceso sostenido que mide los progresos considerando a todos los actores y momentos de la enseñanza aprendizaje 

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La evaluación es un proceso sostenido que mide los progresos considerando a todos los actores y momentos de la enseñanza aprendizaje 

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Herramienta ideal para crear juegos de preguntas tipo Trivial y poner a prueba los conocimientos de los alumnos de modo divertido. El docente puede ver los resultados en tiempo real y consultar y analizar la información a posteriori de manera sencilla, ya que esta queda registrada.

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Se realiza al principio del proceso educativo, queremos saber los conocimientos de los estudiantes, es una evaluación diagnóstica.

Podremos  conocer y valorar la situación de partida de nuestros estudiantes.

Aseguramos una intervención adecuada, ajustada a las necesidades, intereses. potencialidades, conocimientos y habilidades de los/las estudiantes.

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Es el proceso continuo mediante el cual determinamos el cumplimiento de los objetivos y metas, así como el desarrollo de competencias

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Evaluación por medias:
Compara el conocimiento de un estudiante con otro sirve para obtener medias grupales y sacar conclusiones generales
Evaluación basada en objetivos:
Mide el rendimiento de un alumno frente a una meta, un objetivo específico o estándar. Para obtener conclusiones sobre el proceso de enseñanza
Evaluación intermedia:
Por intervalos de tiempo periódico y durante el período final  nos puede ayudar a predecir el rendimiento de los estudiantes son netamente sumativas

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Versátil herramienta para enfocar el aprendizaje y la evaluación de tus alumnos desde una perspectiva motivadora y divertida. Con Kahoot puedes crear juegos didácticos de distintos tipos (preguntas, debates o encuestas) y añadirles videos, imágenes y gráficos para fomentar un aprendizaje más completo y que comprenda distintos lenguajes.

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La evaluación es un proceso que sirve para valorar una gestión, nos permite retroalimentar o rectificar. 

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La evaluación es un proceso que sirve para valorar una gestión, nos permite retroalimentar o rectificar. 

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Saber si estudiantes están comprendiendo, están adquiriendo conocimientos.
Esto facilitará:
1. esto permitirá tener información constante sobre si el proceso se adapta y permite que los estudiantes estén comprendiendo.
2. Nos permitirá tener elementos para decidir si modificar estrategias de aprendizaje.

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La evaluación es un proceso continuo que permite determinar el cumplimiento de objetivos, metas o logro de competencias.

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La evaluación es un proceso continuo que permite determinar el cumplimiento de objetivos, metas o logro de competencias.

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Se realiza, al finalizar una secuencia de aprendizajes o al finalizar un módulo, es importante también porque permite verificar los resultados de aprendizaje que nos planteamos al inicio y las competencias mencionadas.
Estudiante demuestra construcción de su aprendizaje a través de interacciones colaborativas para la resolución de problemas a lo largo del tiempo.

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* Para determinar si las metas o los indicadores de aprendizaje se están cumpliendo
* Para identificar oportunidades de mejora y realimentar los aspectos que sea necesario reforzar
* Porque los resultados reflejarán los aprendizajes y los logros cumplidos por el estudiante.
* Porque  nos permite mejorar de manera cuali - cuantitativa el proceso del aprendizaje y establecer las medidas de intervención para lograr los objetivos trazados

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La plataforma presenta distintas herramientas para hacer un cuestionario virtual. Tiene la opción de insertar estadísticas, tablas de posiciones, imágenes, preguntas de texto y múltiples respuestas correctas.

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1. Instrumentos para evaluar la enseñanza
- Cuestionarios.
- Fichas de indagación
- Fichas gráficas
- Reflexión personal
- Observación externa
- Contraste de experiencias con compañeros
2. Instrumentos para evaluar el aprendizaje
-  Observación directa y sistemática (escalas, listas de control, registro anecdotario, lista de cotejo, rúbrica)               - Análisis de producción (ficha de metacognición, resúmenes, trabajos, cuadernos de clase, resolución de ejercicios y problemas, pruebas, exámenes, cuestionarios)
- Intercambios orales (entrevista, diálogo, puesta en común, grabaciones, observación externa, cuestionario)

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Desde su página web, el profesor puede crear una tarea personalizada para cada alumno, o genérica para toda la clase, y seguir su desarrollo a través de su dispositivo. De este modo, puede evaluar la forma de completar cada ejercicio por parte de sus alumnos o ver si las respuestas son las correctas.

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Estos instrumentos pueden emplearse en tres direcciones:
1. Autoevaluar
2. Coevaluar
3. Heteroevaluar

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Esta plataforma gratuita de gamificación habilita a los docentes la creación de test on line así como su envío a los alumnos mediante su navegador web. Para su edición, cuenta con dos modalidades, en vivo y en casa, y puede personalizarse en base a varios criterios como el el número de respuestas o el tiempo para responderlas.