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Bonjour! Je me présente. Je m'appelle Sara et je suis votre professeure de français! Comment vous vous appellez?

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A comme Avion B comme Banane C comme Cache-Cache D comme Dodo ABCD E comme Étoile F comme Fromage G comme Gâteau H comme Hibou EFGH I comme Image J comme Jardin K comme Kangourou L comme Lapin IJKL M comme Maman N comme Nuage O comme Orange P comme Papa MNOP Q comme Quoi? R comme Rose S comme Soleil T comme Train QRST U comme Univers V comme Vache W comme Wagon X comme Xylophone UVWX Y comme yaourt Z comme Zèbre Et nous sommes arrivés À la fin d’l’alphabet A B C D

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A comme Avion | Apprendre l'alphabet | Andreea's Music Box

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PROJET 1. Cherche des mots pour créer un nouveau alphabet en commun!

PROJET 2. Dessine les nouveaux mots sur un papier ou similaires pour orner la classe de français!

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EXERCICE 1. Observe les dialogues supérieures et crée un nouveau dialogue de présentation.

PROJET 1. Met tes mains sur un pot de peinture et reflète sur un papier tes empreintes. Copie ici ton dialogue pour décorer la classe.

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EXERCICE 1. Demande à ton copain sa date de naissance des trois façons possibles!!

PROJET 1. Élabore un calendrier en commun avec toute la classe et y met les dates des anniversaires de tous les élèves.

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À la mode de Paris! XD Les vêtements que tu aimerais porter!!

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À la mode de Paris! XD Les vêtements que tu aimerais porter!!

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PROJET 1. Prends ta revue préférée. Recherche trois looks que tu aimerais porter. Mélange les vêtements comme tu aimes mieux. Ensuite décris tes trois looks et présente-les à la classe.

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PROJET 1. Réproduis un dialogue aux Galeries Lafayette. Vous cherchez deux objets que vous voulez offrir comme cadeau à votre frère. Représentez le cadeau avec un copain de la classe. Jeu de rôle.

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PROJET 1. Demandez à un copain/copine certaine information sur soi-même et mettez en scène votre entretien devant la classe.

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Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac-à-dos? Et dans ta trousse?

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Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac-à-dos? Et dans ta trousse?

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PROJET 1. Desssine sur un carton tout ce que tu as dans ta trousse et présente le carton à tes copains! Utilise la phrase variable: J'ai un/une/des...

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EXERCICE 1. Jouer par équipes aux devinettes en demandant qu'est-ce que c'est? ou qui est-ce? On utilise le vocabulaire que nous connaissons et la structure: C'EST... Mimer le mot.

PROJET 2. Créer une présentation pour faire connaître nôtre chanteur /chanteuse sur un papier/carton à la classe (Environ 30 mots). Commencer par la structure: "C'est...+nom".

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PROJET 1. Écris quelques mots pour définir chaque saison de l'année en deux lignes et y inclut les mois de l'année correspondants. Fais un dessin d'une activité typique de chaque mois et d'une activité générale faite sur chaque saison.

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Ma mère est courageuse...Mon père est courageux!

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Ma mère est courageuse...Mon père est courageux!

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PROJET 1. Prépare-toi pour faire un dessin de tes parents. Dessine et défine ta mère et ton père et présente-les à la classe.

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PROJET 1. Décris ta routine quotidienne sur sept lignes environ avec des verbes en -er en français que tu connais. Décris ta routine avec dessins et montre ton projet à la classe.

EXERCICE 1. Nie tous les verbes que tu as employé dans l'exercice antérieur.

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Pour un environnement plus propre!! RÉCYCLEZ!

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Pour un environnement plus propre!! RÉCYCLEZ!

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PROJET 1. En tenant en compte l'agenda 2030, vous devez proposer 6 phrases qui permettent d'obtenir un environnement plus juste et plus propre!! Dessinez chaque action sur un papier carton. Fais des appréciations sur l'environnement!!

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JEU 1. Racontez en deux lignes ce que vous avez à la classe et ce que votre dernier copain a dit qu'il avait.

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JEU 1. Donnez des ordres pour créer un itinéraire dans votre ville/village et présentez le chemin à la classe!

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JEU 1. Fais un arbre généalogique et ajoute l'adjectif possessif correspondant. Parle aussi de l'arbre généalogique de ton copain/copine.

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PROJET 1. Dessine une personne et marque les parties du corps qui sont remarqués sur cette photo. Ensuite, joue avec la classe pour signaler la partie du corps que la prof indique le plus vite possible, sinon, tu seras disqualifié du jeu.

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Où est la professeure? Elle est devant le tableau.

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Où est la professeure? Elle est devant le tableau.

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PROJET 1. La prof va signaler des différents situations d'elle dans la classe. Vous devez deviner à tour de role où se trouve-t-elle.

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Qu'est-ce que tu aimes faire dans ton temps libre?

# data[].attributes.subject
Qu'est-ce que tu aimes faire dans ton temps libre?

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PROJET 1. Parle de toi, de tes goûts, de tes intêrets à tes copains pour te faire connaître. Élabore une rédaction de 30-40 mots et fais un exposé.

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Cette maison est énorme, ce cahier est petit.

# data[].attributes.subject
Cette maison est énorme, ce cahier est petit.

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JEU 1. Présentez de forme correcte un matériau de la classe à tour de rôle et dites une phrase sur lui/elle.

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PROJET 1. Prenez un papier-carton et dessinez votre routine quotidienne. Mettez l'heure et une phrase de ce que vous faites sur chaque dessin.

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PROJET 1. Dessine un frigo et indique la nourriture que vous désirez qu'il y ait. Employez les articles partitifs quand il soit nécessaire et indiquez le nom de produits.

PROJET 2. Prends un papier carton et dessine la pyramide des aliments et y colle les dessins des différents aliments que vous avez déssiné.

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Dans mon temps libre...je joue au piano et je fais de l'escrime!

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Dans mon temps libre...je joue au piano et je fais de l'escrime!

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PROJET 1. Parle de toi, de tes goûts, de tes intêrets à tes copains pour te faire connaître. Élabore une rédaction et fais-les connaître à la classe.

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Quelle est ta nationalité? Je suis Suisse.

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Quelle est ta nationalité? Je suis Suisse.

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PROJET 1. Fais une inteview à ton copain. Pose-lui des questions et réproduis tout devant la classe.

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JEU 1. De quelle couleur est...? Devinez de quel objet l'on parle et indiquez sa couleur.

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Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac-à-dos? Et dans ta trousse?

# data[].attributes.subject
Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac-à-dos? Et dans ta trousse?

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PROJET 1. Desssine sur un carton tout ce que tu as dans ta trousse et présente le carton à tes copains! Utilise la phrase variable: J'ai un/une/des...

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PROJET 1. Fais un portrait physique de ta mère et un portrait de ton père et présente-les à ta classe.

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JEU 1. Vous êtes chez le médecin. Vous lui racontez dans un dialogue ce que vous avez mal. Interprétez devant la classe.

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JEU 1. Faire une rémarque d'un pays qu'on aime bien et racontez-le à l'oreille de votre copain de classe. Il doit la transmettre à l'oreille du prof correctement.

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Je viens de France  et je vais au Sénegal!

# data[].attributes.subject
Je viens de France  et je vais au Sénegal!

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JEU 1. Racontez vos allées et retours à vos pays de vacances. Reprenez ce que le copain a dit.

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PROJET 1. Dessinez des drapeaux des pays que vous aimez bien. Cherchez une image qui représente le pays et préparez une exposition avec une phrase de chaque lieu en indiquant:

Le pays: C'es...la Tunisie.

Le nom de ses habitants: Ici, habitent... les Tunisiens.

La langue que l'on parle c'est...l'arabe.

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Je peux nager, nous voulons aller à la piscine, nous devons chercher l'ombre parce que nous savons qu'il fait du soleil!

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Je peux nager, nous voulons aller à la piscine, nous devons chercher l'ombre parce que nous savons qu'il fait du soleil!

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JEU 1. Prépare une phrase qui contient les quatre verbes conjugués et joue à la vitesse avec tes copains de cours.

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Prenez la Rue Toutou, continuez tout droit jusqu'au parc Lebrun et tournez à gauche dans le rond-point. Vous seriez à votre destin!

# data[].attributes.subject
Prenez la Rue Toutou, continuez tout droit jusqu'au parc Lebrun et tournez à gauche dans le rond-point. Vous seriez à votre destin!

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PROJET 1. Vous allez faire de la randonée autour du ville/village. Vous devez consulter votre GPS et remarquer votre route dès votre maison jusqu'au début de la route. Attention! Ne vous perdez pas!

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Où êtes vous? Je suis au cinéma PomPom, rue Toutou, et je vais à la pharmacie.

# data[].attributes.subject
Où êtes vous? Je suis au cinéma PomPom, rue Toutou, et je vais à la pharmacie.

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JEU 1. Posez à votre copain des questions pour deviner où est son lieu préfére dans la ville sans dire le nom.

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Ça te dit d'aller prendre un pot rafraîchissant?

# data[].attributes.subject
Ça te dit d'aller prendre un pot rafraîchissant?

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PROJET 1. Créer une conversation pour inviter et accepter, hésiter ou refuser une invitation. Jouer le rôle en cours de FLE.

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Mon père est médecin,ma mère est chanteuse.

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Mon père est médecin,ma mère est chanteuse.

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JEU 1. Indiquez à la classe la profession de vos parents.

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PROJET 1. Choisis quelques activités proposés et en ajoute d'autres pour décrire à vos copains ce que vous allez faire pendant les vacances.

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JEU 1. Faites une récète typique de ta maison pour la goûter dans la classe. Indiquez les pas à suivre en français.

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Qu'est -ce que vous voudrez? Je voudrais une carafe d'eau et un morceau de pizza!

# data[].attributes.subject
Qu'est -ce que vous voudrez? Je voudrais une carafe d'eau et un morceau de pizza!

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JEU 1. Élaborez une conversation sur une commande en supermarché et y incluez des expressions de quantité. Réproduisez devant la classe en théâtre.

# data[].attributes.body
PROJET 1. Dessine un frigo et indique la nourriture que vous désirez qu'il y ait. Employez les articles partitifs quand il soit nécessaire et indiquez le nom de produits.

PROJET 2. Prends un papier carton et dessine la pyramide des aliments et y colle les dessins des différents aliments que vous avez déssiné.

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JEU 1. Fais un arbre généalogique et ajoute l'adjectif possessif correspondant. Parle aussi de l'arbre généalogique de ton copain/copine.

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Je veux la plante pour mon salon. Je la veux au centre de la salle.

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Je veux la plante pour mon salon. Je la veux au centre de la salle.

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JEU 1. Élaborez une phrase correcte en substituant le COD par un pronom: le, la, les, l' et partage-la avec la classe.

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Où peux-tu trouver du biftec? Je peux trouver du biftec à la charcuterie.

# data[].attributes.subject
Où peux-tu trouver du biftec? Je peux trouver du biftec à la charcuterie.

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JEU 1. Ajoute un objet ou nourriture à la liste et anonce où tu l'achètes à la classe.

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PROJET 1. Décris ta maison et raconte-le en cours de FLE de façon brève.

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JEU 1. Décris ce qu'il y a dans ta chambre et présente-le à ta classe. Compare ta chambre avec celle de ton copain.

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Où est la professeure? Elle est devant le tableau.

# data[].attributes.subject
Où est la professeure? Elle est devant le tableau.

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PROJET 1. La prof va signaler des différents situations d'elle dans la classe. Vous devez deviner à tour de role où se trouve-t-elle.

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PROJET 1. Écris une lettre de retour de vacances et y indique ce que vous avez fait pendant ce période.

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J'ai trouvé une maison grand(e) pour vivre!

# data[].attributes.subject
J'ai trouvé une maison grand(e) pour vivre!

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Quel est ton animal préféré? Mon animal préféré c'est le toucan.

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Quel est ton animal préféré? Mon animal préféré c'est le toucan.

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JEU 1. Fais deviner à la classe ton animal après l'avoir décrit sur quelques mots.

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La gazelle est plus rapide que la tortue.

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La gazelle est plus rapide que la tortue.

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JEU 1. Compare toi avec ton copain en rasgues physiques et psychologiques grosso-modo.

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Hélène est la plus inteligente de nous tous.

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Hélène est la plus inteligente de nous tous.

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JEU 1. Construit deux phrases au superlatif et apporte une phrase de ton copain antérieur.

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Tu verras ce que tu feras dans tes vacances!

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Tu verras ce que tu feras dans tes vacances!

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PROJET 1. Racontez sur quelques lignes ce que vous ferez pendant votre période vacationnnel.

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JEU 1. Demande à ton copain comment il doit se comporter à l'école et il doit ajouter une phrase que personne de la classe n'ait pas dite pour continuer le jeu.

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JEU 1. Rappelle-toi de la formation du passé composé et écoute la chanson d'Amir en completant des trous. Amuse-toi.

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La description de notre personne la plus aimée.

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La description de notre personne la plus aimée.

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JEU 1. Décrire les traits les plus rémarquables de ta personne préférée et raconte-les à ta classe.

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JEU 1. Élabore deux phrases en employant les pronoms rélatifs simples et montre-les à tes copains. Ils ne peuvent pas répéter les mêmes en étant à tour de rôle.

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PROJET 1. Trouvez 6 pays que vous voulez habiter sur vos rêves et en cherchez des images. Après, indiquez le pays et la ville que vous habitez sur l'image de vos rêves.

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Qu'est -ce que tu aimes faire dans ton temps libre? Quels sont tes goûts et préférences?

# data[].attributes.subject
Qu'est -ce que tu aimes faire dans ton temps libre? Quels sont tes goûts et préférences?

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JEU 1. Demande à ton copain sur leurs goûts et préférences et sur ce qu'il aime faire pendant son temps libre. Prépare un petit sketch et représente-le devant la classe.

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Combien de cafe veux-tu? La tasse semi-pleine ou semi-vide?

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Combien de cafe veux-tu? La tasse semi-pleine ou semi-vide?

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PROJET 1. Raconte à tes copains qu'est-ce que tu manges pendant un jour de ta vie, les 5 nourritures que tu fais et les quantités de chaque produit. Dessine aussi les produits à coté de chaque plat ou nourriture.

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JEU 1. Indiquez quelquechose que vous n'aimez pas, que vous ne feriez plus jamais, que vous ne trouvez pas dans aucun endroit et que tu n'aimes pas quelqu'un à tour de rôle.

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Elle est la plus belle du défilé de mode!

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Elle est la plus belle du défilé de mode!

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JEU 1. Prenez des questions et déviner de quel image s'agit-il dans chaque phrase.

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JEU 1. Écoute et lis et coche la réponse correcte.

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Il faut ne pas tirer des déchets à l'environnement!

# data[].attributes.subject
Il faut ne pas tirer des déchets à l'environnement!

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PROJET 1. Présente à tes copains une liste de choses qu'ils sont conseillées pour soigner l'environement et dessine-les à côté.

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JEU 1. Complète la fiche et décris à la classe comment te sens-tu aujourd'hui et pourquoi?

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JEU 1. Préparez une représentation par couples en suivant la thématique "chez le médecin" et représentez-la denvant la classe.

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PROJET 1. Raconte à ta classe sur quelques lignes et avec des dessins ce que tu feras ce prochain été.

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Dans ma ville, il y a du gymnase, on peut faire des exercices pour tonifier.

# data[].attributes.subject
Dans ma ville, il y a du gymnase, on peut faire des exercices pour tonifier.

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JEU 1. Apporter à tour de rôle des choses que l'on peut faire dans notre ville et qu'est-ce qu'il y a ou pas.

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Prenez la Rue Toutou, continuez tout droit jusqu'au parc Lebrun et tournez à gauche dans le rond-point. Vous seriez à votre destin!

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Prenez la Rue Toutou, continuez tout droit jusqu'au parc Lebrun et tournez à gauche dans le rond-point. Vous seriez à votre destin!

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PROJET 1. Vous allez faire de la randonée autour du ville/village. Vous devez consulter votre GPS et remarquer votre route dès votre maison jusqu'au début de la route. Attention! Ne vous perdez pas!

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JEU 1. Pose une question à ton copain qu'il devra continuer et il posera, à son tour une autre question à répondre (tout en employant les interrogatifs quel, quelle, quels ou quelles).

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J'étais à la plage et une araignée m'a fait du mal...

# data[].attributes.subject
J'étais à la plage et une araignée m'a fait du mal...

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JEU 1. Élabore le déco d'un souvenir de ton enfance en employant l'imparfait souvent. Raconte l'histoire à tes camarades.

# data[].attributes.body
Je me souviens des hivers de mon enfance. Je me rappelle que l'hiver était la saison de l'année avec le moins d'heures de soleil par jour. En plus, il faisait un froid de canard! La neige tombait et, quand il faisait très froid, elle se gélait et formait des glaces qui pendent des toits!
Mais tout n'était pas sombre en hiver, nous pouvions jouir de la neige en faisant du ski, des bonhommes de neige, et nous aimions nous jetter des boules de neige. C'était génial parce qu'on pouvait aussi patiner sur l'eau gelée!

# data[].attributes.headline
J'ai compris qu'il habitait très loin de moi...

# data[].attributes.subject
J'ai compris qu'il habitait très loin de moi...

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PROJET 1. Raconte une histoire au passé en employant correctement le passé ou l'imparfait, selon correponde.

# data[].attributes.body
JEU 1. À tour de rôle, créé une phrase correcte en employant le pronom y.

# data[].attributes.body
JEU 1. Complète les trous et localise les COD et les COI de la chanson et leurs référents.

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VITAA - Je te le donne - En duo avec Slimane (Clip Officiel)

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Combien de fois vous allez au cinéma par semaine?

# data[].attributes.subject
Combien de fois vous allez au cinéma par semaine?

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JEU 1. Démandez a vos copains la fréquence de certaines activités le long de sa vie.

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La gazelle est plus rapide que la tortue.

# data[].attributes.subject
La gazelle est plus rapide que la tortue.

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JEU 1. Compare toi avec ton copain en rasgues physiques et psychologiques grosso-modo.

# data[].attributes.headline
Hélène est la plus inteligente de nous tous.

# data[].attributes.subject
Hélène est la plus inteligente de nous tous.

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JEU 1. Construit deux phrases au superlatif et apporte une phrase de ton copain antérieur.

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PROJET 1. Écris une lettre de retour de vacances et y indique ce que vous avez fait pendant ce période.

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J'étais à la plage et une araignée m'a fait du mal...

# data[].attributes.subject
J'étais à la plage et une araignée m'a fait du mal...

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JEU 1. Élabore le déco d'un souvenir de ton enfance en employant l'imparfait souvent. Raconte l'histoire à tes camarades.

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J'ai compris qu'il habitait très loin de moi...

# data[].attributes.subject
J'ai compris qu'il habitait très loin de moi...

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PROJET 1. Raconte une histoire au passé en employant correctement le passé ou l'imparfait, selon correponde.

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JEU 1. Demande à ton copain comment se sent-il aujourd'hui et transmet-le à la classe à haute voix et à tour de rôle.

# data[].attributes.headline
Il faut trier bien les déchets pour récycler!

# data[].attributes.subject
Il faut trier bien les déchets pour récycler!

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JEU 1. En relation avec l'environnement, élabore des phrases avec la structure "il faut", "il ne faut pas" et 'il est interdit de".

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C'est le chien de la voisine qui aboie les nuits! 

# data[].attributes.subject
C'est le chien de la voisine qui aboie les nuits! 

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JEU 1. Élabore une phrase avec un pronom relatif et transmet-le à un copain à voix basse, ce copain transmet à un autre jusqu'à en devenir au prof depuis 4 -5 élèves. Faites des groupes.

# data[].attributes.body
PROJET 1. Prends un papier carton et fais trois colonnes. Mets dans chaque colonne des indicateurs temporels de temps présent, de temps passé et de temps futur.

# data[].attributes.body
PROJET 1. Crée une carte postale de tes dernières vacances!

# data[].attributes.body
PROJET 1. Transforme un texte au discours direct de création propre à discours indirect au présent.

# data[].attributes.body
JEU 1. Raconte tes vacances idéales en employant les adjectifs démonstratifs et dessine les objets que tu y aimes.

# data[].attributes.body
JEU 1. Parle de ta famille en employant les pronoms toniques.

# data[].attributes.headline
La maison la plus  belle c'est la nôtre!

# data[].attributes.subject
La maison la plus  belle c'est la nôtre!

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JEU 1. Fais référence à un matériel de la classe et indique en employant les pronoms possesifs à qui appartienne.

# data[].attributes.headline
Je viens de manger...Je suis en train de me réposer...Je vais faire la sieste!

# data[].attributes.subject
Je viens de manger...Je suis en train de me réposer...Je vais faire la sieste!

# data[].attributes.body
JEU 1.Fais une petite histoire avec le passé récent, le présent continu et le futur proche et communique-la à la classe!

# data[].attributes.headline
Comment se constituent les cyclones et les tornades?

# data[].attributes.subject
Comment se constituent les cyclones et les tornades?

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PROJET 1. Prépare une maquette ou des dessins sur carton-papier pour expliquer un phénomène de la nature.

# data[].attributes.headline
Il fait quoi? Que fait-il? Qu'est ce qu'il fait? 

# data[].attributes.subject
Il fait quoi? Que fait-il? Qu'est ce qu'il fait? 

# data[].attributes.body
JEU 1. Élabore des exemples pour poser des questions de trois manières différentes.

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JEU 1. Prépare avec ton copain une interview sur des choses essentielles en employant des mots intérrogatifs.