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¿Desde cuando somos emprendedores los seres humanos?

La temática del emprendimiento, ha existido en todos los tiempos y en diversas culturas, todos los grupos humanos se han visto enfrentados a la necesidad de promover maneras de pensar y actuar acorde a su historia y demarcaciones culturales.

Ante la creciente aproximación entre la educación y la empresa, sumada a la necesidad de abrir espacios e instancias efectivas para combatir el desempleo, ha llevado a nuestras autoridades del Ministerio de Educación a la necesidad de prestar atención al tema del Emprendimiento, en los últimos años.

En este contexto se han hecho estudios y se han aplicado iniciativas de formación con sello en el emprendimiento con el apoyo del uso de TICS en programas dependientes del MINEDUC o de diferentes organizaciones

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Facilitar en los jóvenes el aprendizaje de una cultura emprendedora requiere que los jóvenes desarrollen competencias de emprendimiento, es decir, un "saber hacer" que articule y movilicen conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones concretas.

Con la ayuda de las Tics el alumno dispone de un sin número de canales y de gran cantidad de información. Puede ser más autónomo para buscar dicha información, aunque en principio necesite aprender a utilizarla y seleccionarla. Esta labor es muy importante y la deberá enseñar el docente. Los alumnos aprenden a tomar decisiones por sí mismos

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En este sentido, debemos desarrollar a través del modelo de competencias asociadas al desarrollo de una cultura de emprendimiento, que incluir sólo el desarrollo de proyectos de emprendimiento sustentables lucrativos o no, sino también el desarrollo de la propia empleabilidad como individuo inserto en un contexto social .

De este modo, el modelo de competencias que implementen deberá apuntar a incentivar la capacidad de emprender ya sea en la cotidianidad de la vida personal, en un trabajo por cuenta propia o en un trabajo en modalidad dependiente

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Ello, puesto que necesitamos de esa disposición para hacernos cargo de los cambios y transformaciones, carencias y / o anomalías existentes en el mundo que habitamos; por tanto, no es de extrañar que si abordamos el emprendimiento social, como quehacer propiamente humano, encontraremos como valores que lo animan, la fortaleza interior, la perseverancia, un profundo conocimiento, comprensión y compromiso con el devenir de sí mismo y de los pares , incluso, yendo más allá de los obstáculos o fracasos momentáneos

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Competencia es la capacidad de satisfacer las exigencias individuales o sociales con éxito, o para llevar a cabo un cabo una actividad o tarea ”. Así, una competencia es una combinación de elementos cognitivos y habilidades prácticas que se encuentran relacionadas entre sí, aludiendo al conocimiento que incluye no sólo el conocimiento teórico, sino también el conocimiento práctico, motivacional, valórico y emocional junto con otros componentes sociales y del comportamiento que, en conjunto, pueden ser movilizados para una acción eficaz frente a una demanda

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Con iniciativas como esta se podrán desarrollar competencias de emprendimiento en jóvenes y una cultura de emprendimiento en la comunidad escolar, que permitirán abrir nuevas oportunidades para la inclusión social y laboral, como así contribuir también con la superación personal y colectiva. De este modo, se reforzará el vínculo entre el mundo de la formación y el mundo del trabajo gracias al emprendimiento.

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La capacidad para construir y transformar en conjunto con otras nuestras propias circunstancias y el entorno en que vivimos. Emprender alude, entonces, al ejercicio constante de crear valor, cualquiera sea el contexto: personal, social o de negocios. Se trata de una concepción que va más allá del mundo empresarial y de negocios, que asocia la capacidad de emprender tanto individual como inserta en un contexto social más amplio, con el potencial para crear valor lucrativo y no lucrativo en diferentes dimensiones de la vida.

En este sentido, el emprendimiento involucra no sólo a los estudiantes, sino que, a todo su entorno escolar y social, exigiendo diferentes compromisos para tener éxito

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Siempre se puede !!!

Les comparto este video motivacional con 3 poderosos consejos.

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Need greater understanding of the fixed and growth mindsets? Watch this TED Talk: The power of believing that you can improve, by Carol Dweck, author of the book Mindset. Pondering what your "mindset" might be? Take this quick test and get an idea about how you look at challenges and failures. What can you do to improve your mindset?

Need to work on that all important body language image and the signals you may be sending to people about whether you are confident or not? Watch this popular TED Talk by Amy Cuddy: Your body language shapes who you are. Get any insights into how you can improve your body language, and in turn, feel more confident? Can you build your confidence? Read this article for some suggestions.

Who isn't afraid of failure? At some point in time, all people encounter obstacles that block their way to success. Watch this TED-Ed lesson: Overcoming obstacles to learn how to turn those obstacles into opportunities! Everyone fails at some point in time. Sowing Failure, Reaping Success: What Failure Can Teach discusses this topic and gives examples of famous people like Louis Pasteur and J.K. Rowling, who failed during their lifetime only to bounce back and succeed. Read their stories then watch this for more inspiration: Famous Failures.

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When faced with a big challenge where potential failure seems to lurk at every corner, you've probably heard the advice, "Be more confident!" But where does confidence come from, and how can you get more of it? Here are three easy tips to boost your confidence.

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Emprender supone enfrentarse a una serie de circunstancias, en la mayoría de los casos, desconocidas. Es más, requiere enfrentarse a las propias debilidades, al entorno, y a los desafíos que nos depara cada día. Hablar de “espíritu emprendedor”, nos aproxima a esa fuerza que nos alienta y fortifica en la acción.

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Es importante señalar que se debe incorporar el emprendimiento escolar como una práctica propia, donde el docente sea un agente clave en la promoción y desarrollo de esta cultura emprendedora, implementando un conjunto de actividades de aprendizaje basado en un modelo de competencias de emprendimiento y acompañando a los estudiantes en el desarrollo de proyectos de emprendimiento con el apoyo de las Tics

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Emprender requiere entre otras, la competencia para distinguir oportunidades del entorno y estar dispuesto a abordarlas acciones que satisfagan dichas oportunidades. Al mismo tiempo, emprender requiere orientarse a resultados, trabajar colaborativamente en redes y enfrentar riesgos y desafíos. Dicho de otro modo, emprender requiere el desarrollo articulado de competencias específicas del emprendimiento, así como de competencias transversales o actitudinales, que en conjunto permiten el abordaje y desarrollo de oportunidades y proyectos de emprendimiento.

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La innovación es una actividad sumamente ligada al cambio. Este cambio no tiene por qué ser significativo, pero implica una muestra de renovación. La innovación es un proceso que inicia con una idea para culminar con un nuevo producto o un producto mejorado

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Zona de Confort
Te invito a revisar este video y atreverte a soñar

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1.- Actuar en forma autónoma: Es la capacidad de actuar proactivamente, considerando el contexto, desde las propias motivaciones e intereses, fortalezas y debilidades. Requiere capacidad de autoconocimiento y también capacidad de las condiciones del contexto y las solicitudes de habilidades de éste, para identificar las acciones de aprendizaje necesarias para el desarrollo personal y profesional.

2.-Orientarse a los resultados : Es la voluntad de obra, la disposición a dirigir las propias acciones y motivaciones al logro de metas que aporten valor al entorno.

3.- Trabajar colaborativamente en redes : Es la capacidad de asociatividad para realizar un trabajo colaborativo y lograr una meta común, generando confianza entre los actores. Incluye la capacidad de utilizar redes tecnológicas como forma de optimizar el acceso a los recursos disponibles.

4.- Enfrentar desafíos y asumir riesgos : es la capacidad para enfrentar un proyecto de envergadura, recogiendo y analizando la información necesaria para resolver el o los problemas que se presentan; asumiendo riesgos al tomar decisiones y aceptar los fracasos como experiencias de aprendizaje

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1.-identificar oportunidades : Es la capacidad de seleccionar del entorno una situación o un conjunto de elementos y traducirlos en una oportunidad para generar valor; por medio de la observación y reflexión, reconociendo elementos no obvios, mostrando capacidad para anticipar a los cambios presentes en el contexto, aportando ideas innovadoras.

2.- Traducir ideas en un plan de acción : Es la capacidad de llevar a cabo una idea o solución a un plan de acción que evalúe factibilidad y distintos escenarios, que aporte información relevante, y que asigne recursos que viabilicen los objetivos.

3.- Persuadir y negociar : Es la capacidad de comunicar intereses y sumar fuerzas a las metas definidas, que representan un aporte o beneficio significativo para los involucrados. Requiere capacidad de empatía, asertividad y habilidades de pensamiento crítico para llevar a cabo un cabo el proceso.

4.- Implementar un proyecto : Es la capacidad de realización; monitoreando progreso y dificultades, ajustando los procedimientos o pasos cuando sea necesario para llegar al objetivo o producto propuesto en el plan requiere perseverar ante las dificultades.

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La Creatividad está fuertemente asociada con el crear. Crear implica “producir algo nuevo de la nada”. Esto significa dar nacimiento a algo nuevo. Ser o no creativo puede definirse entonces como la capacidad con la que cuentan algunas personas por inventar nuevos elementos que, por alguna razón, se diferencian del resto.