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Já está respondida no seu notebook, não consegui copiar a resposta no meu.

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Durante a pandemia, acabamos tendo mais tempo livre, o que foi bom para começar a aprender uma nova língua, de fato é importante para o nosso avanço tanto pessoal, quanto profissional aprender a língua inglesa, mas infelizmente essa não é a realidade de todos, pois nem todos têm acesso a internet.

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atividade 03: deixar o link no seu notebook

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atividade 03: deixar o link no seu notebook

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done

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Respondam o questionário sobre o vídeo "Coronavirus lockdowns spark police brutality in poor communities". O vídeo está disponível no link a seguir:

https://youtu.be/EJqGZMzYLM0

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Olarr pessoas,
esta atividade é bem básica. Vocês irão ler um texto sobre o "bendito" Covid-19, e através das estratégias de leitura em língua inglesa Skimming x Scanning, irão responder as questões no seu notebook.

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1- O que você entende como sendo o propósito de uma rede social?
Ela serve para aproximar pessoas, de certa forma. Também é um ótimo mecanismo para vendas, marketing e publicidade. Como tudo tem seu lado bom e seu lado ruim, com as redes sociais não seria diferente. Infelizmente muitas pessoas são atacadas virtualmente, levam hate e isso pode vir a destruir o seu psicológico.

2- Você participa de alguma rede social? Cite qual/ quais.
Instagram, whatsapp, Pinterest, Twitter...

3- Como você enxerga o dilema das redes sociais, as quais apresentam seu lado positivo e lado negativo? Argumente.

Há um dilema muito grande em relação as mídias sociais, como citei na primeira questão. Existem lados bons e ruins. Por isso deve-se ter noção de usar a internet de forma moderada para que não cause dependência ao individuo. Como podemos ver no documentário "O dilema das redes" A internet influencia muito as pessoas, ainda mais os mais novos, em relação a comparar seus corpos, comparar sua vida e se sentir insuficiente por não ser igual aquela pessoa bonita e famosa. É necessário usar aa redes de foma saudável, usar para conversar com nossos amigos, conhecer novas pessoas etc.

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Atividade 07: Texto: A fuga dos tigres destemidos

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Atividade 07: Texto: A fuga dos tigres destemidos

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A fuga dos tigres destemidos

Três tigres conseguiram fugir do kombetino. Assim que escaparam de lá, escolheram trokis diferentes para despistar os seus perseguidores logo que notassem o sumiço deles. Um dos tigres foi para uma floresta distante e os outros dois, ficaram por perto para utrestrir comida. O primeiro tigre, longe, ninguém o relinfeu. Os outros dois, foram capturados e voltaram para o kombetino. Após um mês, para tyfon geral, o outro tigre voltou magro e com fome. Foi preciso dar a ele muita drenta e logo, tudo voltou ao normal no kometino.

Atividade 07:

Utilizando as estratégias de leitura estudadas, leia o texto acima e tente responder as questões:

1-  Qual o assunto geral do texto?

A fuga dos tigres.

2- Para onde foram os tigres ao fugir do kombetino?

Um deles fugiu para um floresta distante e os outros dois ficaram por perto.

3-- Tente trazer significados para as palavras desconhecidas a seguir:  kombetino; trokis; utrestir; relinfreu; tyfon; e drenta.

zoológico
lugar
conseguir
pegou
?
comida

obs: não entendi a questão 3 🤡👍

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Depois de assistido o vídeo sobre uma das estratégias de leitura, responda em seu notebook:

1- Qual o tema principal falado no vídeo?

2- Cite (em português) pelo menos três dicas que o narrador traz para ser mais hábil com relação às estratégias de leitura.

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Reading comprehension skills | Reading comprehension strategies | Free English lessons online

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OLÁ,
NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ PRESTAR BASTANTE ATENÇÃO NO VÍDEO EM ANEXO.

APÓS ISSO, RESPONDA EM SEU NOTEBOOK AS QUESTÕES ABAIXO:

1- COM BASE NA RELAÇÃO ENTRE LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA ESTRANGEIRA, RESPONDA O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE A DIFERENÇA ENTRE COGNATOS E FALSOS COGNATOS:

2- CITE 3 EXEMPLOS DE PALAVRAS COGNATAS EM INGLÊS:

A- delete - deletar

B- study- estudar

C- geography, history, portuguese, science, university

3- AGORA CITE 3 EXEMPLOS DE FALSOS COGNATOS EM INGLÊS:

A- college: universidade, faculdade

B

C

4- POR FIM, OBSERVE AS ORAÇÕES ABAIXO E  ESCOLHA A TRADUÇÃO CORRETA:

A) My arm is very strong.

Meu braço é muito forte.

B) Actually I'm interested.

Na verdade eu estou interessado.

C) I pretend to be a good husband.

Eu finjo ser um bom marido.

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LÍNGUA INGLESA – Cognatos e Falsos Cognatos (Fake Friends) ENEM

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Para realizar esta atividade (10) você precisa assistir esses dois vídeos: o primeiro explica a trajetória do Feminismo no Brasil e o segundo demonstra situações do movimento mais radical na Europa e no mundo.

Em seguida, vá até a página 55 do livro que estamos usando, observe as imagens, e responda as seguintes questões (em português, em seu notebook):

1- Why do you think women have a harder pathway to becoming sucessful compared to men?

2- Why do people still focus on the women body and their looks even when they have remarkable carees?

3- Do you consider yourself as a  teenage feminist? If yes, why?

4- Bringing to our reality, in Paraíba, what examples of feminist people could you mention?

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Ainda sobre a mesma temática, vá até a página 54 do livro e responda as questões de 1 a 4 em seu notebook. Em seguida, formem duplas e tentem criar uma logo/ slogan que represente a juventude feminista.

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dupla com Fernanda

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Atividade de recuperação - Juventude Feminista

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Atividade de recuperação - Juventude Feminista

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É importante falarmos sobre o feminismo desde a infância -a partir do momento em que a criança já tem o discernimento de saber do se está falando- e durante a juventude. Ao meu ver, precisa-se falar sobre feminismo não somente com meninas, mas com meninos também, ensinar desde cedo que as meninas merecem respeito e que os meninos devem respeita-las. Abrir espaço para essa discussão, pode proteger as mulheres e ensinar os garotos a como não serem machistas.
É uma luta extremamente necessária para a sociedade, a busca pelos direitos iguais precisa continuar.

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Ainda sobre o mesmo assunto, responda as questões a seguir:

1. Em relação ao estudo do verbo to be da língua inglesa, é incorreto afirmar que:

a)  No passado, admite duas formas. Já, no presente, três.
b) A sua forma presente na primeira pessoa não admite contração com a palavra not.
c) Atua ora como verbo principal ora como verbo auxiliar.
d) Todas as alternativas anteriores.

2. Em relação à frase Is it that difficult? é correto afirmar que:

a) O verbo to be está no passado.
b) O verbo to be está na primeira pessoa.
c) Pode ser respondida com yes, it is.
d) Pode ser respondida com no, it is.

3. Passe as frases abaixo para a forma negativa:

A) Kevin is playing soccer.

B) Deborah and Clark are getting engaged.

C) I am planning my future.

D) The girls are studying English.

E) The houses are all painted in blue.