# data[].attributes.headline
En nuestra institución estamos desarrollando el plan lector:Leemos en familia,estamos trabajando con las familias quienes acompañan a sus hijos y tenemos buenos resultados hasta el momento.

# data[].attributes.subject
En nuestra institución estamos desarrollando el plan lector:Leemos en familia,estamos trabajando con las familias quienes acompañan a sus hijos y tenemos buenos resultados hasta el momento.

# data[].attributes.body
FLOR NOELI RIVERA

# data[].attributes.headline
Para este se va implementar en el plana de lectura y escritura con la estrategia del cuaderno viajero y la biblioteca maternal en cada familia en cual las familias establecen un espacio en casa para ubicación de la biblioteca o en cajas temáticas para los que carecen de espacios. María Yolanda.

# data[].attributes.subject
Para este se va implementar en el plana de lectura y escritura con la estrategia del cuaderno viajero y la biblioteca maternal en cada familia en cual las familias establecen un espacio en casa para ubicación de la biblioteca o en cajas temáticas para los que carecen de espacios. María Yolanda.

# data[].attributes.body
La estrategia que utilizamos son el cuaderno viajero donde los padres escriben sus experiencias y leen las de otras familias respecto a un tema propuesto.... También enviamos lecturas para que ellos elijan que leer.,y propenemos que cambien el final del texto o coloquen un título cuando no lo tienen.

# data[].attributes.headline
Ahora utilizando la tablet. Los niños y familia leen grabando video en los aplicativos que nos presenta.

# data[].attributes.subject
Ahora utilizando la tablet. Los niños y familia leen grabando video en los aplicativos que nos presenta.

# data[].attributes.body
La estrategia que utilizamos es que todos los viernes los niños crean cuentos de manera libre con ayuda de sus papás, juntamente con sus dibujos, y los niños los relatan en aula todos sus trabajos, por sorteo. Saludos Maestra.
IEI 495 Gotitas del Rocío

# data[].attributes.headline
Desarrollando  tertulias de textos que los estudiantes eligen. Mirtha. 

# data[].attributes.subject
Desarrollando  tertulias de textos que los estudiantes eligen. Mirtha. 

# data[].attributes.headline
La estrategia "Mi récord de lectura" Los padres y madres de familia acompañan a sus hijos a leer en casa la cual les permitirá tener un acercamiento de confianza para con sus hijos. "El quisco lector" Los estudiantes seleccionaron las obras que más les gusto y van leyendo y analizando por partes para su mayor comprensión. Lita G.

# data[].attributes.subject
La estrategia "Mi récord de lectura" Los padres y madres de familia acompañan a sus hijos a leer en casa la cual les permitirá tener un acercamiento de confianza para con sus hijos. "El quisco lector" Los estudiantes seleccionaron las obras que más les gusto y van leyendo y analizando por partes para su mayor comprensión. Lita G.

# data[].attributes.headline
estrategias del antes, durante y despuès. El prefesor sòlo hace leer el tìtulo y nos hace predecir, mas o menos de que tratarà el texto, ..

# data[].attributes.subject
estrategias del antes, durante y despuès. El prefesor sòlo hace leer el tìtulo y nos hace predecir, mas o menos de que tratarà el texto, ..

# data[].attributes.body
Rompecabezas para que aprendan a leer pequeños textos, con tiras de papel también aprenden mucho.

# data[].attributes.headline
Los padres con los pocos libros que tienen los colocan colgados de manera creativa de tal manera que su niño o niña tiene a lavista la caratula y realmente les llama la atención pues se motivan por leer

# data[].attributes.subject
Los padres con los pocos libros que tienen los colocan colgados de manera creativa de tal manera que su niño o niña tiene a lavista la caratula y realmente les llama la atención pues se motivan por leer

# data[].attributes.headline
En la I.E.Fe y Alegría 22estamos desarrollando un proyecto institucional denominado  "Leer para disfrutar y aprender", en el que las y los docentes seleccionan, contextualizan, diversifican y adecuan las lecturas según el la edad de los niñ@s y adolescentes.

# data[].attributes.subject
En la I.E.Fe y Alegría 22estamos desarrollando un proyecto institucional denominado  "Leer para disfrutar y aprender", en el que las y los docentes seleccionan, contextualizan, diversifican y adecuan las lecturas según el la edad de los niñ@s y adolescentes.

# data[].attributes.body
Estrategias como:
El docente lee, el estudiante escucha.
Interrogación de textos.
Lectura en cadena.
Lectura con pausas.
Leemos y dramatizamos.
Gustavo.

# data[].attributes.headline
Las estrategias aplicadas son: tertulias dialógicas, 30 minutos de riqueza lectora en familia, producciones escritas, etc.

# data[].attributes.subject
Las estrategias aplicadas son: tertulias dialógicas, 30 minutos de riqueza lectora en familia, producciones escritas, etc.

# data[].attributes.headline
Eva. otra de la estrategia que utilizado es cuéntame, lo que te leyó tu papá o tu mamá. 

# data[].attributes.subject
Eva. otra de la estrategia que utilizado es cuéntame, lo que te leyó tu papá o tu mamá. 

# data[].attributes.headline
Bueno. Lo primero, que he implementado en mi IE. Fue la lectura rápida, logrando que mis estudiantes lleguen a leer 500 palabras por minuto, porque deletreaban, tenían poco interés por la lectura y no les permitían ni comprender la lectura. 

# data[].attributes.subject
Bueno. Lo primero, que he implementado en mi IE. Fue la lectura rápida, logrando que mis estudiantes lleguen a leer 500 palabras por minuto, porque deletreaban, tenían poco interés por la lectura y no les permitían ni comprender la lectura. 

# data[].attributes.headline
Se esta trabajando con la estrategia de aprendo en casa: Leemos Juntos en familia contextualizando los textos  y también otros textos  de acuerdo a las características  y necesidades de las y los estudiantes. María.

# data[].attributes.subject
Se esta trabajando con la estrategia de aprendo en casa: Leemos Juntos en familia contextualizando los textos  y también otros textos  de acuerdo a las características  y necesidades de las y los estudiantes. María.

# data[].attributes.headline
Instalando el rincón de la lectura instalando una mini  biblioteca en casa con material que dispongan, orientándoles que se debe implementar con diversos tipos de textos: revistas, etiquetas, periódicos, cuentos, libros de consulta, etc.  Mirtha.

# data[].attributes.subject
Instalando el rincón de la lectura instalando una mini  biblioteca en casa con material que dispongan, orientándoles que se debe implementar con diversos tipos de textos: revistas, etiquetas, periódicos, cuentos, libros de consulta, etc.  Mirtha.

# data[].attributes.headline
Estamos llevando a cabo nuestro plan lector con las familias, incluyendo también las lecturas locales que son algunas leyendas o historias de nuestro Jaén. Vamos a iniciar con la implementación de las bibliotecas en casa y el cuaderno viajero virtual en este mes de setiembre. Gissella

# data[].attributes.subject
Estamos llevando a cabo nuestro plan lector con las familias, incluyendo también las lecturas locales que son algunas leyendas o historias de nuestro Jaén. Vamos a iniciar con la implementación de las bibliotecas en casa y el cuaderno viajero virtual en este mes de setiembre. Gissella

# data[].attributes.headline
Estrategias plasmadas en el plan lector, como lectura por placer, donde los niños leen y desarrollan actividades libremente.....

# data[].attributes.subject
Estrategias plasmadas en el plan lector, como lectura por placer, donde los niños leen y desarrollan actividades libremente.....

# data[].attributes.headline
Estrategias: Antes, durante, después; tertulias literarias.

# data[].attributes.subject
Estrategias: Antes, durante, después; tertulias literarias.

# data[].attributes.headline
La.estrategia de leemos en familia, trata de que nos hemos organizado con los padres, que cada familia ha elegido un día de la semana y leen el cuento, fábula o cualquier lectura, en familia. 

# data[].attributes.subject
La.estrategia de leemos en familia, trata de que nos hemos organizado con los padres, que cada familia ha elegido un día de la semana y leen el cuento, fábula o cualquier lectura, en familia. 

# data[].attributes.body
Rosa Rojas

# data[].attributes.headline
La estrategia que he aplicado en mi institución es el menú de la lectura, donde el estudiante tiene la oportunidad de elegir la lectura de su referencia para la semana.

# data[].attributes.subject
La estrategia que he aplicado en mi institución es el menú de la lectura, donde el estudiante tiene la oportunidad de elegir la lectura de su referencia para la semana.

# data[].attributes.body
ESTABLCER UNA RUTINA
ENTENDER A LA LECTURA COMO JUEGO

# data[].attributes.headline
Repositorio MINEDU: Antología Literaria (1° a 5° grado de secundaria)

# data[].attributes.subject
Repositorio MINEDU: Antología Literaria (1° a 5° grado de secundaria)

# data[].attributes.headline
LEEMOS TEXTOS UNA HORA DIARIA, YA SEA EN FAMILIA O EN AULA(SEMIPRESENCIAL) RODOLFO

# data[].attributes.subject
LEEMOS TEXTOS UNA HORA DIARIA, YA SEA EN FAMILIA O EN AULA(SEMIPRESENCIAL) RODOLFO

# data[].attributes.headline
Eva . Se ha hecho a través del juego el  vendedor de libros. cada estudiante a través de la caratula hace la promoción del libro. 

# data[].attributes.subject
Eva . Se ha hecho a través del juego el  vendedor de libros. cada estudiante a través de la caratula hace la promoción del libro. 

# data[].attributes.headline
La verdad no tengo claro, soy del área de matemática y quisiera conocer un poco más del tema

# data[].attributes.subject
La verdad no tengo claro, soy del área de matemática y quisiera conocer un poco más del tema

# data[].attributes.headline
La estrategia de la biblioteca colgante familiar,con textosde  acuerdo a su edad y nivel. Irma

# data[].attributes.subject
La estrategia de la biblioteca colgante familiar,con textosde  acuerdo a su edad y nivel. Irma

# data[].attributes.headline
Las estrategias que estamos usando es; leemos en familia, el cuaderno viajero.

# data[].attributes.subject
Las estrategias que estamos usando es; leemos en familia, el cuaderno viajero.