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Janice, Gilbert et Colin

Énoncé 8

"mais délivrez-nous du mal" signifie que Dieu va livrée son peuple du mal et de la souffrance que ceci cause.  Délivre-nous du repliement et de l’enfermement sur nous-mêmes qui conduit à la mort, délivre-nous de notre refus de nous laisser aimer, délivre-nous de croire que nous serions à nous-mêmes notre propre source, ce qui ne peut qu’engendrer violence et désespoir, délivre-nous de croire que tu ne serais pas Père toi qui es « notre Père », et qui ne désires que notre vie et notre salut

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Groupe 7:Elissa, Fidèle et Yvette: Et ne nous laisse pas entrer en tentation,

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Groupe 7:Elissa, Fidèle et Yvette: Et ne nous laisse pas entrer en tentation,

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Élémentaire: 8e année

Pour des élèves de ce niveau, le mot tentation est conçu comme toute situation qui nous expose à quelque chose qui nous plait. Cependant les circonstances de l'acquisition ne sont pas réunies pour s'en approprier( les moyens financiers...) nous contraignant à régner des valeurs fondamentales.
La tentation peut être représentée par des désirs et tout objet de convoitise qui nous entoure.
Alors Demander à Dieu de ne pas nous laisser entrer en tentation revient à demander la présence du Saint Esprit pour nous accorder le discernement dans chaque choix à faire pour être guidé selon sa volonté.
Par là , il faut entendre la sagesse, la rectitude dans les décisions à prendre, tenir compte de l'impact de nos actions ou gestions et même de nos pensées.

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Pardonne-nous nos offenses, comme nous pardonnons aussi à ceux qui nous ont offensés.

Niveau: 6e année
Mise en situation des élèves: Vous avez un objet précieux. Un de vos camarades le brise volontairement. A la suite, il reconnait sa  faute et vous demande pardon.
Question: Es-tu prêt a lui pardonner ?
Pourquoi ?

As-tu déjà été dans une situation où tu demandes pardon ?

En communauté, créer un cadre de sensibilisation à l'importance du pardon comme moyen de libération et de guérison des cœurs et de l'esprit.

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Groupe 5 (Josette et Audrey)- Donne-nous aujourd'hui notre pain de ce jour.

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Groupe 5 (Josette et Audrey)- Donne-nous aujourd'hui notre pain de ce jour.

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Comment faire pour mettre en application avec les élèves de 5-6e année pour les toucher et leur faire comprendre ce que cela signifie? (application pratique)
1- Établir la distinction entre nourriture spirituelle et nourriture de la chair (besoins physiques)-discussion

2- Partager des études de cas ou encore de l'actualité, du quotidien des élèves et leur demander à partir d'une question si tel comportement vise à nourrir la chair (les sens) ou la spiritualité et demander pourquoi (faire élaborer les élèves).
Ex: Le fait de passer son temps sur les jeux vidéos,
télévision.
Ex: Le fait de prier, méditer
Ex: Le fait de passer du temps de qualité avec sa famille ou de parler avec ses amis.
Ex: Le fait de faire du sport
Ex:
Ex:

2) Comme membre d'une communauté

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Groupe 1 : Maude, Mélaine, Stéphanie, Frédéric- Niveau: élémentaire.

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Groupe 1 : Maude, Mélaine, Stéphanie, Frédéric- Niveau: élémentaire.

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Notre père au niveau élémentaire nous permet en tant qu'enseignant ayant une casquette de modèle ou évangélisateur,  d'utiliser des ressources telles que les dessins, que les élèves peuvent visualiser personnellement; ou encore laisser les élèves interagir pour savoir ce que le notre père représente selon eux. En plus de cela, on pourrait aussi les faire chanter afin de leur permettre de mettre évidence la première phrase de la prière. Il est important de dire aux élèves que nous nous engageons envers nos proches, envers tous nos frères chrétiens. Le mot “Père” lui souligne notre lien filial avec Dieu. Ce qui implique que nous nous reconnaissons comme enfants de Dieu. C’est un mot simple et direct, mais aussi chargé de beaucoup d’affection et d’amour. L’expression “Qui est aux cieux” nous invite à reconnaître que Dieu n’est pas un père terrestre  différent de nous, et nous permet de louer sa grandeur.

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Notre Père - Les petits chanteurs à la croix de bois (Frère François épisode 1, mars 2020 en DVD)

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Groupe 1 - Prière à colorier - Notre Père

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Groupe 1 - Prière à colorier - Notre Père

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2. Que ton nom soit sanctifié ; (Nathalie, Annick, Roger, Hélène)

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2. Que ton nom soit sanctifié ; (Nathalie, Annick, Roger, Hélène)

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Tout d'abord, on peut faire une référence aux 10 commandements (Ex 20, 2-17) et à la notion de nom qui a un sens sacré. Non seulement de ne pas utiliser son nom en vain mais aussi qu'on apelle seulement Dieu, Dieu. Avec les élèves, il sera important de trouver la définition du terme "sanctifié". On pourrait tenter de trouver des synonymes et de voir ce que signifie "sanctifier un nom". Comment peut-on sanctifier le nom de quelqu'un dans notre coeur? Fournir des suggestions, guider la réflexion. La notion de respect envers ce nom est importante, ce n'est pas un nom comme tous les autres.

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Groupe 3 - Amandine, Christina, Diane et Ella - Que ton règne vienne. 

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Groupe 3 - Amandine, Christina, Diane et Ella - Que ton règne vienne. 

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Afin de contextualiser ceci dans un contexte scolaire, il est essentiel d'agir de manière authentique. Voulant dire qu'afin d'être pur dans nos gestes, actions et paroles il faut de tout gré vivre avec honnêteté et transparence. On peut se servir des HH comme exemple et se servir du code de vie pour créer des liens :

La fiabilité, donc être responsable de ses actes, de la propriété scolaire et d'autrui. Quelqu'un en qui nous pouvons avoir confiance. Respecter ses engagements dans le milieu scolaire et dans la communauté.

La collaboration, qui nous conduit à partager avec les autres et ceci nous permet de se rapprocher de l'autre et de créer des relations dans un esprit de communion.

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4.	que ta volonté soit faite sur la terre comme au ciel. (Annie, Carine, Ambroise)

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4.	que ta volonté soit faite sur la terre comme au ciel. (Annie, Carine, Ambroise)

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- Proposer à des élèves qui se posent des questions à prier pour reçevoir l'acception d'une situation.
- Par la prière, tu peux avoir une réponse à ta question. Si tu as une révélation durant ta prière, tu vas dire "c'est la volonté de Dieu".
- On peut suggérer de prier pour avoir une réponse positive "comme" au ciel, à l'image que l'on se fait du paradis.
- En tant qu'enseignants, on peut allouer du temps au début de notre classe pour permettre un moment de prière ou de silence.
- Recommander aux élèves qui traversent des moment difficiles ou forts de prier pour recevoir une réponse du ciel.