# data[].attributes.body
Didactische leerdoelen: Deze leerdoelen beantwoord je met het maken van de opdrachten.

1) Je bent in staat nepnieuws te herkennen en uit te leggen hoe je dit doet.
2) Je weet de reden, de gevaren en het doel van nenieuws.
3) Je herkent de verschillende soorten deepfakes.

# data[].attributes.body
Pedagogische leerdoelen: Deze leerdoelen beoordeel jij zelf aan het einde van deze les.
1) Plannen en organiseren: Je kunt deze opdracht binnen een lesuur maken.
2) Zelfstandig leren: Je zet je voor langere tijd in voor werk dat je moeilijk of niet interessant vindt.
3) Zelfstandig leren: Je pakt zelf de lesstof weer op als je bent afgeleid.
4) Samenwerkend leren: Je kunt met een klasgenoot samenwerken om de opdracht voldoende af te ronden.
5) Samenwerkend leren: Je kunt met een klasgenoot de rollen verdelen tijdens een samenwerkingsmoment.
6) Reflecteren: Je kunt de waarde van deze opdracht voor jou vertellen.

# data[].attributes.body
Het bestrijden van nepnieuws is actueel. Facebook stelt factcheckers aan, Google neemt maatregelen, maar zij zijn niet de enigen die zich inzetten om de waarheid aan het licht te brengen.

In deze les ga je aan de slag met het herkennen van nepnieuws en leer joe hoef je deep fakes kunt herkennen. Je leert hoe je bronnen kunt onderzoeken op facts.

# data[].attributes.body
Opdracht 1. Nepnieuws
Leg uit aan de hand van minimaal 2 voorbeelden uit de artikelen waaraan je kunt zien dat deze artikelen nep zijn.

Artikel 1: https://speld.nl/2016/12/13/jongeren-gaan-smartphoneverbod-op-fiets-omzeilen-laptop/

Artikel 2; https://speld.nl/2016/12/07/super-mario-geeft-studenten-verkeerd-beeldloodgieteropleiding/

# data[].attributes.attachment_link.description
Is alles wat we zien in het nieuws echt waar?

# data[].attributes.body
Beschrijf in eigen woorden hoe je nepnieuws kunt herkennen. Je beschrijft de gevaren, waarom nepnieuws gemaakt wordt en  wat het doel is van nepnieuws.

https://www.mediawijsheid.nl/nepnieuws
https://www.marketingfacts.nl/berichten/de-psychologie-van-nepnieuws.-dit-zal-je-niet-geloven

# data[].attributes.body
Je kijkt het filmpje over deepfakes en beantwoordt de vragen over het filmpje.

1) Welk van de voorbeelden uit het filmpje is echt? Filmpje a, b of c?
2) Welke soorten deepfake zijn er? Geef bij elke soort een uitleg.

3): Waar kun je op letten als je deepfakes wilt herkennen?  Noem twee voorbeelden

# data[].attributes.attachment_link.title
DEEPFAKE Justin Bieber wil je wat vertellen in het Nederlands _ UITGEZOCHT #1

# data[].attributes.body
Geef  aan hoe JIJ vindt dat jij gewerkt heb  aan deze opdracht.
1) Plannen en organiseren: Je kunt deze opdracht binnen een lesuur maken.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

2) Zelfstandig leren: Je zet je voor langere tijd in voor werk dat je moeilijk of niet interessant vindt. Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?
0
3) Zelfstandig leren: Je pakt zelf de lesstof weer op als je bent afgeleid.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

4) Samenwerkend leren: Je kunt met een klasgenoot samenwerken om de opdracht voldoende af te ronden.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

5) Samenwerkend leren: Je kunt met een klasgenoot de rollen verdelen tijdens een samenwerkingsmoment.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

6) Reflecteren: Je kunt de waarde van deze opdracht voor jou vertellen.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?