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As professoras apresentaram a disciplina e explicaram como iria funcionar a dinâmica das aulas, das atividades e as formas de avaliação. Na ocasião também criamos os grupos que irão apresentar nos próximos dias, em relação a cada filme/documentário sugerido, bem como sobre o livro Quarto de Despejo de Carolina Maria de Jesus.
Eu confesso que estava um pouco tensa, com medo de não dar conta, de ter muitas exigências, mas as Professoras estão dispostas a ouvir, acatar sugestões e modificar, quando necessário. Achei maravilhoso!

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Dia de aula assíncrona, momento dedicado as atividades de leitura e assistir o documentário Lixo Extraordinário para debater na próxima aula.

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>Nesta 2a aula, no caso 2a síncrona, discutimos os conceitos de cultura e identidade.
>Foi nos apresentado a monitora Maria, aparentemente bem atenciosa e aberta a nos ajudar.
> Foi divulgado o projeto de Extensão "ComSonoridades", que vai tratar das etapas de produção de um podcast: Pré-produção, produção e pós-produção. Acredito que não vá participar, porque já fiz uns podcasts nos períodos passados, apesar de quê sempre é bom aprender mais, mas é porquê realmente estou com o tempo bem apertado, mas a primeira vou oficina vou assistir porquê é na pré-produção que sinto dificuldade.
>O grupo encabeçado por Júlia trouxeram suas primeiras impressões do "Quarto de Despejo", da Carolina e todas suas aventuras/desventuras.
>Também discutimos sobre o documentário Lixo Extraordinário. Foi emocionante!
>A professora deu alguns informes, entre eles orientações sobre o diário de bordo, eu admito que vou sentir dificuldade em ficar alimentando com a frequência esperada.

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> Hoje, a Aula é assíncrona, deixei para assistir novamente o Filme "Meia-noite em Paris", porque iremos apresentar na próxima aula síncrona, aproveitei também para atualizar minha leitura do prelúdio.
> Em relação ao filme... sou suspeita porque #AMO S3
Muitas vezes me sinto como o personagem (Gil), de acreditar estar na época errada. Tudo que gosto,... remete ao passado, a gostos passados, incluindo os homens rsrsrsrs Namorar um homem de 74 anos,... pra mim é super natural... muitas vezes me pego falando pra ele que lamento ter nascido tarde demais. Já ele,... reclama de ter nascido cedo demais! A questão é que,... eu desejaria ter a oportunidade do personagem... e voltar aos 20, 30, 40, 50.

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> Estou bem nervosa, porque vamos apresentar!
> Nesta 3a aula, discutimos sobre texto "Culturas contemporâneas: o Digital e o Ciber em relação", de Adriana Bruno e João Couto, que foi inicialmente abordado pela professora Jamile.
> Depois eu, Anna e Michelly falamos sobre nosso entendimento, a relação do filme "Meia-Noite em Paris" e o texto abordado pela Prof. Jamile.
> Tenho que admitir que tive dificuldade em fazer essa relação. Uma coisa que precisa praticar e melhorar. Assim como atualizar o diário de bordo lá no padlet, onde as professora tem acesso, parece que escrever aqui no bloco de notas consigo me expressar melhor, tento pelo menos, porque me sinto mais confortável usando a linguagem oral.
> Não anotei muita coisa e acabei perdendo um pouco a linha de pensamento, espero que as professoras não tenha notado muito, respira Ceiça!

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> Hoje, aula assíncrona, não consegui parar,... no estágio bem corrido por causa das ações do mês do Outubro Rosa.

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> Hoje, 4a aula (síncrona), o tema central da aula foi a "Hibridização  e fronteiras entre o digital e o popular" e o filme Pacarrete, com Marcelia Cartaxo.
> Fiquei feliz das professoras trazerem um filme com uma protagonista paraibana e tudo que ele aborda. Feliz porque tive o prazer de trabalhar com Marcelia e ela merece todo reconhecimento.
> Também foi o dia de apresentar nossas impressÕes sobre. Quarto de Despejo (Prelúdio).
> Apresentamos,... estou aliviada, tava muito nervosa, mas tô feliz que a professora gostou do que escrevi, do que senti.... vou colocar abaixo.

Chama atenção que no Dia da Abolição da Escravatura, Carolina ao invés de pedir a Deus por justiça, igualdade, melhores oportunidades, só teve em mente pedir a Deus que continuasse a iluminar a vida dos brancos para que os pretos pudessem ser felizes. Estranho pedido!!

Bom, no trecho que li, de 23 de maio a 31 de maio, de começo ela já traz a questão das pessoas que residem na favela também gostarem de manter sua casa limpa, suas coisas limpas, manter a higiene, mas por questões financeiras e de prioridade não conseguem. Mais ainda, ela levanta a questão que perpassa pelos dias atuais, ... de que,...quem reside na favela não necessariamente o faz porque gosta, mas pelo fato de não ter outra solução.

A festa com o feijão e o arroz! Um prato que era considerado do proletariado, no livro ela destaca isso “Até vocês, feijão e arroz nos abandonam! Vocês que eram os amigos dos marginais, dos favelados, dos indigentes.” Posteriormente ela exalta a permanência acessível do fubá, mas lamenta que as crianças não gostem!

A gente constata que ela costuma usar a palavra “negra” atrelando-a tudo de ruim que está acontecendo na vida dela. Atualmente lideranças dos movimentos contra o racismo divergem sobre o uso da palavra, existem aqueles que defendem sua ressignificação e existem os que defendam apenas o uso da palavra PRETO, como foi o caso do ator e ex-participante do BBB Babu Santana que ao ser indagado, defendeu o desuso da palavra negro por ter o significado negativo.

Outra questão a comparação que ela faz do cavalo de troia em relação as eleições. Chega como salvadora da pátria, que vai resolver todos os problemas, os políticos aparecem se comparando a presentes que caíram do ceu e que você não pode fica sem, mas no final.. o conteúdo é tão traiçoeiro e ineficaz.

Consegue destacar todas as belezas presente em nosso meio, mesmo estando envolta de um cenário deprimente. Me faz pensar que quanto menos temos, mais damos valor as coisas simples da vida, aqueles que podem ser apreciáveis de qualquer lugar, há qualquer momento, na sua maioria não podemos nos apossar, pegar e levar pra casa, mas podemos ter acesso sempre que possível. Acho que vem dai o egoísmo humano, quanto mais temos, mais queremos, e ainda pior... nem sempre queremos que o outro tenha aquilo que temos e, se o outro tem igual, procuramos ultrapassar, e se o outro tem melhor... queremos nos igualar. Vivemos numa constante disputa, procurando ser melhor do que o outro, mas acabamos por não nos darmos conta de que colocar a nossa felicidade a depender do outro, esquecemos de que podemos ser felizes com tão pouco, satisfeitos com muito menos e poderíamos ajudar muito mais. E ela acabando ratificando isso quando descreve a tentativa de suicídio da personagem Theresa, que bebeu Soda Caustica por ter encontrado um bilhete de outra no bolso de seu amado. Quis dar fim a própria vida, por causa de outra pessoa, sem ao menos pensar nos seus dois filhos de 4 anos e 9 meses.

E quando falamos em depositar nossa felicidade nas mãos de outra pessoa e/ou fazermos tão pouco pelo próximo,... a Carolina relata o fato do dono do frigorifico jogar criolina nas carnes que joga fora para que ninguém mais consuma. Não se trata mais do outro ter ou não igual ou mais que você, mas dele não ter nada. Assim, você tem a falsa ideia/impressão que venceu na vida, comparando suas conquistas com as dos outros. Por isso, muitas pessoas tem a necessidade de destruir a vida do outro, daquele que se destaca por exemplo, acreditando que aquilo ali irá mudar o fato da pessoa você ser uma pessoa mediana, sem poucas ambições e procrastinada. Então,... NUNCA MEÇA SUAS CONQUISTAS PELAS AS DOS OUTROS; NUNCA COMPARE SUA VIDA COM A DE NINGUÉM; NÃO TENTE MINIMIZAR A DOR DO OUTRO, NEM MUITO MENOS SE TRATA DE UMA COMPETIÇÃO , CADA UM TEM O QUE MERECE TER, SÓ SE COLHE O QUE SE PLANTA E NÃO ADIANTA QUERER TER A GRAMA VERDE DO VIZINHO SE VOCÊ SÓ CULTIVA ERVA DANINHA.

Em outro trecho ela diz estar tonta,... de fome! E ainda alega/justifica que a tontura de fome é pior que a do álcool. Me questiona se,.. não seria esse o fato de muitos moradores de rua serem viciados,... não tendo dinheiro suficiente para se alimentar,... até pq 0,50 centavos não compra um pão, mas compra uma meiota de cachaça que faz ele esquecer da fome, adiar o problema, acreditar que mais tarde terá dinheiro suficiente para matar a fome, ao invés de enganar ela.

Tem também a questão da solidariedade, da empatia entre os moradores dos locais mais humildes, quando ela relata que tem apenas 3 cruzeiros, porque 5 ela emprestou para a personagem Leila, ir buscar sua filha no hospital. Quem menos tem, tem mais coração, porque se coloca no lugar do outro!

Levanta a questão da acessibilidade da “pornografia” para as crianças. “Tudo que é obsceno pornográfico o favelado aprende com rapidez”

Outro ponto que é sempre levantado... dia após dia, é a falta de condições de vestuário e de alimentos, a Carolina, vive um ciclo sem fim, mas um ciclo que nunca é tão positivo, se limita a não ter nada e ter mais ou menos. O que leva a Carolina questionar se Deus lembra das favelas? Se Deus sabe que existe favelados passando fome?

É tanta fome, tanta miséria,... e lendo os últimos escritos de Carolina, referente aos últimos dias do mês de maio,.. pude sentir o cheiro ruim que sobe, do chorume se espalhando, junto com a água da chuva escorrendo aquela podridão pelas vielas. Perceber que casa na favela não é casa, é barracão, e o sentimento de não ter um teto seguro, um piso, uma cama, uma parede, ... “não tinha teto, não tinha nada”, faz a música A casa do ano de 1980, do compositor Vinicius de Moraes, parecer tão atual, porque é atual, porque existem pessoas nessas condições, que rezam para não chover e terem suas casas inundadas com a mistura de água de chuva, chorume, rio, mangue, lixo...

Estar na favela não é escolha, é consequência, sair dela deveria ser escolha, mas no fundo é a mais árdua das tarefas, porque não se trata de procurar oportunidades, mas antes de qualquer coisa, quebrar preconceitos, se livrar dos estigmas impostos pela sociedade de que favelado não presta, é ladrão, é marginal, é sujo,... tem a árdua missão de provar que favelado é gente, é trabalhador, também gosta de limpeza, também sente fome, sente sede e que merece um teto seguro, porque dormir sob a “abobada estrelada” só é romântico em livros e filmes, mesmo assim quando o personagem tem opção. Porque a incerteza da vida na favela é um passo no escuro, um caminho sem trilha, é comemorar quando a comida jogada no lixo não tem criolina, ou o biscoito vencido não está batizado com veneno, é vibrar com a oportunidade de ter um cachorro morto para jogar no rio e agradecer pelos trocados do mau feito, feito!

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> Hoje, o texto para discussão abordou "Mídia, gênero, consumo e multiculturalidade".
> Foi abordado os 2 primeiros episódios da minisérie "“A Vida e a História de Madam C.J. Walker” que tem na NETFLIX.
> Hoje, não estou muito participativa, as coisas no estágio estão começando a ficar bem carregadas.
> Estou triste porque precisei trancar uma disciplina. :(

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> Hoje, discutimos a cerca das "Barreiras de gênero e sexualidade à inclusão da diversidade nas organizações"
> O filme foi "A Garota Dinamarquesa"
> Não tenho muito o que dizer,.. descobri essa semana que estou com a pressão alta 16/10 quase que o tempo todo. Estou nervosa e ansiosa!
> Espero não precisar abandonar a faculdade!

P.S.: Incrível como as coisas são,... :(

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> Hoje,.. enviamos o link do podcast, (https://open.spotify.com/episode/2HHdhHhZU7FJP5wxbzlHx9?si=Hg5lCcxASi6ykfyUKENmNw).
> Tenho que admitir que o fato da minha supervisora do estágio ter cancelado sua participação foi providencial. Escutar tudo que a minha amiga e colega de turma, Michelly, passa.... me faz ter a certeza que não exista ninguém mais preparada, como ela. Nosso podcast aborda a realidade da mulher que se encontra na esquina, na parada de ônibus, na faculdade, no trabalho... a realidade de quem precisa sobreVIVER. Fiquei emocionada ao ouvir (mais uma vez) o nosso podcast,... amei!
> Ahhhh, estou feliz também pq voltei a fazer artes/design e a capa do nosso podcast ficou #MARA

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Episódio 1 - Tema: "Os desafios da mulher contemporânea, frente às exigências: família, carreira e maternidade."

O podcast irá abordar os desafios que a mulher contemporânea enfrenta no seu contexto de multiplicidade, tendo que conciliar vida familiar, maternidade, estudo e carreira, através do Programa "Mercúrio retrógrado.

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Listen to this episode from RP, o que são? Onde vivem? O que fazem? on Spotify. Episódio 1 - Tema: "Os desafios da mulher contemporânea, frente às exigências: família, carreira e maternidade." O podcast irá abordar os desafios que a mulher contemporânea enfrenta no seu contexto de multiplicidade, tendo que conciliar vida familiar, maternidade, estudo e carreira, através do Programa "Mercúrio retrógrado.

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> Hoje, nossa discussão girou em torno do "Multiculturalismo, interculturalidade e direitos humanos: a responsabilidade da mídia em informar para a educação intercultural"
> O filme que foi trabalhado foi, "Luta de Classes" (não gostei muito), preciso aprender a assistir mais filmes que tragam um debate sociológico, que trabalhe meu senso crítico, não posso somente assistir ao que gosto. Me dedicar mais!
> A professora lançou o questionamento de ficarmos um pouco mais e finalizarmos hoje com a avaliação que seria na próxima aula (18/11).
> Bom, apesar de estar bem corrido, organizando a festa dos 35 anos do CRA-PB e do V FOGESP,  eu gostaria que tivesse mais tempo para a disciplina. Estudo remoto não me anima muito, queria estar na sala de aula.
> Fiquei emocionada,.. sou inteira gratidão. A professora Jamile como sempre um poço de sapiência, de paciência, de atenção (do jeitinho dela). Porém, tenho que deixar registrado o meu sentimento em relação a Professora Josilene. Bom, ... admito que na primeira vez que tive aula com ela... me assustei, isso foi logo no começo do curso. Relutei em pegar disciplinas com ela,... tinha medo (rsrsrs) quase me arrependendo de escrever isso aqui, mas principalmente de colocar lá no padlet, mas, é a verdade! > > Fico feliz que o Carlos, Michelly e Anna tenham me motivado e insistido que eu estava errada. Foi o melhor presente do período... beber desse cálice de sabedoria, não apenas acadêmica, mas de vida.
> Fica a lição... nem sempre a primeira impressão é a CORRETA. Dar uma segunda chance, não a pessoa, mas a você mesma em se permitir... é o melhor caminho.

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A aula foi dividida em dois blocos, sendo o primeiro bloco destinado a discussão do texto “Multiculturalismo, interculturalidade e direitos humanos: a responsabilidade da mídia em informar para a educação intercultural” e do filme A Luta de Classes. Gostei do texto, da abordagem e o debate foi  bastante positivo, nos trouxe uma visão ampla da diferenciação do dos termos e a forma como a imprensa e os órgãos trabalham. Além disso, a relação com o filme foi importante para facilitar o entendimento.
Já no segundo bloco, como proposto pelas professoras, adiantamos a avaliação da disciplina, sendo elencado os pontos fortes e os pontos a serem melhorados e não foi encontrado nenhum ponto fraco. Para mim, o desafio de produzir um podcast, deixei a gravação para minhas colegas, procurei contribuir nos bastidores, onde melhor me encontro. A Maria, foi bastante elogiada, merecidamente, porque foi um grande parceira, assim como as professoras.

Foi um final bem emocionante... carregado de sentimentos de gratidão,... e no final só conseguia lembrar daquela famosa frase em latim... "Veni, vidi, vici" supostamente proferida pelo general e cônsul romano Júlio César em 47 a.C..

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Infelizmente não pude participar, porque como eu disse a professora Josilene, foi no dia da festa de 35 anos do Conselho Regional de Administração da Paraíba (CRA-PB), evento este que estava organizando, pelo fato de ser a estagiária de relações públicas do órgão.

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- Como avalio o aprendizado construído na e a partir da disciplina?

Bom, considero meu aprendizado bastante satisfatório, não excelente, mas dentro de tudo que foi proposto pelas professoras, que vale ressaltar, se empenharam ao máximo para trazer uma dinamicidade as aulas, além da monitora Maria, eu acredito ter absorvido o conteúdo.

- Como avalio minha dedicação aos estudos na disciplina (leituras dos textos, filmes assistidos, participação nos encontros síncronos, produção do Diário de Bordo?

Dentro de tudo que foi proposto na apresentação da disciplina, pensei que fosse muita coisa, mas felizmente foi tranquilo e as professoras deram todo suporte, além de serem bastante flexíveis. Assisti os filmes propostos na disciplina, até o dos outros grupos para poder interagir e participar ativamente, respectivamente mantendo assim minha assiduidade nas aulas síncronas. A única coisa que deixei a desejar foi o diário de bordo porque demorei muito para atualizar no padlet, embora estivesse colocando tudo no bloco de notas do celular.

- Quais as principais dificuldades surgidas e vivenciadas durante o semestre e como elas influenciaram meu desempenho?

A grande dificuldade que encontrei, na verdade não tem nada a ver com a disciplina, mas com o momento que estava vivendo na minha vida privada. Mudança de casa, desemprego, doenças na família, sofrendo de ansiedade e ataques de pânico. Terminar esse período/semestre, para mim, é uma grande vitória. Tenho que agradecer a Deus, mas principalmente a toda paciência dos meus mestres (Josilene, Jamile, Patrícia, André e Lídia ), a compreensão, a dedicação, o incentivo que foram dispensados a minha pessoa fizeram toda diferença. Eu venci!

- Quais estratégias desenvolvi para gerenciar as dificuldades e reduzir seus impactos no meu desempenho?

Procurei destinar os dias da disciplina, dos encontros assíncronos para desenvolver todas as atividades, como assistir os filmes, ler os capítulos do livro e anotar tudo no bloco de notas. Tiveram alguns momentos que não pude dedicar esse tempo devida as minhas crises, mas tentava recuperar no final de semana.

- Considerando esses aspectos, que nota eu me atribuo?

Bom, considerando tudo que fiz, da forma que fiz, minha participação nos momentos síncronos e assíncronos,... eu atribuo a nota de 8,5.