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Institucional + actividades - Kosice - 24-09

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Rta. mail Museo Kosice - información de la institución

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Rta. mail Museo Kosice - información de la institución

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-incluir 10 img (punto 7)
-incluir diagnostico (idea de 3 patas (agua, luz, movimiento).
-agregar comparación con otras marcas de agua
-analizar redes y a que público le habla

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TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin

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proceso infografia - defiore, gabriel, grau, soto chasvin

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_TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin (1)

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proceso estrategia de comunicacion - defiore, gabriel, grau, soto chasvin

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-Armar arquetipo de usuario

Evento lanzamiento:
- Que le pedirían al usuario?
- Cuáles son las bases del arte MADI?
- Experiencia inmersiva – realidad aumentada
- Agua – como agregar esta punta – analizar la obra “La pileta - Leandro Erlich” – actividad simple, accesible, en la que todes quieren participar, vivis la obra de arte, es inmersiva
- Situar: en que lugares, cuales, o cual. Como es la experiencia, bajo que publico
- Cuando doy a conocer la obra, con que valores quiero poner en contacto

Empezar a hacer bajadas gráficas
Tipografía? colores? etc.

Análisis web/ redes/ soportes
Pensar institución en qué soportes, de qué manera, como, qué función cumple cada soporte, análisis de web, a qué público le habla.
¿En qué estado está la web actual? ¿cómo es su estructura? ¿qué cosas funcionan bien? ¿qué hay que rediseñar? ¿sumaría sección? ¿mapa de arquitectura está ok? Pensarnos como usuarios

Plantear un mapa con el análisis web, y qué soportes usaríamos/ cómo. Pensar aplicaciones de la institución. Aplicación que asista antes/después de la institución. Que estén vinculados al tema pero que no sea específico al uso. Ej: meditación - jardín japonés.

Planteo mapa + diagnóstico de mapa.

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Proceso

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TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin (3)

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Presentación Visual

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Presentación Visual

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Información desarrollada escrita

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TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin

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-Por qué agua luz y movimiento?
-Cuál es el valor del arte? Qué valor tiene la apreciación estética? (conocer el trasfondo y alma del proyecto)
-Pensamiento institucional: que implica la elaboración contemporánea de la obra?
-Cómo conservamos el patrimonio como sociedad, como nos nutre?
-Explorar desde lo filosófico y lo fáctico
-Por qué es importante lo inmersivo y transmitir el imaginario de Kosice?
-Indagar por qué es importante la experiencia estética?

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1 TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin (2)

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Partido gráfico, áreas, actividades y propuestas

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Partido gráfico, áreas, actividades y propuestas

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TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin

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TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin

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Bajada de información para el Programa/Cronograma de Arte Madi

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Bajada de información para el Programa/Cronograma de Arte Madi

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Notas de la visita guiada:

- La luz es solo de un color.

- Es un lugar didáctico.
- Las obras tienen ideas fáciles de replicar.

- Algo electrónico, eléctrico o mecánico.

- Es autodidacta.

- Kosice dice que las obras están para que gusten.

- No siempre usaba los tres valores (agua-luz-movimiento) pero siempre hay movimiento.

- Tiene menos de veinte años.

- Hay una obra de 1959.

- Tiene obras hidro-cinéticas.

- Sería ideal un museo con paredes negras para presentar las obras porque así lo quería el, que se potencien las obras. No se hizo esto ya que el Museo no tiene el suficiente espacio ni la cantidad de salas para cumplir con el deseo.

- Una obra con agua es una obra viva

- Tiene la primera obra con agua en la historia del mundo, 1946-48.
- Entró al mundo del arte a través de la poesía, “una obra de agua acuñada a toda velocidad.”

- Toda la exposición es según su criterio; Kosice eligió la disposición de cada obra sobre el espacio, y aún se mantiene de esa manera aunque esto no ayude a que las obras estén bien conservadas.

- A los 83 años hizo una obra con aire, doce de su personalidad ya que sale de la zona de confort.

- Siempre re-elaboró sus propias obras.

- Discute con la textura tradicional, salir de las cuatro paredes.

- El arte es inmediato y no con un mediante.
- Kosice decide salirse de la tradición de que las obras tengan "papeles" con bajadas. Muchas de sus piezas no tienen nombre, porque con el pasar del tiempo le iba cambiando el nombre a las obras.

- Los espacios de la Ciudad Hidroespacial propone lugares poéticos, en vez de una habitación para dormir, por ejemplo, él propone que "es un lugar para dejar escrito en tinta de nubes la radiación gozosa de todos los deseos".

- Cada uno de los lugares son espacios multi-funcionales.
- Hay muchos estándares tradicionales de los museos que nosotros no cumplimos, tanto expositivos como constructivos del museo (las paredes sucias, etcétera), por ser un Museo 100% autofinanciado. Por ello no se ve de manera tan profesional.
- Museo y Fundación en la práctica son lo mismo.
- Hay de todo tipo de obras y materiales.
- Las salas de arriba no tienen nombre. Las de abajo tienen nombre temático: Sala MADI, Sala de Luz, Sala del Agua, Sala Central y Primer Piso.
- No hay un criterio en la disposición de las obras, algunas obras necesitan cierta luz especial que no se puede brindar en el museo, porque sino contaminaría a las obras lumínicas.
- Las obras de Ciudad Hidroespacial están colgadas muy altas para niñes e incluso para adultes.
- Hay obras expuestas que no están pensadas para su conservación, sino que se dejaron según el criterio del artista.
- La fundación implica las tareas del museo porque son un grupo de trabajo muy pequeño (actualmente 5 personas).

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- abstracto
- geométrico
- no-figurativo
- creación e invención
- romper límites
- liberar la obra de arte de sus ataduras
- marco irregular y recortado
- interacción de las formas
- la confluencia de lo lúdico con lo geométrico
- lo perceptivo
- lenguaje accesible a todos, social y objetivo
- volantes de bajo costo para reproducir mucho, imitando volantes políticos (repartidos en calles o exposiciones de arte)
- ciencia_arte_tecnología (bases del movimiento)
- zona artística abierta (se expande a varios campos)
- presentar a la obra como objeto
- realidad propia, interna
- sin límites

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¿En qué áreas se divide la institución?
¿Cómo definirías al museo en 3 palabras?
¿Cuál es su público?
¿Qué sensaciones les gusta transmitir?
¿Cómo se ven a futuro?

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- artístico
- disruptivo
- porvenir
- dinámico

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Ordenando la información para el Programa Institucional 

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Ordenando la información para el Programa Institucional 

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- Programa visual: el primer dato es el manejo del color, y es interesante. La convocatoria en la pieza que surge debe ser naranja como aparece en el programa. Los determinantes cromáticos ordenan.
- ¿Por qué se eligen esas obras en cada momento del programa? Verlo bien.
- Área ARTE MADI: incorporar palabras del manifiesto.
- Tomar decisiones de cómo mostramos la obra – las afichetas del institucional se despega del universo que estamos proponiendo en el resto.
- Agrupar todas las paletas cromáticas que se arman.
- Los encuadres se pueden generar más cercanos para remitir al clima del proyecto que sino se pierde.
- Postales: interesante los bordes.
- La línea recta no puede existir. Pensar en el degradé o en cortes diagonales. Evitar la línea recta en todas las áreas.
- Segunda postal: puede ser superficie para una información.
- Usar más palabras poéticas enunciativas del Madismo.
- La línea recta funciona bien en el programa, pero en el poster de ciclo de cine compite con la tipografía. Usar quizá solo en espacios donde hay mucho texto como programa, folletos, libros, etc.
- Articular las decisiones, constantes y variables.

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Proceso; puesta en escena de la gráfica:

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Proceso; puesta en escena de la gráfica:

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Observar lo que tenemos, qué es lo pregnante, qué nos interesa y cómo vamos a generar las constantes-variables luego para cada área.

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Piezas por área: definición textual pensando en los títulos y soportes.

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Piezas por área: definición textual pensando en los títulos y soportes.

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Institucional + actividades - Pre-entrega kosiciana (1)

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TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin (1)

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TIFF - defiore, gabriel, grau, soto chasvin

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Institucional + actividades - Kosice - áreas y decisiones gráficas

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ENTREGAS_G1_Fundación Kosice - Kosice - áreas y decisiones gráficas

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Spot: https://www.youtube.com/watch?v=vvoWS2zxWmc

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Spot: https://www.youtube.com/watch?v=eRtYBCptPLs
Instagram: https://www.instagram.com/kosice_museo/

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ENTREGAS_G1_Fundación Kosice - Señalética Kosice

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Link a prototipo de App: https://www.figma.com/file/nnt4GkXB4XuBAQ9Vfl6B6k/Digital?node-id=332%3A538

Link a Instagram: https://www.instagram.com/kosice_museo/

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Devolución de pre entrega y correcciones

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Devolución de pre entrega y correcciones

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Devolución de pre entrega y correcciones

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Devolución de pre entrega y correcciones

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ENTREGA FINAL INSTITUCIONAL Y ACTIVIDADES

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ENTREGA FINAL INSTITUCIONAL Y ACTIVIDADES