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Bei den Einträgen wird unterschieden nach Ausstattungsvorschlägen für Hörsäle und solchen für Seminarräume.
Bitte lesen Sie sich alle bereits gemachten Einträge durch und bewerten Sie solche Einträge, deren Umsetzung aus Ihrer Sicht besonders dringlich ist, mithilfe des Daumen-hoch-Symbols. Mithilfe der Kommentarfunktion können Sie einen Punkt ggf. konkretisieren.
Über das "Plus"-Symbol haben Sie zudem die Möglichkeit, eigene Vorschläge einzubringen, wenn diese noch nicht genannt wurden.
Bitte verzichten Sie auf die Nennung von Firmennamen. Uns geht es zunächst rein um die Funktion.
Bitte "liken" Sie diese Tafel mithilfe des Daumens, wenn Sie die Anleitung gelesen haben, damit wir wissen, wie viele Personen sich an der Abfrage beteiligt haben.

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Hilfe bei der Technik, Erstellung von Vorlesungs- oder Seminarmitschnitten (ohne, dass Studierende zu sehen sind...)

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Ich halte hybride Lehrveranstaltungen, wenn überhaupt, nur bei Vorlesungen für sinnvoll. Alle Erfahrungen aus der Schule zeigen, dass die Idee der Übertragung von *interaktiven* Lehrveranstaltungen in die Wohnungen von Lehrenden nicht den gewünschten Lerneffekt bringt. Im Gegenteil führt es zu Frust aller Beteiligten und zu Nichtbeteiligung auf der Seite der Lernenden. 

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Ich halte hybride Lehrveranstaltungen, wenn überhaupt, nur bei Vorlesungen für sinnvoll. Alle Erfahrungen aus der Schule zeigen, dass die Idee der Übertragung von *interaktiven* Lehrveranstaltungen in die Wohnungen von Lehrenden nicht den gewünschten Lerneffekt bringt. Im Gegenteil führt es zu Frust aller Beteiligten und zu Nichtbeteiligung auf der Seite der Lernenden. 

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Eine Ausstattung der Seminarräume mit den erforderlichen technischen Geräten ist daher aus meiner Sicht Geldverschwendung und führt uns weg von der Präsenzlehre. Vom zusätzlichen didaktischen Aufwand (wenn man die Hybrid-Lehre ernst nähme) will ich gar nicht erst anfangen.

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Sehr wichtig bei Sprachkursen ist die mündliche Interaktion zwischen in HS anwesenden Studis und Studis, die von zuhause an der LV teilnehmen. Eine effiziente Übertragung des Tones in beiden Richtungen sollte gewährleistet werden - in Modellen wie 'Audio-Konferenzsystem + Kamera + Anzeige Onlineteilnehmende'.

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Digitale Aufzeichnung, Bereitstellung und Übermittlung von Tafelbildern (https://www.e-teaching.org/technik/praesentation/elektronische-tafel/).

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Digitale Aufzeichnung, Bereitstellung und Übermittlung von Tafelbildern (https://www.e-teaching.org/technik/praesentation/elektronische-tafel/).

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Teilnehmer:innen vor Ort und zuhause können sich hören. Die Teilnehmer:innen zuhause sehen die Personen vor Ort mithilfe einer Kamera.

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Möglichkeit, Teilnehmer:innen vor Ort und zuhause über eine Telefonkonferenz miteinander zu verbinden (https://www.e-teaching.org/technik/kommunikation/audio).

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Möglichkeit, Teilnehmer:innen vor Ort und zuhause über eine Telefonkonferenz miteinander zu verbinden (https://www.e-teaching.org/technik/kommunikation/audio).

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Möglichkeit, Präsentationen etc. von Handy, Tablet, Laptop einzuspeisen OHNE Treiber- oder Softwareinstallation

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Audio-Konferenzsystem + Kamera + Anzeige Online-Teilnehmende

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Audio-Konferenzsystem + Kamera + Anzeige Online-Teilnehmende

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Teilnehmer:innen vor Ort und zuhause können sich hören und sehen (https://www.e-teaching.org/technik/kommunikation/video).

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Teilnehmer:innen vor Ort und zuhause können sich hören. Die Teilnehmer:innen zuhause sehen die Personen vor Ort mithilfe einer Kamera.

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Möglichkeit, Präsentationen etc. von Handy, Tablet, Laptop einzuspeisen OHNE Treiber- oder Softwareinstallation

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Audio-Konferenzsystem + Kamera + Anzeige Online-Teilnehmende

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Audio-Konferenzsystem + Kamera + Anzeige Online-Teilnehmende

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Teilnehmer:innen vor Ort und zuhause können sich hören und sehen (https://www.e-teaching.org/technik/kommunikation/video).

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Ein USB-Raummikrophon, welches das Lehrpersonal an den eigenen Laptop schließen kann und eine gute Audioqualität für die Studierenden zu Hause hat (so können diese die Diskussionen besser mitverfolgen)

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Ein USB-Raummikrophon, welches das Lehrpersonal an den eigenen Laptop schließen kann und eine gute Audioqualität für die Studierenden zu Hause hat (so können diese die Diskussionen besser mitverfolgen)

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Für Vorlesungen fest installierte Kamera, die das Tafelbild und die Dozierende/den Dozierenden filmt.

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Für Vorlesungen fest installierte Kamera, die das Tafelbild und die Dozierende/den Dozierenden filmt.