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Foi a aula inicial da matéria, então foi feita a introdução de como seriam as aulas e também o trabalho que teria que ser feito para todas as aulas que seria fazer um mapa conceitual e a síntese da aula no padlet, e em todas as aulas uma aluno será escolhido para apresentar o seu. Criatividade, empresas devem buscar por criação de valores, mas como criar valor? Para criar valor deve ter imaginação + criatividade + empatia + inovação, para criar valor. A área da computação está muito ligada a isso pois trouxe muitas inovações para o mundo com o avanço tecnológico. Após essa introdução realizada uma atividade que consistia em
1. Defina criatividade em uma frase.
2. Cite duas pessoas que você considera criativa.
3. E quais foram os resultados da criatividade dessas pessoas (citadas no tópico anterior).
E a professora leu alguns comentários.
Mas o que é criatividade? “A criatividade é uma força combinatória: é a nossa capacidade de explorar nossos
mecanismos 'internos' de recursos conhecimento, percepção, informação, inspiração e todos os fragmentos que povoam nossas mentes que acumulamos ao longo
dos anos e combiná-los de maneiras novas e
extraordinárias. ” Criatividade é a capacidade/habilidade de
transcender as formas tradicionais de pensar ou agir e desenvolver ideias, métodos ou objetos novos e originais.
Criatividade é uma habilidade que precisa de tempo e esforço, ser criativo é ir além, e não se limitar há algo que parece não ter solução, mas procurar sempre melhorar. A criatividade trata-se de um processo de desenvolvimento, seja uma ideia que precisa ser validada ou um processo que precisa ser testado se funciona. A criatividade depende de uma memória associativa realmente boa, pois precisamos associar o que conhecemos para inovar.
É tudo sobre conexão, então o mito que você precisa usar x parte do cérebro ou usar mais a sua capacidade não define se você é criativo, porque a criatividade está ligada as conexões de partes específicas do cérebro, e como essas partes se comunicam.
Criatividade nos negócios - É preciso estar disposto a correr riscos, pois quanto maior o conceito e quanto mais o produto estimula trabalhos e ideias, mais o produto é criativo.
E a inovação, o que é? Segundo o que está no slide disponibilizado, é a implementação de um novo produto, serviço ou processo ou um produto significativamente aprimorado que cria valor para negócios, governo ou sociedade.
Segunda atividade. Consistia em citar duas inovações conceituais e caso fosse escolhido pela professora teria que explica-la.
A criatividade pode ser aprendida? A criatividade é uma maneira de pensar, precisa ser exercitada, é necessário tempo e dedicação. Para se ter boa ideias e ser criativo devemos associar, questionar, observar e experimentar.
Terceira atividade. Cada aluno escolheu um número de 1 a 4, depois teve que produzir uma pequena história utilizando das três palavras que estava contida no número que escolheu, algumas histórias foram lidas.
Por fim foi passada uma quarta atividade, no qual a turma foi dividida em grupos de até 4 participantes para criar uma apresentação de um sistema formado por três conceitos, sendo eles, culinária, idosos e solidão.

Mapa Conceitual

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Na aula do dia 09/08 foi abordado o tema de equipes produtivas, gestão de equipes para se tornarem produtivas. Foram apresentadas três lições:
1 - Para permanecer sentado e não fazer nada, você deve estar sentado em um local muito, muito alto.
2 - Merdas podem levá-lo ao topo, mas não irão mantê-lo lá.
3 - Nem todo mundo que o põe na merda é seu inimigo. Nem todo mundo que te tira da merda é seu amigo. E quando você está na merda profunda, é melhor manter sua boca fechada!
Construindo e Gerenciando uma Equipe: Foi feita uma atividade na qual o grupo formado por 4 integrantes deveria apresentar cinco características de uma boa equipe, e o que um gestor tem que fazer para construir essa equipe.
Os sinais de uma equipe boa são:
• O trabalho é divertido
• Auto motivado
• Sentimento de orgulho
• Moral alta
• Senso de identidade
• Propriedade conjunta do produto
• Lealdade ao time e ao ambiente da equipe

Mapa mental

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Aula 16/08 - Inovação em Modelos de Negócios

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Aula 16/08 - Inovação em Modelos de Negócios

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Nesta aula foi abordado o tema de inovação em modelo de negócio. Na década de 1990, a expressão "modelo de negócio" foi uma das mais badaladas durante o boom da internet, onde as empresas não precisavam de estratégia, nem de  competências especiais e tão pouco de clientes, bastava-lhes um modelo de negócio baseado na web com promessas de lucros fabulosos no futuro.
O que é um modelo de negócio? Um bom modelo de negócio deve responder as indagações há tempos formuladas por Peter Drucker:
▪ Quem é o cliente?
▪ O que é importante para ele?
▪ Como é possível ganhar dinheiro nesse negócio?
• Que lógica econômica permite que eu proporcione ao cliente aquilo que ele deseja a um custo suportável?

Um dos modelos de negócio mais bem-sucedidos de todos os tempos: o de cheques de viagem: Os cheques de viagem viraram de ponta cabeça o ciclo da dívida e do risco, pois as pessoas pagavam para as verificações antes (muitas vezes
muito antes) de usar, o que era equivalente a um empréstimo sem juros de seus clientes. Além disso, alguns dos cheques não eram descontados, dando a empresa uma colheita extra.

As três etapas da jornada de um modelo de negócio:

Criação;

Sustentação a inovação;

Eficiência.

“Um Modelo de Negócios descreve a lógica e criação,  entrega e captura de valor por parte de uma organização.”

Segmentos de Mercado: Os diferentes grupos de pessoas ou organizações que uma empresa busca alcançar e servir.
Proposta de Valor: Descreve o pacote de produtos e serviços que criam valor para um segmento de clientes específico.
Canais: Descreve como uma empresa se comunica e alcança seus segmentos de clientes para entregar uma proposta de valor.
Relações com Clientes: Descreve os tipos de relação que uma empresa estabelece com segmentos de clientes específicos.
Fontes de Renda: Representa o dinheiro que uma empresa gera a partir de cada segmento de clientes (os custos devem ser subtraídos da renda para gerar o lucro).
Recursos Chave: Descreve os recursos mais importantes exigidos para fazer um Modelo de Negócios funcionar.
Atividades Chave: Descreve as ações mais importantes que uma empresa deve realizar para fazer seu Modelo de Negócios funcionar.
Parcerias Chave: Descreve a rede de fornecedores e os parceiros que põem o Modelo de Negócios para funcionar.
Estrutura de Custo: Descreve todos os custos envolvidos na operação de um Modelo de Negócios.

Mapa mental

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Aula 23/08 - Práticas em Modelos de Negócios

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Aula 23/08 - Práticas em Modelos de Negócios

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Quais os elementos essenciais para colocar um negócio na ativa?
Nesta aula foi abordado sobre esse como colocar um negócio na ativa, onde eles foram trabalhos para terem proposta de valor, possuir canais e segmentos de mercado.

Ao desenvolver um software e necessário compreender o segmento do mercado que ele vai atuar, é necessário o conhecimento atrelado ao objetivo, isso poderia ser feito anos atrás sem a necessidade de experiência, o que hoje em dia e impossível. A proposta de valor é o que se muda daquilo que já existe, é o trazer o diferencial, aquilo que vai agregar valor e sentido na criação daquele determinado negócio. Os canais descrevem a forma como o valor do negócio vai ser entregado, como ele vai chegar ao cliente final, ou como o suporte daquilo pode chegar ao seu consumidor. A relação com os clientes é como você trata os clientes, para iniciar uma relação ou reter o cliente, ampliando as vendas, pois o cliente se sente confortável e pode vir ou não a ser um consumidor recorrente do negócio. As fontes de renda é como o a empresa gera dinheiro a partir dos segmentos delimitarias da empresa, uma abordagem seria em um software, disponibilizar um software limitado e gratuito e oferecer um serviço pago com mais funcionalidades ou um suporte dedicado.

Mapa mental

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Atravessando o abismo, a aula foi baseada n livro Atravessando o Abismo de Geoggrey Moore,  o livro
segmenta o mercado em diferentes grupos de consumidores
baseado nas suas características de adoção de novos produtos. Cada segmento deve ser atacado sequencialmente e ocupado como trincheiras. Após cada território conquistado, este deve ser usado como plataforma de ataque do próximo, com ajustes na estratégia e apoio dos formadores de opinião.

Inovadores - Entusiastas da Tecnologia: Pessoas para quem a tecnologia desempenha um papel central em suas vidas.

Entusiastas da Tecnologia: 1. A verdade, sem truques; 2. Acesso a um especialista imediatamente quando ocorrer um problema; 3. Eles querem ser os primeiros a conseguir o novo material - essa é a recompensa deles; 4. Eles querem seu produto (relativamente) barato - mas eles vão pagar por isso.]

Visionários: Diferentemente dos entusiastas, não estão preocupados com a tecnologia em si, mas nas  vantagens que podem vir de sua adoção.

PRAGMÁTICOS: Ao contrário dos visionários, o objetivo deste grupo é simplesmente obter benefícios adicionais pela adoção de produtos tecnológicos.

Conservadores: Eles partem de um campo explorado, utilizando apenas produtos simples, comprovados, de alta qualidade que não gerem qualquer tipo de complicação.

Céticos: Um pequeno grupo relutante a novas tecnologias que, apesar de não ser considerado como um segmento de mercado pelas empresas, é ele que dá um feedback valioso sobre o que poderia melhorar para que usassem a tecnologia.

Desafio do Ciclo Vital: Nesse ponto encontra-se o problema e grande desafio do ciclo vital: como os dois grupos partem de pensamentos distintos, as indicações que os visionários
passam aos pragmáticos não servem para convencer e
vender os produtos inovadores.

Público alvo: É esse o problema de muitas empresas que caem no abismo, ou seja, elas não resistem a ganhar lucros em outros mercados e, ao vender a todos os mercados sem uma delimitação clara, elas gastam todo os seus recursos na customização para atender a todos os públicos.

Mapa mental

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Na aula foi abordado o termo BIG DATA, que segundo Gartner em 2012, “Big data são ativos de alto volume, alta velocidade ou de alta variedade de informação que exigem novas formas de processamento para permitir uma tomada de decisão aprimorada, a descoberta de insight e a otimização de processos.”

Foram apresentado também os 4Vs do Big Data, são eles:

Volume

Velocidade

Variedade

Veracidade

Foi abordado também a análise de dados, onde os dados precisam ser processados e analisados rapidamente, para que as tomadas de decisões não sejam tardias.

A próxima fronteira para o Big Data é o indivíduo, com essa afirmação foi feita a seguinte pergunta, você trocaria seus dados pessoais por uma espiada no futuro?

Qual é o limite, e se existe limite para a coleta de dados pessoais, no início as empresas capturavam os dados dos seus usuários sem que eles tivessem ciência disso, ou do quão isso é uma informação valiosa que poderia e foi usada para que empresas entendessem o seu gosto e direcionassem produtos específicos. Mas isso é só um dos casos, dados tem o poder de mudar o ruma de uma eleição, como ocorreu nos Estados unidos da américa, onde a empresa cambridge analytica tinha informações que permitia ela a traçar o perfil eleitoral de cara morador dos EUA.

Muitas pessoas não tem ciência de que os "produtos" aplicações que ela utiliza gratuitamente é na verdade um meio para coletar suas informações e, que na verdade nós somos os produtos.

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Aula 04/10 - Transformação Digital - Dados e Organizações

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Aula 04/10 - Transformação Digital - Dados e Organizações

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Transformação digital é uma mudança de mentalidade que as empresas passam com o objetivo de se tornarem mais modernas e acompanharem os avanços tecnológicos que não param de surgir.

O que é Transformação Digital? É o processo em que uma empresa implementa um mindset (mentalidade) digital em todos os seus setores.

Tem foco no consumidor, feedbacks constantes, entregas mais ágeis, adaptação às mudanças, o conceito implica em usar a tecnologia para implementar a mentalidade digital. Tem como objetivo de melhorar a performance da empresa, tornando-a mais enxuta, eficiente e produtiva.

E qual é o objetivo da Transformação Digital? Utilizar a tecnologia a serviço das empresas e da sociedade.

A transformação digital tem cinco pilares, sendo eles: Cliente; Competição; Dados; Inovação e Valor.

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Aula 25/10 - Roteiro para um mundo conectado

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Aula 25/10 - Roteiro para um mundo conectado

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Na aula, a turma foi divida em grupo e foi passado o artigo do MIT, the internet of things. Onde cada grupo ficou responsável por um tema.

Foi falado sobre a velocidade de evolução da internet, como o primeiro site foi criado e ainda está disponível do world wide web criado por Tim Berners-Lee. Assim surgiu a web 1.0, a web estática, onde a pessoa acessava a página feita em HTML, disponibilizado por webmasters. Depois sobre a web 2.0 á era social, onde os usuários passaram a publicar conteúdo, espalhando informações e conhecimento. Os mercados passaram a dominar junto com as mídias sociais através de diversos nichos e comunidades. Na web 3.0 temos a web semântica, criando formatos como o RDF, assim a web aprenderia, existiria um contexto de indexação. Assim temos o IoT, a internet das coisas, onde objetos do dia-a-dia passam a possuir integração e conexão com a internet, onde as "coisas" possuíssem identificadores únicos e sensores que poderiam monitorar alguma coisa.