# data[].attributes.body
2. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń
3) mnoży i dzieli liczbę naturalną przez liczbę naturalną jednocyfrową, dwucyfrową lub trzycyfrową w pamięci (w najprostszych przykładach) i za pomocą kalkulatora
(w trudniejszych przykładach);
6) porównuje ilorazowo liczby naturalne;

temat: Poznajemy wielokrotności liczb naturalnych.
Cel nauczyciela: uczeń zna sposób wyznaczania wielokrotności danej liczby naturalnej,  potrafi podać wspólne wielokrotności  kilku liczb

Cel dla ucznia: Co ile lat posłów i prezydenta wybieramy w Polsce w tym samym roku?
Kryteria sukcesu:
-zapisuję kolejne wielokrotności danej liczby
-podkreślam wspólne wielokrotności dwóch lub trzech liczb
-wskazuję  i zapisuję NWW danych liczb

# data[].attributes.body
Uczeń podejmuje działalność twórczą, posługując się środkami wyrazu plastycznego w przestrzeni (stosując określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne).

Temat: Jak wygląda śnieżynka?

Cel: Uczeń wykonuje przestrzenną śnieżynkę wykorzystując metodę quillingu.

Cel ucznia: Dowiem się jak wykonać przestrzenną ozdobę na moją choinkę.

Kryteria sukcesu: uczeń potrafi:
- zwijać prawidłowo kółka quillingu,
- formować kółka w łezki, oczka i serca,

# data[].attributes.body
Temat: Jak rysujemy prostokąty?
Cel nauczycielski: Uczeń rysuje prostokąt o podanych wymiarach oraz porównuje go z innymi.
Cel w języku ucznia: Rysuję prostokąty o podanych wymiarach.
Nacobezu:
- odróżnię prostokąt pośród innych figur geometrycznych
- odmierzę linijką długość odcinków prostokąta
- narysuję odcinek o podanej długości
- obliczę z ilu kratek składa się 1 z 5 prostokątów
- zapiszę obliczenie do 5 prostokątów
- wskażę najmniejszy oraz największy prostokąt

# data[].attributes.body
Na zamku.
cel n-zapoznanie uczniów z zabytkowymi zamkami
cel u-gdzie mieszkali rycerze?
kryteria
czytanie opisu.oglądanie ilustracji, wyszukiwanie w internecie informacji

# data[].attributes.body
cel pp-określa temat i główną myśl tekstu
cel naucz-jaki znasz sposób na agresję.
cel u.-szkolnej agresji mówimy:NIE!

# data[].attributes.body
PP- Temat:podawanie danych osobowych.
Cel nauczycielski:Zadawanie pytań i uzyskanie odpowiedzi o dane osobowe.
cel w języku ucznia:potrafię zapisać się do klubu sportowego
Kryteria sukcesu: uczeń potrafi się przedstawić, podać swoje imię, wiek, adres, email adres, rozumie pytania zadane przez nauczyciela.

# data[].attributes.body
Temat: Jaka jest miara kątów w czworokątach?
Cel z PP: 11.6 Oblicza miary kątów, stosuje przy tym poznane własności kątów i wielokątów.
Cel nauczycielski: Zapoznanie z własnościami kątów w czworokątach.
Cel w języku ucznia: Dowiem się jak obliczać miary kątów w czworokątach.
Kryteria sukcesu: Znam własności kątów w czworokątach (równoległobokach i trapezach).
Wiem, jak obliczać miary kątów w czworokątach.

# data[].attributes.body
Temat lekcji: Pisownia wyrazów z "rz" wymiennym.
Cel szczegółowy: - Uczeń zna zasadę ortograficzną pisowni wyrazów z "rz" wymiennym.
- Uczeń prawidłowo zapisuje wyrazy z "rz" zgodnie z podaną regułą ortograficzną.
Cel w języku ucznia: - wiem, w których wyrazach zapisuje się "rz";
- umiem dostrzec wyrazy, w których "rz" wymienia się na "r";
- potrafię samodzielnie poprawnie zapisać wyrazy z "rz";
Kryteria sukcesu:
- Poprawne rozwiązanie kolorowanki ortograficznej w wyrazach z "rz";
- Gra w parach, w której odnajduje się na ilustracji jak najwięcej wyrazów z "rz";
- Samodzielne uzupełnienie luk w tekście.
- Poprawne i samodzielne zapisanie trzyzdaniowego dyktanda z "rz" wymiennym;

# data[].attributes.body
Temat: Jestem mieszkańcem Europy.
Cel szczegółowy: uczeń wskazuje Europę i Polskę na globusie. Wie, że nazwy kontynentów, państw i narodowość zapisujemy z dużej litery.
Cel w języku ucznia: Wiem, że Polska leży w Europie i jestem Europejczykiem. Wskazuję Europę i Polskę na globusie, zapisuję narodowość, nazwę kontynentu i nazwę Europejczyk z dużej litery.
Kryteria sukcesu: poprawnie zapisujesz w ćwiczeniach i zeszycie nazwę kontynentu  na którym mieszkasz  i kraju w którym żyjesz. Poprawnie piszesz w zdaniach swoją narodowość: Polak, Polka i nazwę Europejczyk. Zapytany, potrafisz odpowiedzieć jak się pisze nazwy narodowości, państw i kontynentów.

# data[].attributes.body
Temat: Zdania twierdzące w czasie Present Continuous.
Cel nauczycielski: uczeń używa odmiany to be, uczeń tworzy zdania twierdzące w czasie teraźniejszym ciągłym, uczeń opisuje co dzieję się w tym momencie, uczeń używa czasowników opisujących czynności życia codziennego.
Cel w języku ucznia: Dowiem się jak komentować mecz hokeja.
Kryteria: uczeń tworzy 5 zdań twierdzących w czasie Present Continuous, potrafi przetłumaczyć 5 czasowników opisujących sytuacje życia codziennego.

# data[].attributes.body
Śpiewająco znam alfabet!
Cel w języku ucznia: Do czego jest mi potrzebna znajomość alfabetu?
Cel mój:  Uczeń utrwala znajomość kolejności liter w alfabecie, Porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej ,
Kryteria sukcesu: Wymienisz kolejne litery alfabetu,
Uporządkujesz podane wyrazy w kolejności alfabetycznej (6 wyrazów)

# data[].attributes.body
Temat:W jaki sposób określamy kierunki geograficzne?
Cel z podstawy programowej: 2.1 uczeń wyznacza kierunki na widnokręgu za pomocą kompasu, gnomonu
Cele nauczyciela: uczeń zna skróty międzynarodowe kierunków geograficznych.
Zna instrukcję posługiwania się kompasem i potrafi wyznaczyć kierunek północny, Wie ,że cień w południe wskazuje północ.
Cele dla ucznia: Wiem, że potrafię orientować się w terenie
Kryteria sukcesu:
- Uczeń uzupełnia schemat róży wiatrów skrótami międzynarodowymi
-Uczeń wyznacza kierunek północny przy pomocy kompasu
-Uczeń określa kierunki geograficzne w słoneczne południe

# data[].attributes.body
Cel z PP - poprawne pisanie wg zasad ortografii (coś w ten deseń)
Cel nauczyciela - zapoznanie z zasadą ó wymienne na o, nauka pisania wyrazów z ó wymiennym
Cel dla ucznia - Zostanę mistrzem ortografii w pisowni wyrazów z ó
Kryteria - napiszę samodzielnie 3 wyrazy z ó wymiennym i uzasadnię ich pisownię, przepiszę bezbłędnie tekst podany przez nauczyciela, podkreślę w nim wszystkie wyrazy z ó

# data[].attributes.body
Cele szczegółowe z podstawy programowej: reagowanie werbalne i niewerbalne na proste polecenia nauczyciela, rozróżnianie znaczenia wyrazów, rozumienie sensu prostych dialogów, udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów, przepisywanie wyrazów i zdań, współpraca z rówieśnikami w trakcie nauki, współpraca z innymi w zabawie.
Temat: My hobby - upodobania.
Cel nauczycielski: wyrażanie upodobań związanych z zainteresowaniami uczniów.
Cel w języku ucznia: mówienie o tym, co lubimy i czego nie lubimy robić.
Kryteria sukcesu do lekcji:
- znajomość podstawowego słownictwa związanego z hobby
- poprawna wymowa wyrażeń związanych z zainteresowaniami uczniów
- rozumienie pytania nauczyciela o upodobania
- wyrażanie upodobań
- umiejętność zapisania wyrażeń związanych z upodobaniami.