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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 3 CARMEN

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 2 CARMEN

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Lezione 5/7 Unit 2/4 Assignment 1/1 Matrice GRAPS

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Lezione 5/7 Unit 2/4 Assignment 1/1 Matrice GRAPS

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Le TIC valgono davvero a motivare gli studenti?

Quali resistenze hai incontrato da parte sia dei ragazzi sia delle famiglie?

Quali esperienze gratificanti sei riuscita/o a realizzare grazie alle TIC?

Il gioco (le TIC) vale davvero la candela (gli apprendimenti)?

Si, trovo molto motivanti per gli studenti le tecnologi informatiche ma lavoro in una scuola per l'infanzia e non ci sono a disposizione tecnologie informatiche, quindi i miei piccoli allievi imparano facendo, hanno bisogno di esperienze dirette.

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La Pasqua cristiana

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Scelgo in continuazione i contenuti da proporre ai miei piccoli alunni e quando il fardello diventa pesante posso contare su molte colleghe. Insegno da un bel pò di anni religione su 2 scuole ed ho due ottimi dirigenti ma mi rivolgo pochissime volte a loro.

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trovo la compilazione della scheda  un ottimo metodo di progettare l'attività tenendo presente i punti chiave

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Religione Cattolica: La Pasqua

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Ho preferito prendere in considerazione le seguenti competenze

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Ciao! Sono Carmen e sono un'insegnante di religione della scuola dell'infanzia

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CHE COSA VORREI CHE RIMANESSE AI MIEI STUDENTI DA QUI A 20 ANNI

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CHE COSA VORREI CHE RIMANESSE AI MIEI STUDENTI DA QUI A 20 ANNI

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Vorrei che rimanesse la mia passione per l'insegnamento capace di  motivare gli allievi ad imparare

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Sono un pò preoccupata...è la prima volta che faccio un attività di formazione on  line spero di arricchirmi tanto...buon lavoro a tutti.