# data[].attributes.body
1. Gegevens
2. Gevraagd
3. Formules
4. Oplossen
5. Antwoord

# data[].attributes.body
“Een kind kan veel meer dan je denkt, als je het verantwoordelijkheid en vertrouwen geeft.”

# data[].attributes.body
Het probleemoplossend vermogen is het vermogen om te (h)erkennen dat problemen bestaan en tot een plan kunnen komen om deze problemen op te lossen. Het probleemoplossend vermogen vraagt om vaardigheden als: signaleren, analyseren, oplossingsstrategieën bedenken, creatief denken, doorzetten, samenwerken, proactief zijn, evalueren en reflecteren.

Het probleemoplossend vermogen is één van de 21st century skills. Dit is een verzamelterm voor een aantal competenties die belangrijk zijn in de huidige kennis- en netwerksamenleving.

# data[].attributes.body
Iemand wordt geconfronteerd met een probleem als hij iets wil en niet direct weet welke reeks van acties hij moet ondernemen om dit te bereiken.

# data[].attributes.body
Het curriculum
Hoe ga je werken aan deze vaardigheid? Hieronder enkele suggesties:

Kunstonderwijs. Kunst draait om creatief denken, kunst in de kleine dingen om je heen kunnen zien en oplossingen bedenken voor problemen. In onderstaand filmpje wordt dit heel duidelijk uitgelegd (voor meer informatie, lees deze blog van mijn collega Roco). Een andere tip, voor scholen in Utrecht, is de Cultuurmatch. Een samenwerkingsverband tussen scholen en culturele instellingen.

Probleemgestuurd onderwijs. In het blog over de vaardigheid samenwerken noemde ik het ook al. Jos de Kleijn biedt diverse projecten aan. Omdat het gaat om ‘echte’ situaties, zou de verworven kennis beter onthouden worden en beter worden toegepast.

Afsluiting vakken. Aan het eind van een blok maken de leerlingen een overkoepelende opdracht (bijvoorbeeld voor de science vakken samen). Eisen aan deze opdrachten zijn: de leerstof wordt aangeboden in de vorm van “open-einde” probleemstellingen, studenten werken samen in kleine groepen en de docent coacht de groepen bij het oplossen van de probleemstellingen.

Tumult. Wil je alvast iets proberen wat de vaardigheid probleemoplossend vermogen traint? Doe dan onze lesbrief Lesgeven doe je zo! en laat jouw leerlingen jouw les overnemen. Voor uitbreidingsmogelijkheden check deze blog.

# data[].attributes.headline
 Het probleemoplossend vermogen vraagt om vaardigheden als: signaleren, analyseren, oplossingsstrategieën bedenken, creatief denken, doorzetten, samenwerken, proactief zijn, evalueren en reflecteren.Het probleemoplossend vermogen is één van de 21st century skills. Dit is een verzamelterm voor een aantal competenties die belangrijk zijn in de huidige kennis- en netwerksamenleving.

# data[].attributes.subject
 Het probleemoplossend vermogen vraagt om vaardigheden als: signaleren, analyseren, oplossingsstrategieën bedenken, creatief denken, doorzetten, samenwerken, proactief zijn, evalueren en reflecteren.Het probleemoplossend vermogen is één van de 21st century skills. Dit is een verzamelterm voor een aantal competenties die belangrijk zijn in de huidige kennis- en netwerksamenleving.

# data[].attributes.body
Vernooij onderscheidt bij de aanpak van rekenkundige problemen de volgende logische stappen die leerlingen moeten uitvoeren:

1. Oriëntatie op het probleem: wat wordt er eigenlijk gevraagd?

2. Analyse van het probleem: hoe ligt het verband tussen de onbekende en de beschikbare gegevens?

3. Planning van de uitwerking: welke rekenstappen moet men in welke volgorde zetten?

4. Berekening van de uitkomst: welke getallen vult men in de diverse rekenstappen in?

5. Controle van het proces: heeft men niks vergeten of verkeerd gedaan?

6. Evaluatie van het resultaat: wat heeft men geleerd en hoe past dit in kennis die men eerder heeft verworven?

# data[].attributes.headline
Dat leerlingen geactiveerd worden,zelf leren nadenken, minder afhankelijk zijn...

# data[].attributes.subject
Dat leerlingen geactiveerd worden,zelf leren nadenken, minder afhankelijk zijn...

# data[].attributes.headline
1. een probleem omschrijven en een oplossing kunnen bedenken.

# data[].attributes.subject
1. een probleem omschrijven en een oplossing kunnen bedenken.