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Tipologia Spot: video di promozione della salute.
Messaggio diretto, esplicito, condensato e facile da ricordare. Adatti al lavoro coi ragazzi, al confronto, all'analisi e alla fruizione educativa.

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Tipologia Spot: video di promozione della salute.
Messaggio diretto, esplicito, condensato e facile da ricordare. Adatti al lavoro coi ragazzi, al confronto, all'analisi e alla fruizione educativa.

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I peer stessi spiegano l'importanza fondamentale della collaborazione sia tra di loro, ma anche con il gruppo di ragazzi.

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Due ragazzi parlano della loro esperienza come peer

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Due ragazzi parlano della loro esperienza come peer

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Lo sviluppo di una Peer & Media Education

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Lo sviluppo di una Peer & Media Education

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Come sviluppare una Peer & Media Education:

-Spot

- Contest fotografico

- Pagine Facebook

- App

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Scienza e conoscenza da un lato, tecnologia e competenza dall'altro sono assi attraverso cui le generazioni possono ricollocarsi in un patto intergenerazionale. La P&M agisce in controtendenza rispetto alla diffusa deresponsabilizzazione riguardante le nuove generazioni di oggi.

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1. - Brick: il lavoro dei peer è presenziale, iterno alla scuola.

2. - Brick and click: uso integrato di presenza e online, quest'ultimo è mezzo di comunicazione tra peer e gruppo

3. - (only) Click: Il peer lavora esclusivamente online

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Modello di intervento socio-educativo,dove i protagonisti dell'intervento sono i peer , di pari status dei destinatari. La P&M incentiva cooperazione e partecipazione favorendo lo sviluppo di un capitale sociale.

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La PE nel contatto con le nuove tecnologie, si trova a convergere con la parallela evoluzione della Media Education.

1. -Gruppo dei pari

2. -Capacità comunicativa

3. -Valori

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Il video da strumento formativo a linguaggio condiviso

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nel Web 1.0 potevamo entrare e uscire. Ora però il mondo digitale non è virtuale ma reale, c'è una nuova condizione sociale:

- Condizione postmediale (R. Eugeni)

- Condizione onlife: nè online nè offline (L. Floridi)

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- Ruolo degli adulti che operano su due livelli: rete territoriale e adulti prossimali

- Setting di interventi: favorire apprendimento emotivo ed esperienziale, oltre che partecipazione attiva e trasformazione delle dinamiche

- Passaggio di testimone

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- Obbiettivo di prevenzione: ben definito e condiviso

-  Target: distinguiamo in target di riferimento e target  bersaglio

- Reclutamento e formazione dei peer: a riguardo è fondamentale la volontà di intraprendere il ruolo e la formazione. La formazione è incentrata su due assi: cognitivo e comunicativo-relazionale.