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Considero que pudo haber desarrollado más como una conversación entre Vygotsky y el alumno, en vez de realizar una cantidad de preguntas que al final redundaban y no tenían respuestas.
La conclusión de que saco es que posiblemente no manejábamos muy bien el tema y por eso se desarrolló solo en preguntas.

Fr. Andrés Miranda, ofm.

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Era evidente el caracter social del aprendizaje, en donde cada indiviuo (nosotros) compartimos nuestro conocimiento, y el que continuaba la historia la iba enriqueciendo con lo que pudo habérsele olvidado a uno. Al mismo tiempo, destacamos la zona de desarrollo próximo y el caracter social de dicho proceso de aprendizaje.

Fr. Andrés Miranda, ofm

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En conclusión, considero que la historia fue muy interesante porque cuestionaba la forma de como poner en práctica el aprendizaje y como generar dudas, pero lo corregiría que fue de muchas interrogantica, lo cual viera sido más provechoso un diálogo más de confianza. Alfredo Aberruz  

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En conclusión, considero que la historia fue muy interesante porque cuestionaba la forma de como poner en práctica el aprendizaje y como generar dudas, pero lo corregiría que fue de muchas interrogantica, lo cual viera sido más provechoso un diálogo más de confianza. Alfredo Aberruz  

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Lo que corregiría de esta historia sería la forma en la que se realizó, parecía más una entrevista que intimidaba a la persona que una verdadera conversación. Es mejor, considero yo, si se hubiese realizado más en un ambiente familiar o de amistad. Creo que después de tanto café que tomó tuvo que dejar de tomarlo por un buen timenpo pues le alteró el sistema nervioso y sus horas de descanzo también.

Odorico Jarquín

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La actividad que realizamos estaba tratando de que pusieramos en práctica el andamiaje, esto fue lo que realizó la licenciada, pues el andamiaje es una técnica de moldeamiento en el que el profesor empieza por moldear una habilidad, defter issue apoyo y gradualmente reduciendo la ayuda a medida que los estudiantes desarrollan esta. Odorico Jarquín

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Conforme a la historia que vimos considero que se vio reflejado el andamiaje, lo cual, el andamiaje es facilitar los recursos y dirigir los procesos mentales hasta que el alumno interiorice la acción del proceso de aprendizaje. Finalmente lo ejecuta por cuenta propia. por lo tanto, el andamiaje usualmente lo realiza el profesor, pero también lo pueden hacer los compañeros, donde también el profesor cuestiona, constrata el desarrollo de aprendizaje del alumno. Alfredo Aberruz

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Conforme a la historia que vimos considero que se vio reflejado el andamiaje, lo cual, el andamiaje es facilitar los recursos y dirigir los procesos mentales hasta que el alumno interiorice la acción del proceso de aprendizaje. Finalmente lo ejecuta por cuenta propia. por lo tanto, el andamiaje usualmente lo realiza el profesor, pero también lo pueden hacer los compañeros, donde también el profesor cuestiona, constrata el desarrollo de aprendizaje del alumno. Alfredo Aberruz

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La motivación requiere un papel clave. Si ésta pasa por desapercibida, aunque el proceso de aprendizaje se construya satisfactoriamente, es probable que quede el vacío de la motivación.

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La motivación requiere un papel clave. Si ésta pasa por desapercibida, aunque el proceso de aprendizaje se construya satisfactoriamente, es probable que quede el vacío de la motivación.

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Por Luis Cruz.

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En el diálogo yo observé la zona de desarrollo próximo y se ve el proceso del andamiaje. Ambos colaboran con la construcción del aprendizaje, especialmente cuando influyen los factores extrínsecos e intrínsecos. 

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En el diálogo yo observé la zona de desarrollo próximo y se ve el proceso del andamiaje. Ambos colaboran con la construcción del aprendizaje, especialmente cuando influyen los factores extrínsecos e intrínsecos. 

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Por Luis Cruz

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Papel de la motivación desde la teoría sociocultural.
R// la motivación especialmente relevantes incluyen los factores contextuales, las teorías implícitas y las expectativas de los profesores,.

¿Cómo las actividades propiciaron una clase multidimensional?
R// Incluyen más actividades y permiten una mayor diversidad en las habilidades y desempeño de los alumnos.

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En este aspecto de sociocultural, se trata de que el alumno se relaciona con los demás, para encontrar más información de su desarrollo mental, y también la relación con el docente lo cual ayuda para su aprendizaje privado. (Mynor)

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En este aspecto de sociocultural, se trata de que el alumno se relaciona con los demás, para encontrar más información de su desarrollo mental, y también la relación con el docente lo cual ayuda para su aprendizaje privado. (Mynor)

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Desde mi perspectiva considero  que el diálogo o la interacciones que hacemos con las demás personas de nuestro alrededor, nos hace o nos vincula a una cierta parte de poder conocer mucha de ella, ya que al entrar en un momento de diálogo nos hace saber mucho de ella y de los demás, ya que ahí es donde se manifiesta el sentido cultural, social, valorativo e inclusive hasta en su lenguaje, ya que de alguna manera somos más identificados, de modo que eso es lo que nos identifica a muchos, y es por eso que esta teoría nos ayuda a tener un sentido mas de interactividad entre nosotros mismo y otras culturas que conocemos o estamos por conocer. Juan Jiménez

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Desde mi perspectiva considero  que el diálogo o la interacciones que hacemos con las demás personas de nuestro alrededor, nos hace o nos vincula a una cierta parte de poder conocer mucha de ella, ya que al entrar en un momento de diálogo nos hace saber mucho de ella y de los demás, ya que ahí es donde se manifiesta el sentido cultural, social, valorativo e inclusive hasta en su lenguaje, ya que de alguna manera somos más identificados, de modo que eso es lo que nos identifica a muchos, y es por eso que esta teoría nos ayuda a tener un sentido mas de interactividad entre nosotros mismo y otras culturas que conocemos o estamos por conocer. Juan Jiménez

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El papel que juega la motivación sobre la teoría sociocultural es de su importancia que por medio de ella se logra interactuar y que el alumno aprenda de una manera interactiva, y a demás esto se puede lograr un aprendizaje significativo donde además por medio de las actividades el docente se vasa como andamiaje y con ello obtiene ideas de cuanto sabe el alumno.

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Por medio del dialogo otra ves de una actividad se ve reflejado los conocimientos del alumno es de ahí donde el docente debe partir para la clase para poder enriquecer su conocimiento y juega un papel fundamental la interacción que se tenga en el ambiente del aprendizaje

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Considero que esta teoría nos ayuda a hacer diálogos entre nosotros mismos y con los de más, por medio de nuestros procesos mentales. Las relaciones de aprendizaje es socialmente lo cual se puede utilizar con los estudiantes de cualquier edad.  (Mynor)

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Considero que esta teoría nos ayuda a hacer diálogos entre nosotros mismos y con los de más, por medio de nuestros procesos mentales. Las relaciones de aprendizaje es socialmente lo cual se puede utilizar con los estudiantes de cualquier edad.  (Mynor)

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El sociocultural y el estudio de la motivación se caracteriza por ser situado y responde a una abordaje conceptual y el sentido de las actividades en el entorno donde se producen. es decir que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social, para adquirir nuevas habilidades. Elián Darío Ical Tzalam. 

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El sociocultural y el estudio de la motivación se caracteriza por ser situado y responde a una abordaje conceptual y el sentido de las actividades en el entorno donde se producen. es decir que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social, para adquirir nuevas habilidades. Elián Darío Ical Tzalam. 

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1. Papel de la motivación desde la teoría sociocultural, 2. Cómo las actividades propiciaron  una clase multidimensional. 

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1. Papel de la motivación desde la teoría sociocultural, 2. Cómo las actividades propiciaron  una clase multidimensional. 

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1. El papel de la motivación es muy importante dentro del aprendizaje del estudiante. Porque a través de la motivación de otros, como los catedráticos, los alumnos pueden desarrollar un aprendizaje empírico.
2. Porque a través de la interacción y el compartir con los demás, las actividades empiezan a tener un mejor sentido, y es allí donde se desarrolle el aprendizaje. Héctor Pablo

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Papel de la motivación desde la teoría sociocultural.

Ayuda a fomentar la relación interpersonal con el propósito de aprender a través de los demás aumentando su conocimiento de manera interactiva.

⊷¿Cómo las actividades propiciaron una clase multidimensional?

Por medio de la relación interactiva con cada uno de los pupilos se pudo notar distintas perspectivas de lo que se cono y cómo es que se conoce, al igual que la ayuda de la maestra cumplió la función del andamiaje y la contribución de las ideas por parte de los alumnos como zona de desarrollo.

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El ambiente tiene que ver dentro de los discursos para un mejore desarrollo cognoscitivo siendo esta la parte colaborativa del sistema del aprendizaje. Antonio 

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El ambiente tiene que ver dentro de los discursos para un mejore desarrollo cognoscitivo siendo esta la parte colaborativa del sistema del aprendizaje. Antonio 

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Por medio de este diálogo se manifiesta la zona de desarrollo próximo, pues yo le presento mis presaberes y él los refuerza y los enriquece. Considero que la charla debió haber sido un poco más amigable y con más preguntas para reforzar el aprendizaje.  David Padilla. 

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Por medio de este diálogo se manifiesta la zona de desarrollo próximo, pues yo le presento mis presaberes y él los refuerza y los enriquece. Considero que la charla debió haber sido un poco más amigable y con más preguntas para reforzar el aprendizaje.  David Padilla. 

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Considero que se manifiesta por medio de la interacción con el otro, donde se vincula la cultura y la sociedad, colocándole la guinda al pastel la gran herramienta que constituye el lenguaje. La motivación es crucial para el desarrollo del aprendizaje, pues la motivación me impulsa a aprender, y la motivación de los demás también es efectiva para que se dé el aprendizaje en uno mismo. Las clases multidimensionales ayudan a desarrollar distintas habilidades del estudiante, por medio de diversas actividades. David Padilla

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Considero que se manifiesta por medio de la interacción con el otro, donde se vincula la cultura y la sociedad, colocándole la guinda al pastel la gran herramienta que constituye el lenguaje. La motivación es crucial para el desarrollo del aprendizaje, pues la motivación me impulsa a aprender, y la motivación de los demás también es efectiva para que se dé el aprendizaje en uno mismo. Las clases multidimensionales ayudan a desarrollar distintas habilidades del estudiante, por medio de diversas actividades. David Padilla

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¿Qué conclusión saca? ¿Qué le corregiría a la historia?

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¿Qué conclusión saca? ¿Qué le corregiría a la historia?

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Relaciónelo con una de las ideas principales de la teoría de Vygotsky y explique como se ve reflejada en la actividad.

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Relaciónelo con una de las ideas principales de la teoría de Vygotsky y explique como se ve reflejada en la actividad.