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Son contenidos extensos para el lapso de tiempo que se tiene para adesarrollarlos.

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Son contenidos extensos para el lapso de tiempo que se tiene para adesarrollarlos.

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A

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No del todo, necesitan ser adaptados al contexto de rezago educativo y al grupo de estudiantes que tienen nuestras ofertas. 

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No del todo, necesitan ser adaptados al contexto de rezago educativo y al grupo de estudiantes que tienen nuestras ofertas. 

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Muchas veces se recomienda hacer adaptaciones curriculares.

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Muchas veces se recomienda hacer adaptaciones curriculares.

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en basica si porque ellos ya tienen un texto donde los contenidos estan resumidos. pero bachillerato es muy extenso para el tiempo que estan en clases.

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en basica si porque ellos ya tienen un texto donde los contenidos estan resumidos. pero bachillerato es muy extenso para el tiempo que estan en clases.

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En cuanto a los contenido de bachillerato en ocasiones los contenido destinados para matemáticas, física y química son bastante avanzados y extensos lo que dificulta el asegurarnos de que todo ello fue captado por el participante. 

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En cuanto a los contenido de bachillerato en ocasiones los contenido destinados para matemáticas, física y química son bastante avanzados y extensos lo que dificulta el asegurarnos de que todo ello fue captado por el participante. 

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Si son adecuados ya que son adaptados al tiempo de su proceso educativo 

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Si son adecuados ya que son adaptados al tiempo de su proceso educativo 

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En su mayoría no. Son contenidos que requieren adaptación y contextualización. Deben considerar la diversidad de edades, cultura y experiencia de los estudiantes con escolaridad inconclusa.  

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En su mayoría no. Son contenidos que requieren adaptación y contextualización. Deben considerar la diversidad de edades, cultura y experiencia de los estudiantes con escolaridad inconclusa.  

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En cuanto a contenido considero que debemos enfocarnos en lo meramente esencial, lo que a ellos les va a servir en su día a día.

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En cuanto a contenido considero que debemos enfocarnos en lo meramente esencial, lo que a ellos les va a servir en su día a día.

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Los contenido de alfa como son integrados, permiten que el estudiante después de su resago vaya adaptándose poco a poco a este tipo de conocimiento. 

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Los contenido de alfa como son integrados, permiten que el estudiante después de su resago vaya adaptándose poco a poco a este tipo de conocimiento. 

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Selección de las destrezas con los apropiados indicadores de evaluación, y trabajar en la modificación del currículo con docentes que tienen experiencia en este proceso de enseñanza.   

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Selección de las destrezas con los apropiados indicadores de evaluación, y trabajar en la modificación del currículo con docentes que tienen experiencia en este proceso de enseñanza.   

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- Más es menos. Reducir la cantidad y cambiarlo por calidad. Que cada contenido tenga un proyecto u objetivo real, considerando los recursos con los que se puede contar.

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- Más es menos. Reducir la cantidad y cambiarlo por calidad. Que cada contenido tenga un proyecto u objetivo real, considerando los recursos con los que se puede contar.

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Profundizar en los contenidos mínimos requeridos para facilitar su preparación y acceso a la educación superior 

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Profundizar en los contenidos mínimos requeridos para facilitar su preparación y acceso a la educación superior 

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adaptar textos para bachillerato que se enfoquen en contenidos esenciales

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adaptar textos para bachillerato que se enfoquen en contenidos esenciales

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LOS CONTENIDOS SON AMPLIOS PARA DESARROLLAR UN ADECUADO APRENDIZAJE EN ALFA 

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LOS CONTENIDOS SON AMPLIOS PARA DESARROLLAR UN ADECUADO APRENDIZAJE EN ALFA 

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LAS DESTREZAS Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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LAS DESTREZAS Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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Deberían ajustarse y adaptarse para esta modalidad.

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Deberían ajustarse y adaptarse para esta modalidad.

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Son adecuados, pero el tiempo no nos permite avanzar.

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Son adecuados, pero el tiempo no nos permite avanzar.

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Incluir enfoques de derechos y al aprendizaje del entorno de sus comunidades, en base a emprendimientos para que los ejecuten una vez recobren su libertad.

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Incluir enfoques de derechos y al aprendizaje del entorno de sus comunidades, en base a emprendimientos para que los ejecuten una vez recobren su libertad.