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Estrategias para la comprensión lectora- Julián de Zubiría 

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Estrategias para la comprensión lectora- Julián de Zubiría 

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Artículo:  "CINCO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA EN LAS ESCUELAS"
Autor: Julián de Zubiría Samper.
Fuente: Primaria
Relevancia: La lectura es una de las estrategias necesarias para el proceso de mejora de la comprensión lectora. Como lo menciona Julián de Zubiría, en la escuela hay que leer discursos diversos, discutirlos y analizarlos muchas veces, ojalá deteniéndose en los párrafos complejos. Así que, lo conveniente de releer, de rumiar las lecturas y hacerlo con motivación,  amor o placer. Dejando a un lado que lo fundamental sea la extensión o la cantidad de lecturas.

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Artículo: "LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DE JEAN PIAGET Y SU SIGNIFICACIÓN PARA LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA"
Autor:  Mg. Pedro J. Saldarriaga-Zambrano, Mg. Guadalupe del R. Bravo-Cedeño, Mg. Marlene R. Loor Rivadeneira
Fuente: Secundaria
Relevancia: Para Piaget, el conocimiento se desarrolla por parte del sujeto a través de un proceso de construcción junto a la interacción con la realidad, esto puede entenderse como un proceso de adaptación, en otras palabras, el lector interactúa con el mensaje presentado por el autor y construye un significado dentro de un contexto propio tomando esto como una construcción mental que se da de manera diferente en cada individuo obteniendo distintos resultados.

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Teoría del constructivismo social - Vygotsky

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Teoría del constructivismo social - Vygotsky

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Artículo: "ENFOQUE SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL III CICLO DE LA ESPECIALIDAD DE LENGUA Y LITERATURA"
Autor: Lucila Daniela Herrera Saavedra
Fuente: Secundaria
Relevancia: Vygotsky hace énfasis en que el lenguaje es una parte fundamental para construir el conocimiento ya que a través de él, expresamos sentimientos y experiencias siendo esta la forma más precisa de apropiarse de los conocimientos plasmados en un libro.
También afirma que este aprendizaje acelera el desarrollo y la maduración y que de hecho "se puede enseñar a leer cuando los adultos lo consideran oportuno" y por ello es necesario estimular desde temprana edad este hábito para ir ayudándolos a potenciar esta competencia.

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Artículo: "COMPRENSIÓN LECTORA"
Autor:  José Alberto Monroy Romero y Blanca Estela Gómez López*
Fuente: Secundaria
Relevancia: Para Goodman, el leer y la lectura en sí, es un juego psicolingüístico de adivinanzas; es un proceso en el cual el pensamiento y el lenguaje están involucrados en múltiples y continuas interacciones.
El estudiante no solo es pasivo y únicamente habla del texto, lo que también hace es ir interpretando y relacionando lo que lee con sus conocimientos anteriores y como resultado va obtener la comprensión del texto.

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Teoría del aprendizaje significativo- David Ausubel 

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Teoría del aprendizaje significativo- David Ausubel 

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Artículo:  "TEORÍA DEL APRENDIZJE SIGNIFICATIVO"
Autor: Lubia Molina
Fuente: Secundaria
Relevancia:  Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de los conocimientos previos y se relacionan con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento.
La experiencia humana es la mejor forma de tener un aprendizaje significativo.