# data[].attributes.body
Guru adalah profesion yang mengamalkan konsep pembelajaran sepanjang hayat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pendidikan sepanjang hayat iktiraf kemahiran | Berita Harian

# data[].attributes.attachment_link.description
PEMBELAJARAN melalui pengalaman adalah suatu proses pembelajaran yang diperoleh melalui interaksi sesama rakan sekerja sehari-hari.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
20 tips berkesan untuk menjadi orang yang lebih baik | Salah satu perkara yang kita selalu cuba lakukan adalah menjadi orang yang lebih baik. Itu kerana kita tahu bahawa menjadi versi yang lebih baik daripada diri kita sendiri akan membantu mereka menjadi lebih berjaya dalam kehidupan.

Dalam artikel ini, kami akan membincangkan kira-kira 20 petua yang akan membantu anda menjadi orang yang lebih baik. Sudah tentu setiap tips ini tidak perlu berada dalam turutan. Anda mungkin tidak dapat mencapai semua tip ini tetapi ia adalah baik untuk anda cuba. Anda tidak akan menyesal, percayakan saya! Dan jangan bimbang jika anda memerlukan masa untuk menjalankannya. Anda akan dapat menjayakan tip-tips baru apabila masa berlalu insya-Allah. Mari mulakan!

1. Mempunyai keinginan untuk berubah

Allah tidak akan mengubah kamu kecuali kamu memutuskan untuk berubah. Itulah sebabnya anda perlu bersedia untuk berubah dan benar-benar meletakkan pemikiran dan usaha ke dalam pemikiran itu kerana apabila ada kehendak pasti ada cara insya-Allah.

2. Berhenti membuat alasan

Anda tidak boleh mengharapkan untuk berubah jika anda terus membuat alasan untuk apa-apa yang salah dengan anda, kerana anda tidak akan dapat melihat apa-apa yang perlu diubah dengan anda dengan cara itu. Anda harus bertanggungjawab terhadap tindakan anda dan bertanggungjawab terhadap keputusan anda. Anda tidak boleh menyalahkan sesiapa atau apa-apa untuk kesilapan anda. Sebaliknya, cuba belajar daripada kesilapan anda, yang seterusnya akan membantu anda menjadi orang yang lebih baik.

3. Berhenti menjadi marah

Jika anda membiarkan diri anda marah, kemarahan anda akan mengubah kemampuan membuat keputusan anda dan anda akan mula membuat keputusan yang tidak begitu rasional. Kemarahan juga dikenali sebagai penyebab yang merosakkan hubungan dan memberi kesan negatif terhadap kesihatan seseorang. Jadi, jika anda membiarkannya mengatasi anda, ia akan menghalang anda memperbaiki diri anda. Ia mungkin menghadapi masalah. Saya tahu mengawal kemarahan adalah satu tugas yang sukar, tetapi jika anda berusaha sebaik mungkin, anda akan mendapat manfaat daripada ganjaran yang besar.

4. Lebih menjadi diri sendiri

Untuk menjadi orang yang lebih baik, anda harus belajar melihat diri sendiri dan mengetahui bagaimana anda berkelakuan dalam situasi yang berbeza. Kemudian anda akan tahu bila untuk memperbaiki diri anda jika anda melakukan sesuatu dengan tidak wajar, dan terus melakukan apa yang anda lakukan dengan betul. Perkara ini sangat penting kerana anda tidak boleh menjadi orang yang lebih baik jika dari awal anda tidak tahu apa yang anda harus perbaiki tentang diri sendiri.

5. Cintai diri sendiri

Apabila anda mencintai diri sendiri, anda akan mahu yang terbaik untuknya. Oleh itu, anda akan mencari apa sahaja yang boleh menjadikannya lebih selesa dan memuaskan. Belajarlah untuk menerima diri anda untuk siapa anda dan kemudian anda akan dapat meningkatkannya dan berasa lebih baik. Beritahu diri anda bahawa anda baik hati dan belas kasihan, bahawa anda layak dan penting, apa pun yang akan membuat anda merasa disayangi dan diterima sendiri. Anda harus bermula dengan mencintai diri sendiri kerana anda tidak akan dapat mengasihi orang lain jika anda tidak menyayangi diri sendiri terlebih dahulu.

6. Tetapkan matlamat untuk diri anda

Setiap orang harus mempunyai tujuan tertentu dalam kehidupan. Lagipun, kita dibawa ke dalam kehidupan ini dengan satu alasan; membina dunia ini dan bekerja untuk akhirat. Atas sebab itu, anda harus menetapkan matlamat dan tujuan untuk diri sendiri untuk mendapatkannya. Tuliskannya dalam nota pada telefon anda atau pada jurnal yang anda simpan. Setiap kali anda mencapai matlamat, anda secara objektif akan mempelajari lebih lanjut tentang diri anda dan mengetahui cara memperbaikinya insya-Allah.

7. Bersyukurlah dan hargailah

Syukurlah kepada Allah atas berkat-berkat yang banyak yang Dia perlihatkan kepadamu setiap hari, dan menghargai apa yang kamu miliki daripada terlalu obsess dengan apa yang kamu inginkan. Juga berterima kasih kepada orang ramai dengan apa sahaja kebaikan yang mereka lakukan kepada anda dan menghargai pemikiran dan usaha mereka.

8. Jadilah model contoh

Menjadi contoh kepada seseorang, akan menggalakkan anda untuk sentiasa berusaha dengan lebih baik kerana anda tidak mahu mengecewakan sesiapa yang memodelkan anda. Anda akan sentiasa mencari cara untuk memperbaiki diri anda dan berhati-hati dengan cara anda bertindak kerana anda sentiasa mahu memberikan contoh yang baik kepada orang lain. Sama seperti ketika ibu bapa ingin menjadi contoh kepada anak-anak mereka, mereka akan berusaha sebaik mungkin untuk membuat keputusan dan mengambil tindakan yang akan dihormati oleh anak-anak mereka.

9. Melatih Menahan Diri

Anda sepatutnya dapat mengimbangi antara kerja anda dan kehidupan anda di luar kerja. Keseimbangan ini perlu supaya anda tidak bosan jika anda hanya memberi tumpuan kepada kerja atau jika anda hanya duduk dan menikmati kesenangan anda. Sekiranya anda bosan, anda tidak akan berpuas hati, dan oleh itu, anda tidak akan merasa senang dengan diri anda. Ingat, semuanya mempunyai masa tersendiri.

10. Kawal Kemarahan Dan Cemburu Anda

Kemarahan dan cemburu adalah sifat manusia yang sangat biasa. Tetapi siaft-sifat ini tidak menyenangkan dan merosakkan diri jika mereka tidak dapat mengawalnya. Sekali lagi, anda akan mencederakan diri sendiri sebelum orang lain apabila anda marah atau cemburu terhadap seseorang, justeru, menjadi tidak gembira dan tidak berpuas hati. Cuba untuk tidak membandingkan diri anda dengan orang lain dan fikir mereka lebih baik daripada anda.

Sebaliknya ingatlah bahawa terdapat banyak orang yang malang dan anda mempunyai keadaan yang lebih baik daripada mereka Alhamdulillah. Ini akan banyak membantu.

Juga, cuba untuk tidak mudah marah dengan apa-apa, tetapi jika anda berbuat demikian, cuba maafkan siapa yang pernah membuatkan anda marah. Ini tidak bermakna bahawa anda lemah dan ia akan menjadi seperti tidak ada apa-apa yang buruk berlaku, sebaliknya, apa yang berlaku masih berlaku tetapi anda cukup kuat untuk melepaskan diri dari berat beban yang menjejaskan anda dan sekarang menjadikan anda sembuh.

11. Memaafkan

Apabila seseorang menyakitkan anda, cuba memaafkan mereka. Saya tahu itu mungkin sukar tetapi cuba sahaja. Jika anda tidak memaafkan mereka untuk apa sahaja yang mereka lakukan dan memendamnya terhadap mereka sepanjang hayat anda, anda akan menyakiti diri anda lebih banyak kerana ia tidak sihat untuk berdendam. Itu hanya akan menjejaskan badan dan minda anda secara negatif.

12. Mendengar

Adalah sangat penting untuk mendengar pada seseorang. Kadang-kadang apabila anda mendengar dengan teliti, anda akan mempelajari perkara-perkara yang anda tidak akan tahu jika anda tidak mendengar kepadanya. Walaupun orang ramai pada hari ini sentiasa sibuk dan terburu-buru, cuba untuk membuat sedikit masa untuk mendengar orang lain kerana ia pasti akan menjejaskan kehidupan anda secara positif insya-Allah.

13. Jadilah Jujur

Jujur adalah salah satu ciri yang paling penting dari orang yang baik. Apabila anda jujur, anda akan berasa lebih baik tentang diri anda dan orang akan mempercayai anda lebih kerana anda tidak akan memberitahu sebarang pembohongan; anda akan menjadi berterus terang. Dengan cara ini, anda akan berasa selesa tentang semua yang anda katakan atau lakukan kerana anda tahu bahawa anda tidak menyembunyikan apa-apa dan segala-galanya adalah jelas dan mudah.

14. Jadi berguna

Membantu orang lain adalah salah satu cara terbaik untuk menjadikan anda orang yang lebih baik. Apabila anda membantu seseorang yang memerlukan anda akan merasa berpuas hati dengan pencapaian anda sendiri. Anda akan menyedari bahawa apa yang anda lakukan adalah sesuatu yang berharga kepada orang lain dan bahawa anda membawa perbuatan baik dengan bantuan anda insya-Allah.

15. Lakukan Perkara Anda Tidak Biasa Lakukan

Kadang-kadang, ada perkara yang biasanya tidak anda fikirkan. Anda tidak mahu mengambil risiko itu. Walau bagaimanapun, melakukan perkara-perkara yang biasanya anda tidak lakukan akan meningkatkan peluang anda untuk menjadi orang yang lebih baik kerana anda akan mencabar diri sendiri untuk mencuba sesuatu yang baru, sesuatu yang mungkin anda telah takut pada masa lalu. Bersikaplah terbuka dan cubalah untuk mengatasi ketakutan dan keraguan anda.

16. Membuat Orang Gembira

Buat orang yang anda sayangi, atau mana-mana orang lain secara rawak yang mungkin anda jumpa pada hari anda, gembira. Buat mereka tersenyum. Rasa yang sangat memuaskan adalah mengetahui bahawa anda membuat seseorang gembira. Fikirkan cara kreatif yang berbeza yang akan menarik perhatian seseorang sekarang dan seterusnya. Anda akan merasa sangat berpuas hati dengan diri anda.

17. Tunjukkan kepada Mereka Bahawa Anda Mengambil Berat

Adalah baik untuk mengetahui bahawa seseorang mengambil berat tentang anda, bukan kah begitu? Mengetahui perkara tersebut membolehkan kita mengakui bahawa menunjukkan kepada mereka bahawa kita mengambil berat terhadap mereka akan membuatkan mereka berasa gembira, dan dengan itu, membuatkan kita gembira. Anda boleh menunjukkan bahawa dengan semata-mata memberitahu mereka bahawa "saya mengambil berat tentang anda" tetapi adalah lebih ikhlas untuk membiarkan mereka menyimpulkan perkara tersebut dengan tindakan anda sendiri terhadap mereka. Lakukan sesuatu yang baik untuk mereka, bantu mereka dengan sesuatu yang perlu mereka lakukan, apa-apa perbuatan kecil akan berhasil untuk tujuan ini.

18. Berikan Kepada Orang Lain

Apa yang anda berikan kepada orang lain adalah apa yang benar-benar kekal dengan anda kerana Allah akan memberi ganjaran kepada anda lebih banyak jika anda memberi daripada jika anda menjaga sendiri. Sebenarnya, apabila kamu berikan kepada orang lain, Allah akan membalas kamu dalam kehidupan ini dan di akhirat insya-Allah. Ini jenis ganjaran yang akan membuat anda berasa sangat bersyukur dan berpuas. Jadi, berilah amal kepada yang memerlukan. Ia tidak perlu terlalu besar. Sebarang sumbangan kecil akan dikira.

19. Terokai Bakat Anda

Adakah anda sedar tentang kemahiran atau bakat yang anda mahir? Sekiranya anda sedar, letakkan usaha untuk meningkatkannya. Adakah anda berfikir bahawa anda tidak mempunyai satu bakat pon? Semua orang mempunyai sesuatu yang mereka boleh lakukan. Sekiranya anda berfikir bahawa anda tidak bagus pada sesuatu yang tertentu, anda cuma belum lagi menjumpainya. Terokai bakat anda. Cuba cari aktiviti yang mungkin anda minati dan ternyata sangat mahir. Apabila anda mencari bakat anda, pastikan untuk memperkayakan dan mengamalkannya. Anda mungkin mendapat pendapatan daripadanya.

20. Lakukan Apa yang Anda Suka

Walaupun anda mempunyai pekerjaan yang membayar banyak wang, jika anda tidak suka apa yang anda lakukan, anda tidak akan gembira. Siapa yang mahu menghabiskan hidup mereka dalam pekerjaan yang mereka benci? Dan walaupun anda tidak selalunya boleh menjadikan hobi anda sebagai kerjaya hidup anda, sekurang-kurangnya anda perlu meluangkan sedikit masa untuk mengamalkannya. Oleh itu, anda tidak akan merasakan bahawa hidup anda kosong jika anda tidak melakukan apa yang anda cintai.

Inilah pada asasnya! Berapa banyak petua yang anda sudah laksanakan dalam hidup anda? Berapa banyak yang tidak? Adakah anda bercadang untuk menjadi orang yang lebih baik insya-Allah? Adakah terdapat sebarang tip lain yang boleh anda tambah? Kongsi pendapat anda di bawah dan kongsi artikel ini jika anda menyukainya!

Penulis merupakan anak kelahiran Kelantan. Berpendidikan dari ❄ Pondok Pasir Tumboh, Kemudian melanjutkan pengajian ke ❄ Islamic Education Makkah, Saudi Arabia ❄ Mauritania, North Africa ❄ Toulouse France ❄ Granada Spain, dan kini sedang bertugas dan melanjutkan pengajian di ❄ Manchester, U.K. fb.com/halimislam

# data[].attributes.attachment_link.title
20 tips berkesan untuk menjadi orang yang lebih baik

# data[].attributes.attachment_link.description
20 tips berkesan untuk menjadi orang yang lebih baik | Salah satu perkara yang kita selalu cuba lakukan adalah menjadi orang yang lebih baik. Itu kerana kita tahu bahawa menjadi versi yang lebih baik daripada diri kita sendiri akan membantu mereka menjadi lebih berjaya dalam kehidupan.

# data[].attributes.attachment_link.title
are you okay? | Award-Winning Short Film

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Penulis: Muhammad Al Afzan bin Ali Hussin

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) telah menetapkan akses sebagai salah satu aspirasi sistem pendidikan negara (Goay Teck Chong, Wong Yew Hong dan Suraini Basir, 2013). Berdasarkan pernyataan tersebut, akses yang digariskan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) menekankan aspek kesamarataan pendidikan dalam kalangan murid untuk membolehkan mereka mencapai potensi masing-masing. Singnifikan dengan kesamarataan peluang pendidikan terhadap setiap murid, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) juga turut menekankan aspek perpaduan dalam kalangan murid di sekolah. Perkara tersebut dapat dicapai menerusi interaksi dalam kalangan murid yang terdiri daripada pelbagai latar belakang. Penekanan yang diberikan oleh Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) dalam konteks perpaduan kaum adalah untuk mewujudkan identiti nasional dalam kalangan murid. Identiti nasional tersebut dapat dicapai sekiranya murid menerima serta menghayati hakikat kepelbagaian.

Untuk merealisasikan hasrat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) yang meletakkan perpaduan kaum sebagai salah satu fokus utama, sekolah merupakan institusi pendidikan yang berperanan sebagai medium utama dalam merealisasikan hasrat tersebut. Perkara tersebutbertepatan dengan pendapat Sufean Hussin (2004) yang menyatakan bahawa sekolah merupakan institusi yang dapat mewujudkan semangat perpaduan dalam kalangan murid yang terdiri daripada pelbagai bangsa. Oleh yang demikian, pelbagai perkara yang menjurus ke arah perpaduan kaum haruslah diimplementasikan oleh pihak sekolah khususnya guru untuk mewujudkan persefahaman dalam kalangan murid yang berbeza latar belakang. Dalam hal ini, guru seharusnya mewujudkan persekitaran bilik darjah yang mesra budaya. Menurut Najeemah Md. Yusof (2006), pengurusan bilik darjah yang mesra budaya adalah relevan untuk diaplikasikan oleh guru dalam konteks pendidikan di Malaysia. Hal ini demikian kerana, pengurusan bilik darjah yang mesra budaya dapat mewujudkan semangat kekitaan dalam kalangan murid yang berperanan sebagai komuniti bilik darjah. Perkara tersebut secara tidak langsung dapat mewujudkan integrasi nasional dalam kalangan murid tersebut.

endidikan pelbagai merupakan struktur keutamaan pendidikan, komitmen dan proses yang mencerminkan realiti budaya majmuk sebagai budaya kehidupan di Malaysia (Najeemah Md. Yusof, 2006). Pendidikan perlu memberi fokus yang utama terhadap perkembangan dan pengekalan budaya seperti yang digambar oleh individu, masyrakat dan komuniti. Berdasarkan pernyataan tersebut, pengurusan bilik darjah yang mesra budaya adalah perlu untuk dipraktikan oleh guru dalam konteks sekolah agar murid dapat menerima dan menghayati perbezaan dan kepelbagaian antara satu dengan yang lain. Perkara tersebut adalah signifikan dengan salah satu elemen dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) iaitu melahirkan rakyat Malaysia yang dapat memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. Sejajar dengan elemen FPK tersebut, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) digubal dengan memberi penekanan terhadap perpaduan sebagai salah satu aspirasi sistem pendidikan negara. Terdapat beberapa langkah pengurusan bilik darjah mesra budaya yang boleh diambil oleh guru untuk menjayakan hasrat murni sistem pendidikan negara ini.

Langkah pengurusan billik darjah mesrabudaya pada abad ke-21 yang boleh diambil oleh guru ialah menyusun kerusi dan meja murid yang terdiri daripada pelbagai kaum secara berkumpulan. Dalam hal ini, guru seharusnya menyusun murid dalam satu kumpulan yang mana setiap kumpulan mempunyai taburan kaum yang sama denga kumpulan yang lain (Najeemah Md. Yusof, 2006). Menerusi susunan tersebut, murid-murid akan bekerjasama antara satu dengan lain ketika melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Perkara tersebut secara tidak langsung mewujudkan persefahaman antara murid yang berlainan kaum tersebut menerusi aktiviti perbincangan secara dalam kumpulan yang dilakukan. Murid juga akan belajar untuk menerima dan menghayati perbezaan dalam kalangan mereka untuk menyelesaikan sesuatu tugasan yang diberikan oleh guru.Susunan kerusi dan meja murid sedemikian juga bertepatan dengan pembelajaran abad ke-21 yang mana menekankan aktiviti pembelajaran secara koperatif. Deduksinya, susunan kerusi dan meja murid yang terdiri daripada pelbagai latar belakang secara berkumpulan dapat meningkatkan persefahaman sesama murid tersebut menerusi aktiviti perbincangan dalam kumpulan bertepatan dengan prinsip pembelajaran abad ke-21.

Selain daripada aspek susunan kerusi dan meja murid, guru juga boleh menyediakan suatu sudut dan ruang bacaan di dalam bilik darjah tersebut untuk mewujudkan bilik darjah yang mesra budaya. Berdasarkan pernyataan tersebut, guru sepatutnya mewujudkan suatu sudut khas di dalam bilik darjah untuk meningkatkan pengetahuan murid terhadap kepelbagaian kaum di Malaysia. Guru juga boleh menyediakan bahan bacaan yang mengandungi nilai-nilai perpaduan dan persefahaman antara pelbagai kaum untuk ditampal pada sudut tersebut dengan mengaplikasikan penggunaan peta I-think seperti mana yang diberi penekanan dalam pembelajaran abad ke-21.Hal ini bertepatan dengan pernyataan yang diberikan oleh Noriati A. Rashid et al. (2014) yang menyatakan bahawa pengurusan bilik darjah yang baik seharusnya membolehkan murid meningkatkan ilmu pengetahuan melalui pembacaan.Penggunaan peta I-think dapat memudahkan murid dalam memahami konsep dan mesej yang terkandung dalam bahan bacaan. Hal ini secara tidak langsung mendorong murid untuk mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh daripada sudut khas tersebut dalam konteks kehidupan seharian untuk mewujudkan budaya yang mesra. Deduksinya, bilik darjah mesra budaya dapat diwujudkan sekiranya guru menyediakan satu sudut khas untuk meningkatkan pengetahuan murid terhadap kepentingan menjaga perpaduan dan persefahaman antara kaum.

Untuk mewujudkan bilik darjah mesra budaya, guru seharusnya melaksanakan konsep komuniti pembelajaran di dalam bilik darjah. Komuniti pembelajaran dapat diwujudkan melalui pembinaan persekitaran bilik darjah yang prihatin dan penyayang. Dalam hal ini, murid yang terdiri daripada pelbagai kaum mempunyai rasa tanggungjawab untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang sempurna dan berkesan. Menurut Noriati A. Rashid et al. (2014), komuniti pembelajaran dalam dibina melalui pendekatan pembelajaran secara koperatif yang mana murid diberi peluang untuk bekerjasama dalam mencapai matlamat dan hasil pembelajaran. Menerusi kerjasama yang dilaksanakan, murid tersebut dapat membina persefahaman sesama mereka dan saling menerima pendapat antara satu dengan lain secara terbuka meskipun berbeza latar belakang. Komuniti pembelajaran juga boleh diwujudkan menerusi perkongsian nilai yang memupuk pemahaman dan kepercayaan terhadap nilai sehingga mampu mewujudkan suasana bilik darjah yang harmoni. Hal ini dapat mewujudkan budaya mesra dalam kalangan murid yang juga berperanan sebagai komuniti pembelajaran di dalam sesebuah bilik darjah. Intihanya, komuniti pembelajaran merupakan satu konsep yang perlu dilaksanakan oleh guru untuk mewujudkan bilik darjah mesra budaya selain relevan dengan pembelajaran abad ke-21 yang menfokuskan pembelajaran secara koperatif.

Langkah seterusnya yang boleh diambil oleh guru untuk mewujudkan bilik darjah mesra budaya ialah dengan melaksanakan aktiviti bermain untuk murid ketika berlangsungnya sesi pengajaran dan pembelajaran. Hal ini demikian kerana, aktiviti bermain memupuk budaya bekerjasama dalam kalangan murid sebagai satu pasukan. Perkara tersebut bertepatan dengan pendapat Noriati A. Rashid et al. (2014) yang menyatakan bahawa aktiviti bermain mendorong pemupukan budaya kolaboratif dan koperatif dalam pengajaran dan pembelajaran. Tamsilannya, dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik, guru boleh menyediakan aktiviti reakreasi matematik secara dalam kumpulan. Antara contoh aktiviti reakreasi Matematik secara berkumpulan ialah permainan sudoku dan sebagainya. Melalui permainan tersebut, murid secara dalam kumpulan akan melakukan perbincangan untuk menyelesaikan tugasan tersebut. Dengan itu, murid dapat mewujudkan persefahaman sesama mereka menerusi aktiviti permainan yang telah guru laksanakan. Sekiranya dilihat dengan lebih teliti, aktiviti permainan secara dalam kumpulan dalam konteks pengajaran dan pembelajaran menggalakkan pemikiran kritis dan memberi ruang kepada murid untuk mengutarakan pendapat ketika menyelesaikan masalah dalam permainan tersebut. Hal tersebut signifikan dengan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan kemahirankomunikasi untuk memberikan idea dalam kalangan murid. Oleh itu, guru seharusnya menyediakan lebih banyak aktiviti bermain kerana aktiviti tersebut mendorong pemupukan budaya kolaboratif dan koperatif dalam pengajaran dan pembelajaran yang menyebabkan wujudnya unsur persefahaman dan penerimaan dalam kalangan murid yang berbeza latar belakang.

Dalam usaha untuk mewujudkan pengurusan bilik darjahyang mesra budaya pada abad ke-21, Elemen Merentas Kurikulum seperti mana yang ditekankan dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) sepatutnya dipraktikkan oleh guru ketika melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Elemen Merentas Kurikulum ialah unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran selain yang ditetapkan dalam Standard Kandungan (Bahagian Pembangunan Kurikulum, 2013). Penerapan elemen tersebut bertujuan untuk mengukuhkan kemahiran dan keterampilan modal insan yang dihasratkan serta dapat menangani cabaran semasa dan masa hadapan. Dalam hal ini, Elemen Merentas Kurikulum yang bersesuaian dengan konsep bilik darjah mesra budaya ialah penerapan nilai murni dalam kalangan murid. Sebagai tamsilan, guru boleh menerapkan pelbagai nilai murni dalam kalangan murid seperti hormat-menghormati, kerjasama dan semangat bermasyarakat bagi memupuk semangat perpaduan dalam kalangan murid. Perkara tersebut sejajar dengan pendapat Noriati A. Rashid et al. (2014) yang menegaskan bahawa pemupukan nilai murni dalam kalangan murid pelbagai kaum adalah penting untuk memastikan murid menghormati aspek perbezaan dalam kalangan mereka. Murid akan belajar untuk menerima dan menghayati perbezaan sesama mereka menerusi penerapan nilai murni tersebut. Tuntasnya, pelaksanaan Elemen Merentas Kurikulum yang ditekankan dalam KSSR dapat mewujudkan persekitaran bilik darjah yang mesra budaya menerusi penerapan nilai murni yang dapat memupuk sifat menerima dan menghayati perbezaan dalam kalangan murid.

Guru juga perlu mewujudkan pengurusan sumber pengajaran dan pembelajaran mesra budaya dalam usaha untuk membina persekitaran bilik darjah yang mesra budaya. Pemilihan sumber untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran memainkan peranan yang penting untuk memastikan murid pelbagai etnik dapat belajar dalam suasana yang menyeronokkan (Noriati A. Rashid et. al, 2014). Guru seharusnya meraih peluang dalam mempelbagaikan sumber pengajaran dan pembelajaran menerusi pelbagai budaya dan etnik muridnya. Kepelbagaian sumber yang berlatarbelakangkan budaya dan amalan hidup yang berbeza-beza mampu menarik minat murid untuk mengikuti pembelajaran tanpa rasa bosan. Murid juga diasuh untuk melihat bukan sahaja perbezaan yang wujud dalam kalangan masyarakat pelbagai etnik, sebaliknya turut mencari persamaan untuk dikongsi bersama. Sebagai contoh, guru boleh memilih sumber bahan pembelajaran yang mengandungi ciri-ciri budaya sesuatu etnik bagi memupuk persefahaman dan perkongsian nilai budaya. Kepelbagaian sumber bahan tersebut adalah bersesuaian pembelajaran abad ke-21 yang menekankan penggunaaan pelbagai sumber bahan dalam konteks pengajaran dan pembelajaran. Perkara ini signifikan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) yang menuntut agar setiap murid menghayati dan menerima perbezaan sesama kaum. Ringkasnya, pengurusan sumber pengajaran dan pembelajaran mesra budaya adalah perlu untuk mewujudkan persefahaman dalam kalangan murid yang terdiri daripada pelbagai etnik dan latar belakang.

Secara keseluruhan, terdapat pelbagai langkah yang boleh diambil oleh guru dalam usaha untuk mewujudkan bilik darjah yang mesra budaya pada abad ke-21. Bilik darjah yang mesra budaya adalah penting untuk merealisasikan hasrat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) yang memberi fokus terhadap perpaduan sebagai salah satu aspirasi sistem pendidikan negara. Bilik darjah mesra budaya dilihat sebagai medium yang efektif dalam menjayakan hasrat murni Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) tersebut. Hal ini demikian kerana, bilik darjah mesra budaya mengalakkan murid untuk mewujudkan konsep penerimaan dan persefahaman dalam kalangan murid yang teridiri daripada latar belakang yang berbeza. Perkara tersebut secara tidak langsung dapat menanamkan semangat perpaduan kaum dalam kalangan murid pelbagai etnik. Oleh yang demikian, bilik darjah mesra budaya seharusnya dipraktikan oleh guru dalam usaha untuk mewujudkan perpaduan dalam kalangan murid.

# data[].attributes.attachment_link.title
Langkah-langkah untuk Mewujudkan Bilik Darjah Mesra Budaya

# data[].attributes.attachment_link.description
Penulis: Muhammad Al Afzan bin Ali Hussin Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) telah menetapkan akses sebagai salah satu aspirasi sistem pendidikan negara (Goay Teck Chong, Wong Yew Hong dan Suraini Basir, 2013). Berdasarkan pernyataan tersebut, akses yang digariskan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) menekankan aspek kesamarataan pendidikan dalam kalangan murid untuk membolehkan mereka mencapai potensi masing-masing.

# data[].attributes.attachment_link.title
Faishal: Guru perlu terus inovasi & tingkat kemahiran teknologi

# data[].attributes.attachment_link.description
Pengetahuan dan kemahiran pedagogi terkini menjadi lebih penting lagi setelah pandemik COVID-19 memaksa para guru menyesuaikan pengajaran melalui format yang berbeza.

# data[].attributes.headline
pendidikan yang membawa kepada pelbagai kesan kepada murid dan masyarakat

# data[].attributes.subject
pendidikan yang membawa kepada pelbagai kesan kepada murid dan masyarakat

# data[].attributes.attachment_link.title
Kelab UNESCO, MUN usaha jadikan sekolah di Malaysia setanding negara maju

# data[].attributes.attachment_link.description
Penubuhan Kelab Pertubuhan Pendidikan, Saintifik dan Kebudayaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO) dan Model United Nations (MUN) adalah untuk menjadikan sekolah di Malaysia setanding dengan sekolah di negara maju.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pengiktirafan UNESCO bukti Malaysia sedia pendidikan inklusif | Berita Harian

# data[].attributes.attachment_link.description
PUTRAJAYA: Pengiktirafan UNESCO dalam pelbagai bidang membuktikan usaha Malaysia menyediakan pendidikan bersifat inklusif kepada rakyat berada pada landasan tepat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kelab UNESCO, MUN usaha jadikan sekolah di Malaysia setanding negara maju

# data[].attributes.attachment_link.description
Penubuhan Kelab Pertubuhan Pendidikan, Saintifik dan Kebudayaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO) dan Model United Nations (MUN) adalah untuk menjadikan sekolah di Malaysia setanding dengan sekolah di negara maju.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pengiktirafan UNESCO bukti Malaysia sedia pendidikan inklusif | Berita Harian

# data[].attributes.attachment_link.description
PUTRAJAYA: Pengiktirafan UNESCO dalam pelbagai bidang membuktikan usaha Malaysia menyediakan pendidikan bersifat inklusif kepada rakyat berada pada landasan tepat.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SIDANG JEMAAH JUMAAT YANG DIRAHMATI ALLAH SWT SEKALIAN,

Marilah kita meningkatkan takwa kepada Allah SWT dengan melaksanakan segala perintah-Nya dan meninggalkan segala larangan-Nya. Mudah-mudahan kehidupan kita semua akan diberkati dan dirahmati di dunia dan juga di akhirat.

HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG DIBERKATI ALLAH SWT SEKALIAN,

Pendidikan sebenarnya bermula sejurus setelah anak dilahirkan dan prosesnya akan berterusan sehinggalah ia meninggal dunia. Secara umumnya, sebahagian besar masa anak-anak dihabiskan bersama dengan ibubapa. Ibubapa atau keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama bagi proses pembelajaran seseorang individu sekaligus meletakkan asas kepada pembentukan keperibadian anak. Pendidikan anak diperolehi terutamanya melalui interaksi antara ibubapa dan anak. Ketika berinteraksi dengan anaknya, ibubapa akan menunjukkan sikap dan perlakuan tertentu terhadap anak-anaknya. Oleh itu, bagi menentukan kesinambungan proses pembelajaran antara sekolah dengan pembelajaran di rumah, maka ibubapa perlu dari masa ke masa menyemak dan menyiasat kemajuan pendidikan dan disiplin anak-anak mereka. Pada masa yang sama, ibubapa juga mestilah menjaga peribadi dan tingkah laku mereka agar dapat dilihat dan dicontohi oleh anak-anak.

Terdapat perkaitan yang kuat antara usaha yang dilakukan oleh ibubapa dengan kemajuan anak-anak dalam pendidikan. Dalam erti kata yang lain, semakin besar penglibatan ibubapa dalam memajukan pendidikan anak-anak, maka sebesar itulah juga kejayaan yang akan diperolehi oleh anak-anak dalam pendidikan. Menyedari hakikat ini, ibubapa tidak boleh menyerah bulat-bulat kepada pihak sekolah dan guru-guru sahaja dalam usaha menentukan kejayaan anak-anak dalam pendidikan dan pembinaan sahsiah, malah ibubapa juga hendaklah memainkan peranan yang sama dan bekerjasama rapat dengan pihak pengurusan sekolah.

HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG DIKASIHI ALLAH SWT SEKALIAN,

Pihak yang turut memainkan peranan penting dalam meningkatkan kualiti modal insan selepas ibubapa ialah guru-guru. Kadang kala berlaku sedikit salah faham antara guru-guru dengan ibubapa yang jika dibiarkan boleh menjejaskan kualiti pendidikan di sesebuah sekolah. Sebagai langkah positif, ibubapa dan masyarakat hendaklah memberi penghormatan dan kepercayaan kepada guru-guru untuk membimbing dan mendisiplinkan para pelajar mereka semasa di sekolah.

Oleh itu, kita berharap khususnya ibubapa janganlah mudah melenting atau hilang pertimbangan, sebaliknya hendaklah bersifat lapang dada apabila guru-guru mengambil tindakan disiplin ke atas pelajar. Kita yakin segala usaha dan tindakan yang diambil oleh pihak sekolah dan guru khususnya dalam mendisiplinkan pelajar adalah untuk memberi pengajaran dan memulihkan akhlak pelajar agar sedia berubah menjadi insan yang berguna. Jika guru-guru bersikap sambil lewa dan tidak tegas dalam mengawal disiplin pelajar kerana takutkan tindak balas negatif ibu-bapa, maka ia akan merugikan ibu-bapa dan pelajar itu sendiri. Namun, perlulah diingat kepada pihak sekolah dan para guru bahawa segala tindakan yang diambil oleh mereka hendaklah dinilai baik dan buruknya terlebih dahulu demi kebaikan pelajar dan mestilah tidak keterlaluan.

Apa yang nyata, Islam memberi pengiktirafan yang besar terhadap peranan guru-guru kerana mereka memberi sumbangan yang amat besar dalam penyebaran ilmu kepada setiap generasi. Rasulullah SAW menyifatkan mereka yang menyebarkan ilmu itu sebagai orang yang mewarisi tugas-tugas kenabian. Rasulullah SAW bersabda yang bermaksud: "Para ulama itu adalah pewaris para Nabi." (Diriwayatkan oleh Imam Ahmad, Abu Daud dan at-Tirmizi)

HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG DILINDUNGI ALLAH SWT SEKALIAN,

Pada hari ini, kita melihat orang yang mengejar ilmu pengetahuan semakin bertambah tanpa mengira usia dan kedudukan. Ini menunjukkan wujud tanda positif bahawa kesedaran menuntut ilmu semakin meningkat sama ada dari kalangan mereka yang ada di bandar atau luar bandar. Kesannya, maka kita melihat wujud persaingan sengit untuk mendapat tempat di pusat-pusat pengajian tinggi awam dan swasta pada masa kini.

Sesungguhnya Allah SWT menciptakan alam dengan seluruh isinya penuh dengan rahsia yang perlu dibongkarkan demi kemanfaatan manusia. Lantaran itulah, maka Allah SWT menjadikan manusia yang dibekalkan akal menjadi khalifah di bumi ini. Hal ini bertepatan dengan firman Allah SWT dalam surah al-Baqarah ayat 30 :

Maksudnya: "Dan ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada Malaikat, sesungguhnya Aku hendak menjadikan Khalifah di bumi ini ...

Sesungguhnya, Allah SWT menciptakan bumi ini untuk manusia agar ditadbir dengan sebaik-baiknya sesuai dengan penciptaan manusia sebagai khalifah. Sebagai khalifah, kita bertanggungjawab dan berkewajipan menguruskan muka bumi untuk kebaikan kita sendiri, manusia, haiwan, malah alam sekitar. Ingatlah! Mentadbir bumi ini bukanlah perkara yang mudah. Ia memerlukan penguasaan ilmu pengetahuan. Menguruskan alam merupakan amanah berat yang harus dipikul dan kelak akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah SWT.

Manusia adalah makhluk yang sentiasa berkembang. Ini didorong oleh fitrahnya yang ingin untuk mencapai tahap kehidupan yang selesa. Selama manusia berusaha untuk meningkatkan taraf kehidupannya, menambah ilmunya, memperhebatkan peribadinya, prestasi kerjanya, penampilannya, maka selama itulah proses pendidikan akan berjalan terus. Ini bermakna proses pendidikan dalam kehidupan manusia tidak terhad pada zaman persekolahan dan universiti sahaja malah berlaku pada sepanjang hayat. Oleh sebab itu, kita melihat ramai tokoh politik, pemimpin kerajaan, ulama dan mereka yang telah berjaya dalam kerjaya terus membaca dan menambah ilmu pengetahuan mereka bagi memenuhi keperluan tuntutan agama, organisasi, masyarakat dan negara yang sentiasa bertambah.

HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG BIBERKATI ALLAH SWT SEKALIAN,

Sesungguhnya, banyak kelebihan bagi orang yang mempunyai ilmu pengetahuan. Antaranya, dapat menghindarkan diri dari kejahilan dan dapat membezakan antara yang benar dan salah. Selain itu, segala kerja dan amalan yang dilaksanakannya tidak sia-sia malah beroleh keredhaan Allah SWT dan memberi faedah kepada dirinya dan juga manfaat kepada orang lain. Dalam hubungan ini, Rasulullah SAW pernah bersabda mengenai tiga amalan yang sentiasa berterusan ganjaran pahalanya. Sabda Rasulullah SAW yang bermaksud:

"Apabila matinya anak Adam (manusia), maka terputuslah segala amalannya melainkan pahala daripada tiga perkara iaitu sedekah jariah, atau ilmu yang dimanfaatkan, atau anak yang soleh yang berdoa untuknya".
(Hadis riwayat Imam Muslim)

Hadis ini memberi peringatan besar kepada umat Islam, khususnya ibubapa bahawa membekalkan atau mewariskan ilmu pengetahuan menjadi antara saham terpenting dan amat bernilai kepada anak-anak untuk meneruskan kehidupan mereka pada masa akan datang di dunia yang penuh mencabar, yang amat memerlukan kepada modal insan yang memiliki ilmu dan kemahiran yang tinggi.

Mengakhiri khutbah, marilah sama-sama kita berusaha menambah ilmu pengetahuan dalam segala bidang selagi hayat dikandung badan. Jadikan ia sebagai matlamat individu, keluarga, masyarakat, negeri dan negara. Dengan berilmu, insya Allah kita akan menjadi umat yang cemerlang di mata dunia dan juga di akhirat nanti.Marilah kita hayati firman Allah SWT dalam surah al-Mujadilah, ayat 11 :

"Wahai orang-orang yang beriman! Apabila diminta kepada kamu memberi lapang dari tempat duduk kamu (untuk orang lain) maka lapangkanlah supaya Allah melapangkan (segala halnya) untuk kamu. Dan apabila diminta kamu bangun maka bangunlah, supaya Allah meninggikan darjat orang-orang yang beriman di antara kamu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan agama (dari kalangan kamu) - beberapa darjat. dan (ingatlah), Allah Maha Mendalam PengetahuanNya tentang apa yang kamu lakukan".

***
Disediakan dan diedar oleh:
Unit Penerbitan
Bahagian Penyelidikan dan Informasi
Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Negeri Sabah

NOTA: Teks khutbah ini mengandungi potongan ayat-ayat al-Quran dan Hadith Rasulullah SAW. Mohon jaga dengan cermat dan tidak disepahkan.

Untuk sebarang maklum balas, sila berhubung dengan:
Unit Penerbitan, Bahagian Penyelidikan dan Informasi,
Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Negeri Sabah
088-522127/088-522142
Muat turun khutbah

# data[].attributes.attachment_link.title
MENTARBIAH PELAJAR AGAR MENJADI INSAN YANG BERGUNA

# data[].attributes.attachment_link.description
SIDANG JEMAAH JUMAAT YANG DIRAHMATI ALLAH SWT SEKALIAN, Marilah kita meningkatkan takwa kepada Allah SWT dengan melaksanakan segala perintah-Nya dan meninggalkan segala larangan-Nya. Mudah-mudahan kehidupan kita semua akan diberkati dan dirahmati di dunia dan juga di akhirat. HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG DIBERKATI ALLAH SWT SEKALIAN, Pendidikan sebenarnya bermula sejurus setelah anak dilahirkan dan prosesnya akan berterusan sehinggalah ia meninggal dunia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SUMBANGAN: Basil menyerahkan kunci van kepada Hashimah sambil disaksikan yang lain.

MIRI: Guru memainkan peranan yang amat besar dalam membentuk nilai murni dan sahsiah pelajar agar menjadi insan berguna.

Yang Dipertua (YDP) Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) Kolej Tun Datu Tuan-ku Haji Bujang (KTDTHB) Miri Basil Thomas berkata, sumbangan guru juga penting dalam mencorak kehidupan masa depan pelajar.

Sementara itu, berucap pada majlis sama, Hashimah mengucapkan berbanyak terima kasih kepada pihak PIBG kerana sentiasa memberi sokongan dan bantuan kepada pihak sekolah dalam melaksanakan pelbagai program termasuk majlis sambutan Hari Guru tahun ini.

Menurut Basil, van itu telah dibeli secara tunai tahun ini menggunakan dana terkumpul PIBG sejak dua tahun lalu.

oleh

# data[].attributes.attachment_link.title
Guru berperanan besar bentuk pelajar jadi insan berguna

# data[].attributes.attachment_link.description
MIRI: Guru memainkan peranan yang amat besar dalam membentuk nilai murni dan sahsiah pelajar agar menjadi insan berguna. Yang Dipertua (YDP) Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) Kolej Tun Datu Tuan-ku Haji Bujang (KTDTHB) Miri Basil Thomas berkata, sumbangan guru juga penting dalam mencorak kehidupan masa depan pelajar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SUMBANGAN: Basil menyerahkan kunci van kepada Hashimah sambil disaksikan yang lain.

MIRI: Guru memainkan peranan yang amat besar dalam membentuk nilai murni dan sahsiah pelajar agar menjadi insan berguna.

Yang Dipertua (YDP) Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) Kolej Tun Datu Tuan-ku Haji Bujang (KTDTHB) Miri Basil Thomas berkata, sumbangan guru juga penting dalam mencorak kehidupan masa depan pelajar.

Sementara itu, berucap pada majlis sama, Hashimah mengucapkan berbanyak terima kasih kepada pihak PIBG kerana sentiasa memberi sokongan dan bantuan kepada pihak sekolah dalam melaksanakan pelbagai program termasuk majlis sambutan Hari Guru tahun ini.

Menurut Basil, van itu telah dibeli secara tunai tahun ini menggunakan dana terkumpul PIBG sejak dua tahun lalu.

oleh

# data[].attributes.attachment_link.title
Guru berperanan besar bentuk pelajar jadi insan berguna

# data[].attributes.attachment_link.description
MIRI: Guru memainkan peranan yang amat besar dalam membentuk nilai murni dan sahsiah pelajar agar menjadi insan berguna. Yang Dipertua (YDP) Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) Kolej Tun Datu Tuan-ku Haji Bujang (KTDTHB) Miri Basil Thomas berkata, sumbangan guru juga penting dalam mencorak kehidupan masa depan pelajar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
IRSYAD AL-HADITH SIRI KE-109: KELEBIHAN MENUNTUT ILMU

Soalan: Apakah kelebihan menuntut ilmu berdasarkan hadith Nabi SAW?

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, selawat dan salam kepada junjungan besar Nabi Muhammad SAW, ahli keluarga baginda SAW, sahabat baginda SAW serta orang-orang yang mengikuti jejak langkah baginda SAW.

Berdasarkan soalan di atas, menuntut ilmu merupakan kewajipan dan tuntutan terhadap setiap insan. Ini kerana, ilmu merupakan kayu ukur dalam kehidupan kita dalam menentukan samada perkara tersebut baik atau tidak. Selain itu, Allah SWT juga akan mengangkat orang-orang yang berilmu dengan beberapa darjat berdasarkan firman-Nya:

يَرْفَعِ اللَّـهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ

Maksudnya: "Supaya Allah SWT meninggikan darjat orang-orang yang beriman di antara kamu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan Agama (daripada kalangan kamu) dengan beberapa darjat". [al-Mujadalah:11]

Berdasarkan firman Allah SWT ini, ia menunjukkan akan wujudnya ganjaran di akhirat dan karamah (kemuliaan) di dunia. Maka dengan itu, diangkat orang yang beriman daripada orang yang tidak beriman dan orang yang alim daripada orang yang bukan alim. Telah berkata Ibn Mas'ud RA bahawa Allah SWT telah memuji ulama' di dalam ayat ini iaitu Allah SWT mengangkat orang-orang beriman yang diberi ilmu di atas orang-orang beriman yang tidak diberikan ilmu dengan beberapa darjat. [Lihat: Tafsir al-Qurthubi,17/299]

Kelebihan Menuntut Ilmu

Antara kelebihan yang dijelaskan di dalam hadith Nabi SAW bagi orang-orang yang menuntut ilmu ini, kami ingin datangkan sebuah hadith yang panjang di dalam Sahih Muslim yang menceritakan di dalam sebahagian matannya akan kelebihan orang yang menuntut ilmu.

Daripada Abu Hurairah RA, bahawa Nabi SAW bersabda:

مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا، سَهَّلَ اللهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ، وَمَا اجْتَمَعَ قَوْمٌ فِي بَيْتٍ مِنْ بُيُوتِ اللهِ، يَتْلُونَ كِتَابَ اللهِ، وَيَتَدَارَسُونَهُ بَيْنَهُمْ، إِلَّا نَزَلَتْ عَلَيْهِمِ السَّكِينَةُ، وَغَشِيَتْهُمُ الرَّحْمَةُ وَحَفَّتْهُمُ الْمَلَائِكَةُ، وَذَكَرَهُمُ اللهُ فِيمَنْ عِنْدَهُ

Maksudnya: "Barangsiapa yang menempuh satu jalan untuk menuntut ilmu maka Allah SWT akan memudahkan baginya jalan untuk ke Syurga. Tidaklah satu kumpulan berkumpul di dalam sebuah rumah di antara rumah-rumah Allah, membaca kitab Allah (al-Qur'an) dan mempelajarinya sesama mereka melainkan akan turun kepada mereka sakinah (ketenangan), diliputi ke atas mereka rahmat dan dinaungi oleh malaikat serta Allah SWT akan menyebut mereka pada malaikat yang berada di sisi-Nya". [Riwayat Muslim (4867)]

Di dalam hadith ini mengandungi pelbagai jenis ilmu, kaedah-kaedah dan adab-adab. Antaranya ialah ia menceritakan akan kelebihan keluar menuntut ilmu dan sentiasa sibuk dengan ilmu syar'ie dengan syarat ia niatnya adalah kerana Allah SWT. Walaupun syarat ini merupakan syarat untuk setiap ibadat tetapi telah menjadi adat para ulama' mengikat masalah ini dengannya kerana sebahagian manusia mengambil mudah dan lalai terhadapnya terutama golongan permulaan dan seumpama dengan mereka. Selain itu juga, maksud sabda Nabi SAW "Tidaklah satu kumpulan berkumpul di dalam sebuah rumah di antara rumah-rumah Allah, membaca kitab Allah (al-Qur'an) dan mempelajarinya sesama mereka melainkan akan turun kepada mereka sakinah (ketenangan), diliputi ke atas mereka rahmat" adalah dikatakan yang dimaksudkan dengan sakinah di sini adalah rahmat. Ini yang dipilih oleh al-Qadhi 'Iyadh tetapi ia adalah dhaif disebabkan rahmat telah di'athafkan dengan sakinah. Dikatakan juga ia (yang dimaksudkan dengan sakinah) adalah thoma'ninah dan kemuliaan. Ini adalah lebih baik dan ia juga mempunyai dalil atau petunjuk akan kelebihan berkumpul untuk membaca al-Qur'an di dalam masjid. [Lihat: al-Minhaj Syarh Sahih Muslim, 17/21]

Antara fiqh al-Hadith yang boleh dikeluarkan daripada hadith ini:

Allah SWT akan memudahkan jalan ke Syurga.

Kelebihan datang ke masjid untuk mempelajari al-Qur'an.

Mendapat sakinah dan rahmat daripada Allah SWT.

Mendapat perlindungan daripada para malaikat.

Syarat yang diperlukan untuk mendapat semua ini perlulah dengan niat yang betul.

Kata-Kata Hikmah Berkaitan Kepentingan Ilmu

Telah berkata Ibn Abbas RA: "Aku merendah diri ketika menuntut ilmu maka aku dimuliakan ketika diminta mengajarkan ilmu".

Telah berkata Abu Darda' RA: "Aku mempelajari satu masalah ilmu itu lebih aku suka daripada qiyamullail".

Telah berkata Ibn al-Mubarak RA: "Aku hairan dengan orang yang tidak pernah menuntut ilmu. Bagaimana dia boleh mendakwa dirinya mulia?".

Telah berkata Imam al-Syafi'e RA: "Menuntut ilmu itu lebih baik daripada melakukan ibadah sunat".

Kesimpulannya, banyak lagi hadith-hadith lain yang menceritakan akan kelebihan orang-orang yang menuntut ilmu. Tambahan pula, kita perlulah sentiasa membetulkan niat kita dalam setiap perkara yang kita lakukan terutamanya dalam menuntut ilmu. Akhirnya, semoga Allah SWT memberi kita ilmu-ilmu yang bermanfaat dan memberi kita kefahaman dalam agama ini agar kita dapat sampaikannya kepada orang lain. Amin.

Wallahua'lam

# data[].attributes.attachment_link.title
IRSYAD AL-HADITH SIRI KE-109: KELEBIHAN MENUNTUT ILMU

# data[].attributes.attachment_link.description
IRSYAD AL-HADITH SIRI KE-109: KELEBIHAN MENUNTUT ILMU Soalan: Apakah kelebihan menuntut ilmu berdasarkan hadith Nabi SAW? Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, selawat dan salam kepada junjungan besar Nabi Muhammad SAW, ahli keluarga baginda SAW, sahabat baginda SAW serta orang-orang yang mengikuti jejak langkah baginda SAW.

# data[].attributes.body
KPM dan Google Malaysia bekerjasama melatih sehingga 5,000 guru sekolah kebangsaan untuk menjadi pendidik mempunyai Pensijilan Google yang juga sebahagian daripada Program Pensijilan DELIMa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Perkasa guru era pembelajaran digital | Harian Metro

# data[].attributes.attachment_link.description
MEMPERKASA dan meningkatkan kemahiran guru antara perkara yang paling penting dalam memastikan pendidikan berkualiti disampaikan dalam apa juga pendekatan terutama Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR).

# data[].attributes.body
"Mendidik murid pendidikan khas memerlukan pendekatan yang lebih menjurus kepada kemahiran hidup supaya mereka lebih berdikari untuk meneruskan kehidupan"

# data[].attributes.attachment_link.title
Cungkil potensi anak istimewa | Harian Metro

# data[].attributes.attachment_link.description
TIDAK semua kanak-kanak boleh menerima dan menguasai pembelajaran seperti yang diharap serta dirancangkan pihak sekolah.

# data[].attributes.body
Faham Bahasa Al-Quran
Mudah Mempelajari Keilmuan

# data[].attributes.attachment_link.description
Bahasa Arab merupakan bahasa yang telah digunakan sejak berzaman lamanya. Ianya telah menempatkan di posisi tertinggi dalam sejarah peradaban Islam selama berabad-abad. Allh SWT sangat mengistimewakan bahasa Arab ini sehingga ianya menjadi bahasa yang paling utama dari segala bahasa yang lain.
Allah…

# data[].attributes.body
http://file.upi.edu/Direktori/FPIPS/JUR._PEND._SEJARAH/196601131990012-YANI_KUSMARNI/Makalah_Spasial.pdf

# data[].attributes.body
I am not a farmer. I am a teacher. But it all started with a seed in a classroom..

# data[].attributes.attachment_link.title
Stephen Ritz: A teacher growing green in the South Bronx

# data[].attributes.attachment_link.description
A whirlwind of energy and ideas, Stephen Ritz is a teacher in New York's tough South Bronx, where he and his kids grow lush gardens for food, greenery -- and jobs. Just try to keep up with this New York treasure as he spins through the many, many ways there are to grow hope in a neighborhood many have written off, or in your own.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nadia Lopez: Why open a school? To close a prison

# data[].attributes.attachment_link.description
Our kids are our future, and it's crucial they believe it themselves. That's why Nadia Lopez opened an academic oasis in Brownsville, Brooklyn, one of the most underserved and violent neighborhoods in New York -- because she believes in every child's brilliance and capabilities.

# data[].attributes.attachment_link.title
PdPR | Guru disaran kuasai kemahiran teknologi

# data[].attributes.attachment_link.title
#InspirasiAidilfitri : Inspirasi Uncle Kentang bantu masyarakat susah.

# data[].attributes.body
Unsung Hero!

# data[].attributes.attachment_link.title
Abang Viva -Pengalaman bantu mangsa banjir. #abangviva #abgviva #banjir

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LUBOK ANTU: Generasi muda hari ini diseru memperlengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan dan kemahiran bagi membolehkan mereka bersaing menghadapi kehidupan yang lebih mencabar.

Timbalan Residen Sosial Bahagian Sri Aman Hamdan Katang berkata, seiring dengan tuntutan dunia tanpa sempadan serta memenuhi aspirasi negara, setiap individu termasuk generasi muda seharusnya mengambil peluang untuk menguasai pelbagai kemahiran dan ilmu pengetahuan.

"Cabaran Wawasan 2020 yang hanya tinggal enam tahun lagi menggariskan bahawa untuk mencapai taraf negara maju, negara perlu memiliki tenaga kerja mahir yang akan menjadi daya penggerak dan pencetus kepada kemajuan negara.

"Justeru, untuk merealisasikan aspirasi negara ini, generasi mudalah yang akan menjadi peneraju masa depan negara dan mereka perlu dilengkapi dengan segala aspek pengetahuan dan kemahiran agar mereka dapat meneruskan kelangsungan hidup," ujarnya.

Beliau berkata demikian ketika berucap menutup rasmi Seminar Keibubapaan dan Persidangan Persatuan Belia Bahagian Sri Aman anjuran bersama Pejabat Residen Bahagian Sri Aman, Jabatan Belia dan Sukan Bahagian Sri Aman, Jawatankuasa Pembangunan Belia Bahagian Sri Aman dan Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Lubok Antu di Dewan Polis Diraja Malaysia (PDRM) dekat sini kelmarin.

Menurutnya, ilmu pengetahuan dan kemahiran ICT pada abad ini perlu dikuasai oleh setiap individu termasuk generasi muda.

"Sekiranya generasi muda kita tidak memperlengkapkan diri mereka dengan menguasai ilmu pengetahuan dan kemahiran mulai dari sekarang nescaya mereka (generasi muda) akan ketinggalan daripada pelbagai aspek menjelangnya tahun 2020 nanti," jelasnya.

Dalam pada itu, beliau turut mengingatkan generasi muda agar tidak melibatkan diri mereka dengan pelbagai masalah sosial kerana perbuatan sedemikian hanya membuang masa dan menghancurkan masa depan mereka.

"Lebih baik masa anda yang terluang digunakan dengan sebaik-baik yang mungkin dengan mempelajari pelbagai ilmu pengetahuan dan kemahiran dalam memajukan diri sendiri daripada melakukan perbuatan yang boleh menghancurkan masa depan sendiri," katanya.

Hadir sama pada seminar berkenaan, Penolong Ketua Pegawai Pendidikan Daerah Lubok Antu Hidi Mehitu, Penolong Ketua Pegawai Pendidikan Daerah Sri Aman Yusof Lugom, Ketua Polis Daerah Lubok Antu DSP James Jonathan serta yang lain.

Dalam pada itu, seramai 100 pelajar dan ibu bapa pelajar tingkatan lima daripada SMK Lubok Antu dan SMK Engkilili menyertai persidangan berkenaan di mana persidangan yang berlangsung selama sehari suntuk itu disampaikan oleh pakar motivasi Dr Syafiee Lugom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Generasi muda perlu lengkapi diri dengan ilmu pengetahuan, kemahiran

# data[].attributes.attachment_link.description
LUBOK ANTU: Generasi muda hari ini diseru memperlengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan dan kemahiran bagi membolehkan mereka bersaing menghadapi kehidupan yang lebih mencabar. Timbalan Residen Sosial Bahagian Sri Aman Hamdan Katang berkata, seiring dengan tuntutan dunia tanpa sempadan serta memenuhi aspirasi negara, setiap individu termasuk generasi muda seharusnya mengambil peluang untuk menguasai pelbagai kemahiran dan ilmu pengetahuan.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rasulullah SAW bersabda: خير الناس أنفعهم للناس Sebaik-baik manusia ialah yang paling bermanfaat kepada manusia. Orang yang paling dicintai oleh Allah SWT ialah orang yang paling banyak memberi manfaat kepada orang lain. Untuk memberi manfaat kepada orang lain, wasilah yang paling penting yang perlu…

# data[].attributes.body
Penting juru terapi carakerja bekerjasama dengan guru pendidikan khas dalam memperbaiki tahap penguasaan kemahiran guru dalam terapi motor halus yang pastinya menjadi tunjang dalam proses pengajaran dan pembelajaran guru di dalam kelas

# data[].attributes.attachment_link.title
View of Pelaksanaan Terapi Carakerja demi Penguasaan Kemahiran Motor Halus Murid Berkeperluan Khas di Sekolah | Journal of Special Needs Education

# data[].attributes.attachment_link.description
← Return to Article Details Pelaksanaan Terapi Carakerja demi Penguasaan Kemahiran Motor Halus Murid Berkeperluan Khas di Sekolah

# data[].attributes.headline
10 Kemahiran Asas yang perlu dikuasai oleh guru

# data[].attributes.subject
10 Kemahiran Asas yang perlu dikuasai oleh guru

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Literature Islam memiliki banyak referensi tentang kerjasama dalam Al-Quran. Dalam kitab suci Al Quran, istilah kerjasama setara dengan Ta'awun dan umat Islam diminta untuk saling bekerja sama dalam hubungannya dengan perbuatan baik dan memenuhi Ridho Allah serta dilarang melakukan tindakan ilegal dan tidak menaati Tuhan.

Kolaborasi/tolong-menolong/kerjasama tersirat dalam beberapa konsep lain yang dirujuk dalam Al-Quran. Misalnya konsep sumpah, kepemimpinan, masjid, sholat bersama sekelompok orang, salat Jumat, sedekah, infaq, zakat, pinjaman tanpa bunga, menganjurkan kebaikan dan mencegah tindakan buruk, konseling dan pengorbanan. Al-Quran mengajarkan bahwa semua konsep tersebut didasarkan pada adanya hubungan. Hubungan manusia satu sama lain, dan Allah telah mengajarkan topik-topik penting dalam Al-Qur'an tentang masalah ini (Makarem-shirazi 2009).

Konsep Hubungan Antar Manusia

Al Quran mengajarkan bahwa manusia diciptakan berdasarkan kesatuan karena Tuhan menciptakan mereka dari kesatuan dan jiwa yang sama. Jiwa adalah sesuatu yang menghubungkan manusia dengan dunia ini; manusia hidup atas dasar ini, dan, secara umum, baik tubuh maupun jiwa hadir di dunia ini, tetapi hanya jiwa yang pergi ke akhirat (Tabatabaei 2004). Menurut Al Quran, semua manusia diciptakan dari jiwa yang sama dan kesatuan dalam penciptaan ini mengarah pada persatuan semua manusia. Manusia adalah teman abadi, bersatu dan saling berhubungan (Payghan 2009). Hubungan adalah salah satu elemen penting dari kolaborasi, dan ada empat jenis hubungan yang disebutkan dalam Al quran:

1. Hubungan antara manusia dan Tuhan

Indikator utama hubungan antara manusia dan Tuhan adalah ketaatan, dan jenis ketaatan yang diperkenalkan oleh Al-Qur'an didasarkan pada kebijaksanaan dan kasih sayang.

2. Hubungan antara manusia dan dirinya sendiri

Berkenaan dengan bentuk hubungan kedua, yaitu hubungan antara manusia dan dirinya, Tuhan Yang Maha Esa bertanya dalam Alquran, 'Apakah kamu tidak memikirkan jiwamu?' (Zaria Sura, ayat 21). Tuhan Yang Maha Esa telah mengacu pada keakraban manusia dengan dirinya sendiri dan menunjukkan bahwa manusia selalu mencari pengenalan diri.

3. Hubungan manusia dengan lingkungan sekitarnya

Bentuk hubungan ketiga, hubungan antara manusia dan alam, mencengangkan dan didasarkan pada kemakmuran. Manusia harus berusaha keras untuk membangun dunia sekitarnya dan kemudian memanfaatkannya.

4. Hubungan antara manusia dengan manusia lainnya, yang merupakan jenis hubungan terpenting.

Jenis hubungan keempat, yang merupakan bentuk hubungan yang paling sulit, adalah hubungan antara manusia dengan manusia lainnya. Secara umum, banyak isu yang dibahas terkait dengan topik ini, dan perlu diperhatikan bahwa hasil utama dari imamah adalah meningkatkan hubungan antar umat. Alquran menyatakan bahwa hubungan antar manusia sangat penting dan disertai dengan hubungan dengan Tuhan (Siahposh 2011).

Singkatnya, dapat dikatakan bahwa kolaborasi adalah salah satu akhlak yang penting dalam Islam dan perintah Alquran tentang kolaborasi yang harus diikuti oleh manusia menunjukkan pentingnya dan nilai kolaborasi. Allah berfirman dalam Alquran untuk selalu saling bekerja sama dalam kebaikan dan tidak pernah bekerja sama dalam dosa dan mungkar (Maidah, ayat 2).

Konsep Kerjasama dan Tolong Menolong dalam Quran

Hubungan antara aktivitas manusia dan ayat-ayat Alquran dijelaskan, dan akibatnya, empat tema dibentuk: 'Kesetaraan', 'Saling tolong-menolong', 'Bergerak menuju perbaikan' dan 'Pengabdian'.

1. Kerjasama Dalam Bingkai Konsep Kesetaraan

Dalam Islam, kata 'persaudaraan' mengacu pada adanya unsur persamaan dan kesetaraan. Islam menyatakan bahwa laki-laki dan perempuan adalah sederajat dan bahwa mereka masing-masing adalah pihak yang berhak untuk berkarya di muka bumi ini sesuai dengan kodrat dan saling melengkapi. Beberapa ayat Alquran yang relevan tentang persamaan dan persaudaraan adalah sebagai berikut:

Dan ayat berikut ini:

Saling Tolong Menolong

Siapa yang bertindak sebagai penolong? Apa kedudukan pihak yang ditolong? Dalam bahasa apa mereka berbicara? Dimana mereka berada? Yang penting adalah mereka ingin dan percaya bahwa mereka dapat membantu Anda. Dan Anda saling berbagi saran yang memungkinkan permintaan bantuan Anda. Ini adalah inti dari kolaborasi sosial (Bergs 2011).

Al-quran juga menekankan untuk membantu satu sama lain dalam konteks sosial seperti dalam ayat berikut ini:

Beberapa istilah yang terkait dengan konsep saling membantu yang disebutkan dalam Alquran antara lain membantu (al-Isra, ayat 69), suku (Hud, ayat 91), saling membantu sekelompok orang yang saling membantu (al-Anfal, ayat 45), sekelompok orang dengan sebagian saling membantu (Al-Hujurat, ayat 13) dan kelompok (Baqarah,ayat 118).

Alquran juga menekankan bahwa kolaborasi dalam pekerjaan yang baik dilakukan dengan cara kerja sama dalam sebuah tim dan harus dilandasi oleh harapan untuk menuju ke arah yang lebih baik.

Sebuah istilah yang terkait dengan konsep ini yang disebutkan dalam Al-Quran adalah pertumbuhan.

Beberapa istilah yang terkait dengan konsep bakti yang disebutkan dalam Alquran antara lain sumbangan dan pinjaman tanpa bunga (Mojadeleh Sura, ayat 12; Baghareh Sura, ayat 28). Menurut prinsip ini, Muslim bekerja sama dalam perbuatan baik; meskipun demikian, kerja sama untuk tindakan jahat dianggap sebagai kejahatan. Kehidupan manusia didasarkan pada asalnya, dan Islam, sebagai mazhab pemikiran yang komprehensif, memilih kehidupan sosial bagi pengikutnya dan memerintahkan mereka untuk saling membantu untuk tindakan kebaikan (Motahari 2000). Imam Sadegh, dalam kaitannya dengan Nabi Muhammad, telah mengumumkan bahwa Nabi Muhammad adalah orang yang tidak membutuhkan apa pun dari orang lain dan tidak ada yang membutuhkan apa pun darinya, kecuali jika seseorang menyumbangkan sesuatu kepadanya (Majlesi 1984). Di bagian berikut, akan pada beberapa masalah mengenai konsep kolaborasi.

Berbagai Isu Kerjasama dari Perspektif Islam

1. Kerjasama dalam Keluarga

Kerjasama dalam kehidupan sehari-hari yang pertama adalah kerjasama yang ada di rumah. Oleh karena itu, bekerja sama dengan anggota keluarga merupakan lingkup kerjasama pertama dan terkecil yang harus diwujudkan oleh manusia. Suatu hari, Nabi Muhammad masuk ke rumah Imam Ali, di mana istrinya Zahra sedang menggiling makanan, dan bertanya: Siapakah di antara kamu yang lebih lelah? Imam Ali menjawab: Oh! Nabi, Zahra sangat lelah. Kemudian Nabi Muhammad menjawab: Oh! Putriku tersayang! Berdirilah, dan Nabi sendiri yang menggiling makanan(Majlesi 1984).

2. Kerjasama dalam Kehidupan Bermasyarakat

Jenis kerjasama dalam al-Quran ini mencakup berbagai bentuk kerjasama seperti individu, sosial, politik, militer dan ekonomi. Para khalifah berpartisipasi aktif dalam aksi sosial dan kegiatan kelompok. Selain peran utama mereka, mereka terlibat dalam berbagai kegiatan seperti bertani, berdagang dan beternak serta membantu masyarakat sebagai bagian dari kerja tim. Misalnya, Imam Sajjad menjadi bagian dari karavan dan memenuhi persyaratan mereka tanpa diketahui oleh orang lain (Majlesi 1984).

Contoh kolaborasi yang sangat baik dalam Islam adalah kolaborasi sosial antara Mekah dan Ashar Yatsrib. Suku Anshar, seperti masyarakat lainnya, memiliki sistem ekonomi dan hukum yang mandiri, dan harta benda mereka diakui secara resmi.

Namun, ketika para imigran memasuki Mekah, kaum Anshar berbagi harta benda mereka dengan mereka. Contoh tersebut menunjukkan bahwa kolaborasi dianggap sebagai elemen bawaan Islam dan berbeda dari bentuk kolaborasi lainnya. Al-Quran menjelaskan apa yang Ansar lakukan sebagai berikut: Percayalah bahwa orang lain lebih tinggi dari Anda, meskipun Anda sangat membutuhkan (Hasyr, ayat 9). Berkenaan dengan kolaborasi budaya, para imam berpartisipasi dalam urusan budaya dan terlepas dari kemiskinan budaya dan spiritual, mereka berusaha untuk menghargai dan menyelesaikan masalah sosial masyarakat. Berkenaan dengan kolaborasi militer, perang adalah aktivitas kelompok, dan tanpa kolaborasi orang, itu tidak sehat dan kosong. Nabi Muhammad dan Saint Khalifah membantu tentara mereka selama perang. Berkenaan dengan kolaborasi ekonomi, itu

Para Khalifah mengutamakan kesejahteraan masyarakat, dan karenanya, ikut serta dalam urusan ekonomi. Khalifah Abu Bakar Shidiq pernah menyatakan bahwa bagi orang Muslim yang meninggal saat memiliki hutang, kami berusaha untuk membayar hutang mereka dan mengurus keluarga mereka (Kline 1986).

Demikianlah konsep kerjasama dalam Al-Quran secara umum yang di dalamnya terkandung unsur kesetaraan, keadilan, kasih sayang, tolong menolong, saling mengabdi. Ini menunjukkan bahwa dalam kerjasama dalam al-Quran, para pihak harus menjunjung asas tersebut.

# data[].attributes.attachment_link.description
Literature Islam memiliki banyak referensi tentang kerjasama dalam Al-Quran. Dalam kitab suci Al Quran, istilah kerjasama setara dengan Ta'awun dan umat Islam diminta untuk saling bekerja sama dala...

# data[].attributes.attachment_link.title
Pedagogi Masa Kini : KERANGKA KEMAHIRAN PEDAGOGI

# data[].attributes.headline
MENTARBIAH PELAJAR AGAR MENJADI INSAN YANG BERGUNA

# data[].attributes.subject
MENTARBIAH PELAJAR AGAR MENJADI INSAN YANG BERGUNA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SIDANG JEMAAH JUMAAT YANG DIRAHMATI ALLAH SWT SEKALIAN,

Marilah kita meningkatkan takwa kepada Allah SWT dengan melaksanakan segala perintah-Nya dan meninggalkan segala larangan-Nya. Mudah-mudahan kehidupan kita semua akan diberkati dan dirahmati di dunia dan juga di akhirat.

HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG DIBERKATI ALLAH SWT SEKALIAN,

Pendidikan sebenarnya bermula sejurus setelah anak dilahirkan dan prosesnya akan berterusan sehinggalah ia meninggal dunia. Secara umumnya, sebahagian besar masa anak-anak dihabiskan bersama dengan ibubapa. Ibubapa atau keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama bagi proses pembelajaran seseorang individu sekaligus meletakkan asas kepada pembentukan keperibadian anak. Pendidikan anak diperolehi terutamanya melalui interaksi antara ibubapa dan anak. Ketika berinteraksi dengan anaknya, ibubapa akan menunjukkan sikap dan perlakuan tertentu terhadap anak-anaknya. Oleh itu, bagi menentukan kesinambungan proses pembelajaran antara sekolah dengan pembelajaran di rumah, maka ibubapa perlu dari masa ke masa menyemak dan menyiasat kemajuan pendidikan dan disiplin anak-anak mereka. Pada masa yang sama, ibubapa juga mestilah menjaga peribadi dan tingkah laku mereka agar dapat dilihat dan dicontohi oleh anak-anak.

Terdapat perkaitan yang kuat antara usaha yang dilakukan oleh ibubapa dengan kemajuan anak-anak dalam pendidikan. Dalam erti kata yang lain, semakin besar penglibatan ibubapa dalam memajukan pendidikan anak-anak, maka sebesar itulah juga kejayaan yang akan diperolehi oleh anak-anak dalam pendidikan. Menyedari hakikat ini, ibubapa tidak boleh menyerah bulat-bulat kepada pihak sekolah dan guru-guru sahaja dalam usaha menentukan kejayaan anak-anak dalam pendidikan dan pembinaan sahsiah, malah ibubapa juga hendaklah memainkan peranan yang sama dan bekerjasama rapat dengan pihak pengurusan sekolah.

HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG DIKASIHI ALLAH SWT SEKALIAN,

Pihak yang turut memainkan peranan penting dalam meningkatkan kualiti modal insan selepas ibubapa ialah guru-guru. Kadang kala berlaku sedikit salah faham antara guru-guru dengan ibubapa yang jika dibiarkan boleh menjejaskan kualiti pendidikan di sesebuah sekolah. Sebagai langkah positif, ibubapa dan masyarakat hendaklah memberi penghormatan dan kepercayaan kepada guru-guru untuk membimbing dan mendisiplinkan para pelajar mereka semasa di sekolah.

Oleh itu, kita berharap khususnya ibubapa janganlah mudah melenting atau hilang pertimbangan, sebaliknya hendaklah bersifat lapang dada apabila guru-guru mengambil tindakan disiplin ke atas pelajar. Kita yakin segala usaha dan tindakan yang diambil oleh pihak sekolah dan guru khususnya dalam mendisiplinkan pelajar adalah untuk memberi pengajaran dan memulihkan akhlak pelajar agar sedia berubah menjadi insan yang berguna. Jika guru-guru bersikap sambil lewa dan tidak tegas dalam mengawal disiplin pelajar kerana takutkan tindak balas negatif ibu-bapa, maka ia akan merugikan ibu-bapa dan pelajar itu sendiri. Namun, perlulah diingat kepada pihak sekolah dan para guru bahawa segala tindakan yang diambil oleh mereka hendaklah dinilai baik dan buruknya terlebih dahulu demi kebaikan pelajar dan mestilah tidak keterlaluan.

Apa yang nyata, Islam memberi pengiktirafan yang besar terhadap peranan guru-guru kerana mereka memberi sumbangan yang amat besar dalam penyebaran ilmu kepada setiap generasi. Rasulullah SAW menyifatkan mereka yang menyebarkan ilmu itu sebagai orang yang mewarisi tugas-tugas kenabian. Rasulullah SAW bersabda yang bermaksud: "Para ulama itu adalah pewaris para Nabi." (Diriwayatkan oleh Imam Ahmad, Abu Daud dan at-Tirmizi)

HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG DILINDUNGI ALLAH SWT SEKALIAN,

Pada hari ini, kita melihat orang yang mengejar ilmu pengetahuan semakin bertambah tanpa mengira usia dan kedudukan. Ini menunjukkan wujud tanda positif bahawa kesedaran menuntut ilmu semakin meningkat sama ada dari kalangan mereka yang ada di bandar atau luar bandar. Kesannya, maka kita melihat wujud persaingan sengit untuk mendapat tempat di pusat-pusat pengajian tinggi awam dan swasta pada masa kini.

Sesungguhnya Allah SWT menciptakan alam dengan seluruh isinya penuh dengan rahsia yang perlu dibongkarkan demi kemanfaatan manusia. Lantaran itulah, maka Allah SWT menjadikan manusia yang dibekalkan akal menjadi khalifah di bumi ini. Hal ini bertepatan dengan firman Allah SWT dalam surah al-Baqarah ayat 30 :

Maksudnya: "Dan ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada Malaikat, sesungguhnya Aku hendak menjadikan Khalifah di bumi ini ...

Sesungguhnya, Allah SWT menciptakan bumi ini untuk manusia agar ditadbir dengan sebaik-baiknya sesuai dengan penciptaan manusia sebagai khalifah. Sebagai khalifah, kita bertanggungjawab dan berkewajipan menguruskan muka bumi untuk kebaikan kita sendiri, manusia, haiwan, malah alam sekitar. Ingatlah! Mentadbir bumi ini bukanlah perkara yang mudah. Ia memerlukan penguasaan ilmu pengetahuan. Menguruskan alam merupakan amanah berat yang harus dipikul dan kelak akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah SWT.

Manusia adalah makhluk yang sentiasa berkembang. Ini didorong oleh fitrahnya yang ingin untuk mencapai tahap kehidupan yang selesa. Selama manusia berusaha untuk meningkatkan taraf kehidupannya, menambah ilmunya, memperhebatkan peribadinya, prestasi kerjanya, penampilannya, maka selama itulah proses pendidikan akan berjalan terus. Ini bermakna proses pendidikan dalam kehidupan manusia tidak terhad pada zaman persekolahan dan universiti sahaja malah berlaku pada sepanjang hayat. Oleh sebab itu, kita melihat ramai tokoh politik, pemimpin kerajaan, ulama dan mereka yang telah berjaya dalam kerjaya terus membaca dan menambah ilmu pengetahuan mereka bagi memenuhi keperluan tuntutan agama, organisasi, masyarakat dan negara yang sentiasa bertambah.

HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG BIBERKATI ALLAH SWT SEKALIAN,

Sesungguhnya, banyak kelebihan bagi orang yang mempunyai ilmu pengetahuan. Antaranya, dapat menghindarkan diri dari kejahilan dan dapat membezakan antara yang benar dan salah. Selain itu, segala kerja dan amalan yang dilaksanakannya tidak sia-sia malah beroleh keredhaan Allah SWT dan memberi faedah kepada dirinya dan juga manfaat kepada orang lain. Dalam hubungan ini, Rasulullah SAW pernah bersabda mengenai tiga amalan yang sentiasa berterusan ganjaran pahalanya. Sabda Rasulullah SAW yang bermaksud:

"Apabila matinya anak Adam (manusia), maka terputuslah segala amalannya melainkan pahala daripada tiga perkara iaitu sedekah jariah, atau ilmu yang dimanfaatkan, atau anak yang soleh yang berdoa untuknya".
(Hadis riwayat Imam Muslim)

Hadis ini memberi peringatan besar kepada umat Islam, khususnya ibubapa bahawa membekalkan atau mewariskan ilmu pengetahuan menjadi antara saham terpenting dan amat bernilai kepada anak-anak untuk meneruskan kehidupan mereka pada masa akan datang di dunia yang penuh mencabar, yang amat memerlukan kepada modal insan yang memiliki ilmu dan kemahiran yang tinggi.

Mengakhiri khutbah, marilah sama-sama kita berusaha menambah ilmu pengetahuan dalam segala bidang selagi hayat dikandung badan. Jadikan ia sebagai matlamat individu, keluarga, masyarakat, negeri dan negara. Dengan berilmu, insya Allah kita akan menjadi umat yang cemerlang di mata dunia dan juga di akhirat nanti.Marilah kita hayati firman Allah SWT dalam surah al-Mujadilah, ayat 11 :

"Wahai orang-orang yang beriman! Apabila diminta kepada kamu memberi lapang dari tempat duduk kamu (untuk orang lain) maka lapangkanlah supaya Allah melapangkan (segala halnya) untuk kamu. Dan apabila diminta kamu bangun maka bangunlah, supaya Allah meninggikan darjat orang-orang yang beriman di antara kamu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan agama (dari kalangan kamu) - beberapa darjat. dan (ingatlah), Allah Maha Mendalam PengetahuanNya tentang apa yang kamu lakukan".

***
Disediakan dan diedar oleh:
Unit Penerbitan
Bahagian Penyelidikan dan Informasi
Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Negeri Sabah

NOTA: Teks khutbah ini mengandungi potongan ayat-ayat al-Quran dan Hadith Rasulullah SAW. Mohon jaga dengan cermat dan tidak disepahkan.

Untuk sebarang maklum balas, sila berhubung dengan:
Unit Penerbitan, Bahagian Penyelidikan dan Informasi,
Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Negeri Sabah
088-522127/088-522142
Muat turun khutbah

# data[].attributes.attachment_link.title
MENTARBIAH PELAJAR AGAR MENJADI INSAN YANG BERGUNA

# data[].attributes.attachment_link.description
SIDANG JEMAAH JUMAAT YANG DIRAHMATI ALLAH SWT SEKALIAN, Marilah kita meningkatkan takwa kepada Allah SWT dengan melaksanakan segala perintah-Nya dan meninggalkan segala larangan-Nya. Mudah-mudahan kehidupan kita semua akan diberkati dan dirahmati di dunia dan juga di akhirat. HADIRIN JEMAAH JUMAAT YANG DIBERKATI ALLAH SWT SEKALIAN, Pendidikan sebenarnya bermula sejurus setelah anak dilahirkan dan prosesnya akan berterusan sehinggalah ia meninggal dunia.