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Se refiere a algunos aspectos de conocimientos y habilidades que son necesarias para llegar a ciertos resultados y exigencias en una circunstancia determinada, siendo así, la capacidad real para lograr un objetivo o resultado en un contexto dado

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DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE EN LAS COMPETENCIAS BASICAS 

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DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE EN LAS COMPETENCIAS BASICAS 

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DIMENSION CONSTRUCTIVISTA :
El alumno construye su conocimiento a partir de lo que sabe

DIMENSION SOCIAL:
trata sobre las interacciones sociales del alumno con el profesorado y de las actividades de enseñanza que se realizan bajo el control del docente

DIMENSION INTERACTIVA:
Adapta las situaciones de interacción con el medio físico y social, de acuerdo con las características del objeto de aprendizaje

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Son aquellas que hacen referencia a los recursos personales tales como las habilidades , los conocimientos , las actitudes y las aptitudes. Estas competencias permite que las personas cumplan sus metas de forma satisfactoria.

En ella encontramos tres tipos de competencias:

1. COMPETENCIAS INSTRUMENTALES:
.Capacidad de análisis y síntesis
.Capacidad de organizar y planificar
.Resolución de problemas

2. COMPETENCIAS INTERPERSONALES:
.Capacidad critica y autocritica
.Trabajo en equipo
.Habilidad de trabajar en un contexto internacional
.Compromiso ético

3. COMPETENCIAS SISTEMICAS:
.Habilidad de investigación
.Liderazgo
.Habilidad de trabajar de forma autónoma
.Capacidad de generar nuevas ideas

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1. Habilidad para aprender
2. Habilidad para resolver problemas
3.Habilidad de comunicación oral
4. Amplio conocimiento general
5. Administración del tiempo
6. Dominio de lenguas extranjeras
7. Habilidades sociales
8.Iniciativa y espíritu emprendedor

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QUE SIGINIFICA TRABAJAR COMPETENCIAS EN LA ESCUELA?

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QUE SIGINIFICA TRABAJAR COMPETENCIAS EN LA ESCUELA?

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Significa conllevar a que la competencia sea:

1. una labor conjunta por los distintos agentes de servicio educativo

2. una propuesta de trabajo acorde con el contexto educativo

3. una participación del propio alumno en su proceso reflexivo de toma de decisiones

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QUE SE EVITA CUANDO SE TRABAJA POR COMPETENCIAS ?

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QUE SE EVITA CUANDO SE TRABAJA POR COMPETENCIAS ?

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1. Adoptar proyectos de otros centros que no responden a la realidad del alumnado que se atiende

2. Limitarse al trabajo por área con funcionamientos compartimentalizados por parte del profesor

3. Aplicar únicamente un modelo transmisivo de conocimiento sin tener en cuenta los procesos del aprendizaje del alumno