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Cava Villalobos, Lizeth

Carranza Cruz, Lucero

Gutierrez Mendocilla, Naomi

Uriol Castillo, Yoselin

Valencia Narvaez, Antonia

Vargas Rojas, Angie

¿Cuál es la relación entre el currículo nacional de educación básica y el arte?

La relación es que ambas forman parte del perfil de egreso del ciudadano que queremos formar  con el fin de lograr objetivos planeados para el buen desarrollo de la persona. Además, el arte y el currículo nacional de educación básica, tienen un potencial enorme para el desarrollo y puesta en práctica de muchos de los demás aprendizajes planteados en el perfil.

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Llasac Ulloa, Maria Yackelin
Sánchez Tisnado, Patricia
Agustín Juarez , Katerin
Ninaquispe Reyes, Mirella

¿Cuál es la relacion entre el Currículo Nacional de Educación Básica y el Arte?

El término de la Educación Básica se vincula específicamente al arte y la cultura y constituye parte del perfil de egreso del ciudadano que queremos formar en la escuela: "El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y la sociedad y crea proyectos artísticos utilizando diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros" (MINEDU, 2017). Además, el arte y la cultura tienen un potencial enorme para el desarrollo y puesta en práctica de muchos de los demás aprendizajes planteados en el perfil.

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¿Cuál es la relación entre el Currículo Nacional de Educación Básica y el Arte? Se relacionan mucho; ya que el arte en la educación básica regular ayuda a que los niños y niñas se conozcan a sí mismos y puedan expresar su mundo interior o plasmar su creatividad. Uno de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica se vincula específicamente al arte y la cultura y constituye parte del perfil de egreso del ciudadano que queremos formar en la escuela: "El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y la sociedad y crea proyectos artísticos utilizando diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros". Todos los niños nacen artistas, el problema es cómo seguir siendo artista al crecer, es por ello que cada docente debe trabajar el perfil de egreso, en donde el estudiante debe apreciar manifestaciones artísticos-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura. La implementación del Currículo Nacional de Educación Básica marca un momento sumamente relevante para la mejora de la educación artística y cultural, área esencial para el desarrollo de la persona y la sociedad; ya que promueve la construcción de discursos propios o colectivos que se comunican a través de los diferentes lenguajes de creación artística como la danza, el teatro, la música, la poesía, las artes visuales y audiovisuales, entre otros. 

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¿Cuál es la relación entre el Currículo Nacional de Educación Básica y el Arte? Se relacionan mucho; ya que el arte en la educación básica regular ayuda a que los niños y niñas se conozcan a sí mismos y puedan expresar su mundo interior o plasmar su creatividad. Uno de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica se vincula específicamente al arte y la cultura y constituye parte del perfil de egreso del ciudadano que queremos formar en la escuela: "El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y la sociedad y crea proyectos artísticos utilizando diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros". Todos los niños nacen artistas, el problema es cómo seguir siendo artista al crecer, es por ello que cada docente debe trabajar el perfil de egreso, en donde el estudiante debe apreciar manifestaciones artísticos-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura. La implementación del Currículo Nacional de Educación Básica marca un momento sumamente relevante para la mejora de la educación artística y cultural, área esencial para el desarrollo de la persona y la sociedad; ya que promueve la construcción de discursos propios o colectivos que se comunican a través de los diferentes lenguajes de creación artística como la danza, el teatro, la música, la poesía, las artes visuales y audiovisuales, entre otros. 

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Amasifuén Rivera, Kasandra
Basilio Castillo, Yazbel
Evangelista Evangelista, Leydi
Izquierdo Cortez, Brenda
Mendoza Mendoza, Ruth
Villacorta Rodríguez, Noemi

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Integrantes:
. Baca Iparraguirre, Lasthenia
. Cruzate Ramirez, sheyla
. Leon Saldaña, Reyna
. Vera Asmat, Azucena
. Ventura Beltran, Maria Fernanda

¿Relación entre el currículo nacional de educación básica y el arte?

El área de Arte y Cultura se ocupa de promover y facilitar que los estudiantes desarrollen e interelacionen las siguientes competencias:

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Uno de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica se vincula específicamente al arte y la cultura y constituye parte del perfil de egreso del ciudadano que queremos formar en la escuela: "El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y la sociedad y crea proyectos artísticos utilizando diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros"

Y sobretodo es un derecho que todos los estudiantes de EBR deben lograr, deben disfrutar y participar en la vida artística y cultural durante todo su momento escolar.

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III-A

LEON MINCHOLA, RUTH
MANTILLA PORTOCARRERO, MELLANY
PIZARRO CABANILLAS, TATIANA
RAMIREZ CASTILLO, NATALI
VEGA ROJAS, ANABELEN

¿Cuál es la relación entre el currículo nacional de educación básica y el arte?

La relación entre el currículo nacional y el arte es que en el currículo encontramos información sobre las competencias a trabajar en la EBR, y hay algunas de ellas que se relacionan al ámbito del arte, dónde el niño se desenvuelve, expresa, crea y diseña. El arte aporta valores vinculados al significado propio de la educación igual que cualquier otra materia educativa y es importante para el desarrollo integral de la persona y la sociedad. Incluso para saber cómo diseñar una sesión de clase es necesario el arte y creatividad. Es por ello que este proceso educativo se considera  un proceso artístico.