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Buen proyecto. Cuidado al prununciar.

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Muy original el postre!

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1 semana

Alumnas y alumnos de ciclo Terminal

Nivel B1/B1+

Proyecto final : Elaboras un menú a tu profesor que será tu principal cliente

Alimentación ecoresponsable

Somos lo que comemos

P.LAPASSADE liceo francés de La Haya

Axes : Identidades e Intercambioso Innovaciones cientificas y ResponsabilidadCompetencias :Tâche finaleEOI : B1+ Je peux développer un point de vue sur un sujet d'actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.EOC : B1 je peux faire une présentation détallée sur un sujet familier B2. Je peux développer une argumentation claire en élargissant et confirmant mon point de vue/ je peux enchainer des arguments avec logiqueDocuments CE : B1 je peux comprendre les points principaux de notes descriptivesCO B1 je peux comprendre les points principaux d'une interventionEE : Je peux rédiger une synthèse d'informations factuelles

durée de la séquence : maxi 2 semanas4 étapes dans l'étude de la thématiqueet1 projet final pour évaluer vos compétences

Alumnos de Ciclo Terminal

Descubre un chef cocinero increible

Innova en tu dieta

Consume responsable

Descubre Hierbas y raices medicinales

El pedido de la cliente

Realiza un vídeo o un audio ilustrado de tu presentación. O puedes también presentar tu menú durante la clase.

Proyecto final :Elaboras un menú ecoresponsable

Tu profesor es tu cliente, eres la camarera o el camarero y le presentas el menú del día

EOI B1+ Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

EE : A2 Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas.

Dos etapas : Elaborar un menú con varios platos y presentar el menú a tu cliente preferido : Tu Profe preferido ( vídeo/audio o en clase).Toma en cuenta que él es muy estricto sobre su alimentación, desea un menú sano, original y responsable.Tratale de Usted.Transmission par e-mail (possibilité d'utiliser https://wetransfer.com/ pour envoi d'une vidéo ou enregistrement et envoi d'un audio via : https://www.lelivrescolaire.fr/outils/labo-langues) oupar partage de document remise en ligne sur l'ENTPenser à envoyer un message afin d'en informer ton enseignant de l'envoi ou pour toute question : p.lapassade@lyceevangogh.nl

Ferrán Adrià

1. Observa la fotografía y expresa hipótesis sobre quién es Ferrá Adrían2. Explica en qué medida la cocina de Ferrá Adriá es innovadora. Explica el término molecular y destaca las distintas formas.3. Escucha el vídeo : Haz una presentación del vídeo y busca 3 adjetivos para calificar las emociones de la Brigada de cocina

Expresa mínimo 5 hipótesis :+ subj- Es posible que - Quizás- Tal vez- Es problable que+ indicatif- a lo mejor

1

2

3

Expresa mínimo 5 hipótesis en tu cuaderno.Quizas / Es posible que / Puede que / Tal vez + subjonctif présentVerbes du 1er groupe AR : - e/ -es/ -e/ -emos/ -éis / -enVerbes du 2eme groupe ER et IR : -a /-as /-a /-amos / -áis / -anTENER : Tenga /tengas / tenga ...SER : Sea /seas /sea ...IR: Vaya /Vayas / Vaya ...HABER : Haya / Hayas / haya ...VENIR : Venga / vengas /venga ......

Para saber más, consulta la página :http://www.lacuinadecatalunya.com/ferran-adria-gastronomia-molecular-dialogo-ciencia-cocina/

Metodología : Presento-Cuento/Describo-Analizo-Reacciono personalmente.

1.A partir del vídeo, deduce 4 características del comercio justo.. Memorízalos . ¿Qué actitud debe adoptar el consumidor ?2. Presenta y describe la fotografía y contesta a la pregunta: ¿ Este anuncio te parece logrado parar promocionar el comercio justo ?Contesta argumentando. (15 líneas)

Haz el ejercicio en el cuaderno . Expresa tu opinión argumentando y con ejemplos precisos de la fotografía

Comercio justo : Consume responsable

Innova en tu dieta

1. Lee el artículo y contesta a las preguntas de CE y EE2. Presenta y explica la campaña " un día sin comer carne" ¿ Qué beneficios ecólogicos se obtienen ?3. Realiza el recuadro sobre la función de los nutrientes a partir del artículo ( lo encuentras pinchando la fotografia 3 )

1

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2

Lee el artículo y contesta a las preguntas siguientes en tu cuadernohttps://elpais.com/internacional/2015/06/10/actualidad/1433965899_150751.htmlInsectos, ¿la comida del futuro?Se trate de hormigas, saltamontes (chapulines) o escarabajos, lo cierto es que los insectos están presentes en la mesa latinoamericana desde tiempos...EL PAÍSCE : Contesta las preguntas en tu cuaderno1. En el artículo, apunta 3 nombres de inscetos y que busca su definición.2. Explica los factores que, hoy en día, hacen que sea necesario cambiar nuestras costumbres alimenticias.2. En México, comer insectos, no es algo nuevo. Justifica con elementos del artículoEE : Y tú, ¿ estarías dispuesta/o a incluir insectos en tu dieta diaria? Valora las ventajas y los inconvenientes. 10 líneas- Expresa tu opinión y argumenta

https://www.telam.com.ar/notas/201707/194380-como-leer-las-etiquetas-de-los-alimentos.htmlA partir de este artículo, rellena el recuadro sobre la función de los nutrientes y los alimentos que los componen, (algunas casillas pueden aparecer vacías)Beneficio para el cuerpoLos alimentos que lo componenEl valor enérgitico- Los carbohidratos- Las proteínas- Las grasas- Las insaturadas- Las saturadas- La fibra alimentaria- el sodioCómo leer las etiquetas de los alimentosUna alimentación saludable, es la base de nuestra salud, comer sano previene enfermedades y contribuye a tener un buen estado de salud. Pero para...Telam

Hierbas y raíces tradicionales

1. ¿ Qué te evoca el título?2. Escucha la canción de Juanes y trata de comprender el tema.2. Selecciona 5 especias tradicionales de América y explica sus propriedades( pincha en la fotografía). Expresa la obligación en tu respuesta.

Visita esta página para ayudartehttps://www.aromasdete.com/ca/noticies/infusions/65--infusiones-y-especias-originarias-de-america-latinaEE : Selecciona 5 especias originarias de América y explica sus propriedades . Expresa la obligación

La carta del menú- Los tres tiempos- Los platos toman en cuenta el pedido de la clienta- Algunas fotos de los platos

Proyecto final :Elaboraun menú ecoresponsabley preséntalo a tu profesor que será tu cliente. ¡Toma en cuenta los criterios! Tu Profe es muy exigente... ¡Suerte!

Forma- Desempeñas el papel de la camarera o del camarero- El atuendo- Tono y voz-Seriedad : palabras de enlaces y cortesía-Expresión correctaCuidado con la concordancia de los tiempos verbales

Contenido- Reutilizas lo visto en la secuencia : No olvides las especias- Argumentos : salud, innovación y consumo responsable-Consejos- Opinión

BONUS

Estudiar los documentos del documento interactivo y preparar el proyecto finalDos etapas : Elaborar un menú con varios platos y presentar el menú a tu cliente preferido -Tu Profe preferido ( vídeo o audio).Toma en cuenta que él es muy estricto sobre su alimentación, desea un menú sano, original y responsable. /Tratarle de Usted.Transmission par e-mail (possibilité d'utiliser https://wetransfer.com/ pour envoi d'une vidéo ou enregistrement et envoi d'un audio via : https://www.lelivrescolaire.fr/outils/labo-langues)Penser à envoyer un message afin d'en informer ton enseignant de l'envoi ou pour toute question : p.lapassade@lyceevangogh.nlComptencias evaluadasEOI Y EOCPuedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad,. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista.Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

Descubre un proyecto Un proyecto fotográfico / artístico

BONUS

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Somos lo que comemos - TERM LA HAYA by lapassadepascal on Genially

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1 semana Alumnas y alumnos de ciclo Terminal Nivel B1/B1+ Proyecto final : Elaboras un menú a tu profesor que será tu principal cliente Alimentación ecoresponsable Somos lo que comemos P.LAPASSADE liceo francés de La Haya Axes : Identidades e Intercambioso Innovaciones cientificas y ResponsabilidadCompetencias :Tâche finaleEOI : B1+ Je peux développer un point de vue sur un sujet d'actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.EOC : B1 je peux faire une présentation détallée sur un sujet familier B2.

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Muy bien. Claro y atractivo

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Ojo al pronunciar y con el léxico

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Ojo con el léxico! Unos platos muy interesantes!

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Ojo con la pronunciacion!

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Un surtido muy castizo! ;-) Muy bien!
Ojo con el léxico!

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Ojo al pronunciar y con el léxico.
Muy original tu propuesta griega!

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Ojo al pronunciar y con el uso del tuteo/usted!

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Buen trabajo. La expresion podria ser mas espontanea ;-)

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Buena presentacion. Ojo al pronunciar

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Buen trabajo. Ojo al pronunciar.