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Esta herramienta de pensamiento de diseño fue un proceso muy significativo ya que me permitió conocer e implementar estrategias que son muy útiles para tener una mayor y mejor organización de las ideas a futuros proyectos a realizar. De manera general todas las fases de este proceso fueron muy claras y los contenidos para explicar cada una de ellas fueron muy útiles para comprender lo que se necesitaba realizar en cada etapa.

El poder ir construyendo un proyecto de innovación fue una experiencia que me permitió visualizar los alcances que se pueden llegar a tener si se visualizan las opciones que tenemos y además, el compartir nuestras experiencias con otras personas nos brinda la oportunidad de coincidir con inquietudes o soluciones que tal vez no visualizábamos con facilidad y al final comprender lo importante que puede llegar a ser el realizar trabajos colectivos.

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1.- ¿Cuál es el propósito de que realices las pruebas?

Detectar y mejorar la propuesta planteada de acuerdo a los objetivos que se desean alcanzar; considerando aspectos como el logo de la institución correspondiente o imágenes a utilizar, los colores que sean los más idóneos posible y que la información recabada sea lo más comprensible y entendible para la población a la cual está dirigido la propuesta de directorio.

2. ¿Qué aspecto de tu creación o prototipo te interesa poner a prueba?

Conocer si el contenido de la información propuesta será de utilidad o existiera algún otro elemento que faltaría incluir; además, de que la presentación o estructura propuesta sea la más factible o entendible para la población.

3. ¿Hay algo en particular que no estás seguro de que vaya a funcionar?

La difusión o seguimiento que se pudiera brindar al directorio, ya que se ha detectado que en cierto periodo de tiempo se deja de dar continuidad o actualización de datos.

4. ¿Cuál o cuáles son las estrategias que te permiten valorar la primera  versión de la propuesta?

Mostrar la propuesta con diferentes integrantes del proyecto para conocer sus puntos de vista y en un segundo momento se podría implementar un pequeño cuestionario o chek list donde se planteen preguntas muy específicas para conocer la opinión del material y conocer si cumple con los objetivos establecidos.

5.  ¿Quiénes participarán en las pruebas?

Los coordinadores del proyecto y la población beneficiada de programa social.

6. ¿Cuándo realizarás las pruebas?

En noviembre de 2021.

7. ¿Cómo y dónde se realizarán las pruebas?

Mostrando el primer boceto en digital con los coordinadores del proyecto y una vez finalizada las observaciones imprimir algunos ejemplares donde se distribuya a algún grupo focal que asista al Centro de promoción y atención al desarrollo infantil Xilotl; en el cual en un primer momento se le entregara un consentimiento informado para darle a conocer el objetivo del mismo.

8. ¿Cómo registrar los resultados de las pruebas?

Creando algún formulario en google, donde se vacié y analice la información recolectada.

9.  ¿Alguien más te apoyará para realizar las pruebas?

Si, el equipo que conforma el programa social.

10.  Experiencia al crear un plan para la realización de pruebas.

Considero que esta es una de las fases significativas de este proceso ya que es la forma en la cual podremos darnos cuenta de que aspectos faltan mejorar  o el impacto que podría tener nuestra propuesta o diseño a la población objetivo. De manera personal me gusta conocer la opinión que se tiene del trabajo realizado e incluso ver reflejado los resultados tanto cuantitativamente como cualitativamente.

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Fase 4c Prepara una nueva versión para probarla.

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Fase 4c Prepara una nueva versión para probarla.

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La estrategia que se realizó para crear este directorio fue primero detectar que elementos o información necesitaba o requería la población. Posteriormente se inició con la búsqueda e investigación de la información en las páginas oficiales de cada institución.  El formato que se decidió utilizar fue organizar la información en formato de presentación de power point; el tiempo para la construcción de esta propuesta de directorio fue de varios días.

El realizar esta etapa de “crear” fue muy interesante porque al inicio surgía la duda de como iniciar y que estrategias serian buenas de utilizar para un mejor manejo de la información. De manera general me gusto porque te hace sacar tu lado creativo y durante el proceso empiezas a aprender herramientas o información que no sabías antes de realizar este material.

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De acuerdo a la tabla de necesidades y las preguntas detonadoras de la fase anterior surgieron las siguientes preguntas; las cuales, al realizar la fase de lluvia de ideas, se enlistan las posibles propuestas (personales) de solución:

1) ¿Qué actividades se necesitan realizar para darle continuidad a sus diagnósticos y tratamientos a las personas cuidadoras del programa social?
* Fortalecer la comunicación, sensibilizando sobre la importancia de darle seguimiento a su diagnóstico.
* Realizar un sondeo de las instituciones a donde se están dirigiendo las personas cuidadoras para identificar y realizar un FODA donde se detecte la situación real de las instituciones y posibles dificultades de la población.
* Crear enlaces o convenios con instituciones para brindar el seguimiento oportuno.

2) ¿Qué actividades se necesitan realizar para fortalecer la difusión de los servicios que se brindan en los diferentes niveles de atención en salud?

* Programar una posible visita a las instituciones de salud para conocer el estado actual de los servicios que ofrecen y posteriormente realizar un directorio actualizado donde se tengan las especificaciones de los servicios que brinda cada institución.

3) ¿Qué acciones realizar para que la comunidad encuentre opciones de oportunidades para disminuir los impactos que ha causado la pandemia por COVID 19?
* Creación de una encuesta para conocer las necesidades de la población, considerando los alcances reales que tiene el programa social.
* Investigar y conocer que otros apoyos existentes actuales hay para orienta a las personas.

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Una vez que realice una revisión de las posibles alternativas de estrategias didácticas y herramientas tecnológicas que podía utilizar para resolver las preguntas planteadas, encontré las siguientes estrategias que sustentaran las actividades futuras que se realizaran:
*  Estrategia APRENDIZAJE SERVICIO (A+S).
* APRENDIZAJE BASADO EN DESAFÍOS (ABDe).

Ademas de que se sumaron estas nuevas alternativas de solución:

1)      ¿Qué actividades se necesitan realizar para darle continuidad a sus diagnósticos y tratamientos a las personas cuidadoras del programa social?
* Generar materiales visuales donde se sensibilice sobre la importancia de darle seguimiento a su diagnóstico e indicar los pasos a seguir para una posterior difusión de la información.

2)      ¿Qué actividades se necesitan realizar para fortalecer la difusión de los servicios que se brindan en los diferentes niveles de atención en salud?
* Generar materiales visuales- digitales donde se explique los servicios que brinda cada institución.

3)      ¿Qué acciones realizar para que la comunidad encuentre opciones de oportunidades para disminuir los impactos que ha causado la pandemia por COVID 19?
* Generación de materiales donde se aborden los temas de salud necesarios para la población.

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a) Los resultados del análisis (mapa de empatía)

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a) Los resultados del análisis (mapa de empatía)

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a) Los resultados del análisis (notas agrupadas)

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a) Los resultados del análisis (notas agrupadas)

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Copia de Análisis de entrevista con estudiantes (ejemplo - sortear y agrupar) 1

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Estrategia que utilizaste para acercarte...

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Estrategia que utilizaste para acercarte...

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El proyecto donde estoy colaborando es un programa social, donde participan diferentes personas de diversas profesiones.

2.- A) La estrategia utilizada fue la construcción colectiva de 2 instrumentos, los cuales nos servirían para conocer las características tanto biomédicas y sociales de nuestra población a intervenir.
El primer instrumentos que utilizamos fue la generación de una historia clínica para conocer los antecedentes heredofamiliares, antecedentes perinatales, antecedentes personales patológicos de la niña o niño, neurodesarrollo, datos somatométricos y datos personales no patológico (temas: estilo de vida, redes de cuidado y violencia).
El segundo instrumento que se implemento fue un cuestionario enfocado al ámbito social, enfocado a conocer el impacto que ha generado la situación que estamos pasando a causa del COVID 19.
Cabe mencionar que ambos instrumentos fueron aplicados en formato físico a modo de entrevista.

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Características de las preguntas planteadas: 

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Características de las preguntas planteadas: 

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2.- B) Algunas de las preguntas que se plantearon en ambos instrumentos tuvieron las siguientes características:
* Preguntas con opción múltiple y abierta. (de manera general se solicitaba indagar en las respuestas, preguntando el porque o motivo de su respuesta).
*Con un espacio para colocar observaciones.
*Al inicio de la entrevista se brindó un formato de consentimiento informado y se explico de manera verbal el objetivo de la entrevista.
* Entre las opciones de respuesta, existían los incisos de no sabe o no desea contesta.

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¿Cómo te sentiste en el proceso y cuál fue tu impresión general de esta etapa?

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¿Cómo te sentiste en el proceso y cuál fue tu impresión general de esta etapa?

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2.- C) Durante el proceso me sentí tranquila; sin embargo, en algunos casos existían emociones encontradas ya que al conocer la diversidad de situaciones, me hacían reflexionar sobre la importancia de crear proyectos comunitarios, espacios colectivos o redes de apoyo.

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Incidente crítico en la enseñanza comunitaria.

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Incidente crítico en la enseñanza comunitaria.

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Desde hace 2 años; colaboro en un programa social con actividades de promoción de la salud en comunidades con índice de desarrollo social bajo…

Al llegar la pandemia por COVID-19, nuestra forma de trabajo se vio repercutida porque nuestro enfoque principal era llevar acabo procesos de enseñanza-aprendizaje de manera presencial en sus comunidades de origen; por lo que se tuvieron que adecuar las actividades a una modalidad virtual.

En general ha sido un proceso de diversos cambios, obstáculos y aprendizajes continuos…

Un aspecto que se ha dificultado mucho es la forma en que se está percibiendo la información, y por ende, es latente la sensibilización que se tiene al no darle una detección temprana al problema de salud o el seguimiento que se debería dar para detener el avance progresivo de dicho estado de salud.
De acuerdo a lo anterior mencionado, me surge la pregunta:
¿Cuáles son los motivos reales por los cuales las personas no dan continuidad en su proceso de salud-enfermedad?

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En esta fase realice un análisis de todas las posibles innovaciones o soluciones y agrupe las ideas con base en su similitud.
En este caso, de las diversas alternativas o agrupaciones que se conformaron elegí la opción en la que se conforman 2 grupos.
El primer grupo lo conforma la similitud de creación de materiales visuales /digitales.
El segundo grupo lo conforma la similitud de investigación en sus diferentes modalidades ( investigación virtual o digital e investigación presencial).

El realizar un análisis critico sobre que alternativa o grupo de ideas elegir; al final opte por la opción del segundo grupo (investigación virtual o digital e investigación presencial). porque es un aspecto que considero prioritario para conocer el panorama y situación actual para posteriormente conocer el tipo de contenido que se debería crear para realizar la siguiente fase que seria la creación de materiales visuales /digitales.
Por ultimo cabe recordar que este programa social es un trabajo colectivo en el que tendrá que intervenir diferentes actores para el cumplimiento del mismo.

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Analiza tu primera versión de la idea materializada y responde a las seis preguntas del método SCAMPER.

·         ¿Qué sucedería con la idea si sustituyera algún elemento por otro?

Existe la posibilidad de que se vea modificado el objetivo inicial o necesidad de la población a la cual va dirigido.

·         ¿Qué sucedería con la idea si combinara algún elemento con otro?

Podría existir la posibilidad de que se confunda la información o no cumpla con la categoría que
define a cada apartado.

·         ¿Qué cambios podría realizar para que se adapte mejor al contexto o circunstancia en la que se origina el problema?

La idea inicial es realizar el directorio en formato digital, sin embargo; sería factible poder tener la oportunidad de imprimirlo y entregar ejemplares en formato físico para que su alcance en el acceso sea mejor.

·         ¿Qué podríamos modificar para incrementar el valor de este prototipo?

Tal vez en un futuro poder compartir el material con otras instituciones para que el acceso a la información sea más inmediato y que existiera un seguimiento para mantener actualizado la información.

·         ¿Qué otros usos o aplicaciones podría tener este prototipo?

Brindar un seguimiento más integral, cuando alguna persona necesite algún servicio sepa dónde dirigirse y las características de cada servicio que se brinda.

·         ¿Qué podríamos eliminar de esta primera versión para simplificarla?
El apartado de subdelegaciones.