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Los diferentes temas tratados mediante los organizadores gráficos que realizamos de manera conjunta, están enfocados en el acceso a una educación de calidad, basada en los principios de igualdad y equidad. Es por eso que se tratan temas como la igualdad de oportunidades, el acceso a la educación universal, el principio de solidaridad, entre otras. La UNESCO se encarga de promover estas políticas, para garantizar la educación como un derecho. También existen leyes que la protejen, por ejemplo: la Ley General de Educación, la Ley Federal de Educación, la ley de Educación nacional y la propia Constitución Política en el artículo tercero. Dentro de estas leyes hay artículos que velan por el cuidado de la educación y con base a estos, se han establecido algunos acuerdos para que las escuelas tengan autonomía en cuanto a gestión educativa, lo que implica también algunas normas en cuanto a la coordinación, evaluación, participación, valoración, las estrategias y el seguimiento que se da en los planteles, ya que el ser una Ciencia Social qué trata con humanos estará en constante cambio para la mejora continua.

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Conforme avanza la educación diversas instituciones como la UNESCO, la ONU, el gobierno nacional, crean distintos planes y acuerdos que nos ayudan a mejorar la educacion, en si esta evoluciona junto con la sociedad, sin embargo, la educación siempre avanza guiada asía el mismo objetivo que es lograr el aprendizaje de los alumnos, claro hoy en día no solo se busca el aprendizaje sino también la estabilidad física y emocional de los alumnos, asi como la igualdad entre los estudiantes el como fortalecer los valores, respetar las leyes, erradicar todo tipo de violencia, creando hambientes sanos y pacíficos para el desarrollo pleno de las niñas, niños, jovenes y adolescentes.

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Durante el desarrollo de estos organizadores pudimos rescatar diversa información acerca de los 6 temas a tratar, se logró identificar distintas palabras clave como principios, leyes, normas, igualdad, educación, autonomía, entre otros.
Además de conocer más acerca de esto mismo, como por ejemplo el significado de la no discriminación en la educación se refiere a que todos los seres humanos deben tener acceso a la educación, cual se trata más a fondo en la ley general de la educación y el articulo n°3, donde especifica que todo individuo tiene derecho a recibir una educación de calidad, asimismo una escuela con autonomía de gestión genera las condiciones que den lugar a que todos y cada uno de sus alumnos haga efectivo el derecho a la educación.
Dentro de las normas existen 6 tipos diferentes las cuales se clasifican en coordinación, evaluación, participación, seguimiento, valoración y estrategias de respuesta, en forma general estas nos hablan acerca de garantizar la educación de calidad, estrategias para generar un ambiente inclusivo, de un seguimiento a las actividades educativas.

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Es fundamental destacar la importancia de la gestión educativa que parte de los marcos legales y de las normativas internacionales educativas, que nos permiten como futuros miembros de la comunidad escolar analizar y reconocer los principios de la UNESCO como lo son las leyes, artículos, acuerdo, normas y orientaciones, con el objetivo de que como futuros docentes logremos realizar un análisis sobre la relevancia de cada uno, para poder implementarlos y desarrollarlos mediante diversas estrategias en la comunidad estudiantil.

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En los temas anteriores analizamos los diferentes puntos de la gestión educativa, estos  deben llevarse acabo como son: antecedentes políticos, UNESCO, leyes, artículos, normas, etcétera.

Estos mismos nos ayudan a conocer de alguna manera lo que es necesario para  estar enfocados y poder cumplir con el propósito de cada uno, se menciona en la participación según los acuerdos que es la responsabilidad de cada uno de los integrantes que conforman el entorno escolar formar una educación de   calidad. Como son los padres de familia, directivos y alumnos.

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Con una revisión previamente elaborada se pudo abordar las prácticas de gestión en torno a los marcos legales que rigen la educación en México, se establece desde el ámbito social donde se busca un acceso universal a la educación, tomando en cuanto que leyes y artículos que permiten, se lleve a cabo de manera efectiva, pero también se mencionan sus limitantes, es decir los acuerdos y normas que rigen el sistema.

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Con este trabajo me di cuenta que en cada aspecto como Leyes, acuerdos, marcos legales etc, son diferentes a su manera pero tienen algo en común erradicar la educación que no es igualitaria, discriminatoria y que no se respeten los derechos de los niños. Para esto se crearon esas leyes o acuerdos para ver que implica crear una nueva escuela mexicana y su importancia de aplicar cada ley, artículo, acuerdo, norma y orientaciones para que cada alumno tenga una educación digna

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Gracias a la información analizada anteriormente, podemos deducir que cada uno de los puntos que se desarrollaron, ayudan a que la educación se enriquezca para todos los estudiantes, los docentes, directivos, etc., es decir la educación se imparte con igualdad, solidaridad, busca la no discriminación, entre otras más, al igual que la educación se envuelve con la gestión y esto enriquece cada uno de los proyectos de mejora que se buscan realizar para la escuela en todos los ámbitos de educación. Así mismo se busca la participación de todos la comunidad educativa, al igual que se desarrolle la valoración de la educación. En pocas palabras la educación debe de ser justa, valorativa, que busque la solución de problemas, estrategias con resultados inclusivos, implementar proyectos de mejora en todos los ámbitos educativos para la institución y sus estudiantes, donde el directivo es un líder que emplea el trabajo en equipo con todo el comité que lo construye, trasformando la escuela.

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Cómo parte de los Marcos legales y normativos internacionales y nacionales para la gestión educativa están los antecedentes políticos, principios de la UNESCO, leyes, artículos, acuerdos, normas, orientaciones y modificaciones, la cuáles coinciden en qué se menciona lo que para cada una implica la educación en los ciudadanos, las aplicaciones y la importancia de promover una educación basada en el respeto, igualdad, derecho, que sea digna para todos.

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En todos los organizadores hablamos sobre los distintos antecedentes , políticas , principios , artículos, leyes  y acuerdos involucrados para llegar a conseguir una educación con igualdad , sin discriminación y que pueda llegar a todos los alumnos del mundo. Todo lo anterior mencionado es muy fácil de resumir en palabras , mas sin embargo ha sido un arduo trabajo durante años y aun sigue en constantes modificaciones y cambios porque aun no hemos logrado que sean estos acuerdos , normas, etc. justas y aplicables para todos los estudiantes del mundo.