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Maria das Graças dos Reis Cruz

A avaliação permite que se acompanhe o  processo de aprendizagem discente, detectando as dificuldades que se apresentam nesse percurso, permitindo que possa fazer as intervenções de forma mais assertiva na recondução do aluno rumos aos objetivos almejados.

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Maria das Graças dos Reis Cruz

A melhor experiência enquanto aluna foi os momentos em que o professor foi motivador  e demonstrou acreditar no meu potencial; a pior quando havia pressão para memorizar e responder as provas.

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Maria das Graças dos Reis Cruz

Avaliação da aprendizagem é a análise que se faz dos variados instrumentos de verificação de aprendizagem para se estabelecer parâmetros se o educando está conseguindo atingir os objetivos propostos pelo componente curricular.

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Melhor: Interpretação de livros didáticos através do gênero teatro
Pior: Atividades com questões subjetivas descontextualizadas...

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A avalição é de estrema importância quando o resultado nos leva a refletir sobre a nossa prática, corrigir erros e/ou mudar rumos.

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O processo ensino aprendizagem é a existência de interação comportamental entre professores e alunos, que faz menção ao processo de ensinar e aprender.

Remete-me a trocas de informações entre docentes e estudantes, pautadas na função social da escola.

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Melhor: prova com pegadinhas que me deixou frustrada.

Pior: Atividade Avaliativa de gênero oral

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É de grande relevância, pois permite estabelecer um diálogo e realizar intervenções pedagógicas que favoreça o estudante superar seus limites de aprendizagem.

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Melhor – Alunos observar a realidade do seu bairro e construir um diário de bordo

Pior – Avalição escrita com perguntas sem contextualização

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Melhor – Quando a professora selecionou algumas palavras e pediu para cada um de nós escrever uma história do nosso jeito.

Pior - Atividade de matemática, a professora colocava dois estudantes para perguntar a tabuada um para o outro (quem errava um colega batia com régua nas mãos do(a) outro colega)

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Raimunda Maria Barbosa de Sá - APR - URE de Imperatriz.                                                                   São instrumentos que temos para conhecer o nível dos limites e possibilidades referente ao domínio de conhecimentos construídos por professores e estudantes,  nos permite realizar intervenções e avançar na aprendizagem de todos que participam da comunidade escolar. Imperatriz.

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Raimunda Maria Barbosa de Sá - APR - URE de Imperatriz.                                                                   São instrumentos que temos para conhecer o nível dos limites e possibilidades referente ao domínio de conhecimentos construídos por professores e estudantes,  nos permite realizar intervenções e avançar na aprendizagem de todos que participam da comunidade escolar. Imperatriz.

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Na minha concepção, avaliar é importante e deve ser compreendida como a forma de perceber quais conteúdos previstos foram aprendidos, ou seja, encontrar caminhos para medir a qualidade do aprendizado dos estudantes e oferecer alternativas para uma evolução mais efetiva, garantindo o avanço escolar.

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A pior experiência na qual submeti meus estudantes foi de questões subjetivas com perguntas descontextualizadas.

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A melhor experiência vivenciada por mim foi quando passei no concurso da rede estadual logo após concluir o Ensino Médio e a pior experiência foi a do professor tirar a avaliação da minha mão por achar que eu estava "colando".

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A avaliação do ensino e da aprendizagem é um meio didático que deve ser aplicado como forma de identificação dos conhecimentos adquiridos e d
as dificuldades de assimilação dos conteúdos que foram apresentados aos estudantes.
A palavra avaliação remete a escola, professores, estudantes.

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LUSIMAR
avaliação é super importante...quando feita de forma construtiva, responsável, com o uso dos dados ou no acompanhamento da aprendizagem para fazer o sujeito crescer, desenvolver, quando te dão suporte para repensar a prática.

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LUSIMAR
A melhor quando rompi em avaliar apenas com provas e vi que a processual é muito melhor.
A pior foi quando não consegui atingir a plenitude de um aluno, onde você ter que atribuir nota abaixo 6 porque uma escala de valores te forçam a fazer isso..

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LUSIMAR
A melhor foi quando... tive professores que foram alem de 0 ou 10 priorizaram mauis o qualitativo.
a pior foi quando um comentario de uma professora de ingles no antigo segundo grau me fez antipatizar a disciplina e e de tabela a professora....e eu tinha tanta expexctativa pois nunca tinha feito a disciplina.

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É ter um olhar de forma criteriosa sobre algo ou uma situação...no caso da educação é atves de uma escala de notas ou qualificar sobre o desempenho. Qundo ouço essa palavra não tem como não pensar em escola.
Lusimar

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A AVALIAÇÃO FECHA UM CICLO. E É COM BASE NELA QUE OS PLANEJAMENTOS PODEM SER FEITOS E REFEITOS.

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ADMITIO QUE JÁ FIZ ATIVIDADES IMPROVISADAS...KKKK. SEMPRE DIGO PARA OS MEUS ALUNOS QUE A MELHOR PARTE DA EDUCAÇÃO É A ELABORAÇÃO DE ÍTENS AVALIATIVOS. ME EMOCIONO QUANDO UM ESTUDANTE CONSEGUE RESPONDER TUDO O QUE FOI SOLICITADO PORQUE COMPREENDEU REALMENTE O QUE FOI REPASSADO DURANTE A AULA. NA VERDADE TUDO VALEU A PENA.

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As melhores experiências estão relacionadas a uma avaliação feita com naturalidade, como se fosse parte da aula . As piores experiências são aquelas improvisadas e feitas na base da pressão psicológica.

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Avaliar é essencial no processo de ensino e aprendizagem. Penso que a avaliação do ensino e aprendizagem é usada para verificar o que o estudante compreendeu em relação ao que foi ensinado pelo professor.

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Sim muito importante, principalmente quando aplicamos a sequência correta de avaliação, isto ê, Diagnostica, comparativa, formativa e a somativa.

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Sim muito importante, principalmente quando aplicamos a sequência correta de avaliação, isto ê, Diagnostica, comparativa, formativa e a somativa.

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A melhor foi em uma avaliação no 7º Ano, eu fiz uma prova com as primeiras 6 perguntas bem fáceis e coloquei no gabarito a sequência 1-A, 2-B, 3-C,4-D, 5 - E e 6 -A, os alunos sacaram a sequência e seguiram o raciocínio. A pior foi em uma avaliação de Geometria, a turma não levou a sério as aulas eu sempre alertando e eles sem se concentrar eu pensei vou dar um choque de realidade na turma fiz uma prova bem difícil, confesso que não gostei da experiência, porém serviu como reflexão pra mim.   

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A melhor foi em uma avaliação no 7º Ano, eu fiz uma prova com as primeiras 6 perguntas bem fáceis e coloquei no gabarito a sequência 1-A, 2-B, 3-C,4-D, 5 - E e 6 -A, os alunos sacaram a sequência e seguiram o raciocínio. A pior foi em uma avaliação de Geometria, a turma não levou a sério as aulas eu sempre alertando e eles sem se concentrar eu pensei vou dar um choque de realidade na turma fiz uma prova bem difícil, confesso que não gostei da experiência, porém serviu como reflexão pra mim.   

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A minha melhor e pior experiência de avaliação vieram em um mesmo dia. O meu professor de Química, fez uma pegadinha comigo elaborou uma prova que não tinha nada do que foi estudado, me desesperei com a eminente   possibilidade de reprovação, e nessa mesma prova no final o professor chegou pra mim e falou eu só estava testando você, vou já foi avaliado durante as aulas.

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A minha melhor e pior experiência de avaliação vieram em um mesmo dia. O meu professor de Química, fez uma pegadinha comigo elaborou uma prova que não tinha nada do que foi estudado, me desesperei com a eminente   possibilidade de reprovação, e nessa mesma prova no final o professor chegou pra mim e falou eu só estava testando você, vou já foi avaliado durante as aulas.

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É um dos componentes no processo ensino-aprendizagem. Prova, teste etc,

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É um dos componentes no processo ensino-aprendizagem. Prova, teste etc,