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Neste bimestre, foi necessário insistir bastante para que o Victor realizasse as atividades propostas, pois o mesmo demonstrava muita preguiça. Uma maneira encontrada foi (como mostra a imagem acima) escrever em uma folha a parte as correções para que o estudante copiasse em seu livro. A estratégia deu certo, mas em outras aulas o estudante conseguiu realizar as atividades apenas com as orientações orais.
Desejo ótimas férias e sentirei saudades!

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Atendimento na sala de apoio 4º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 4º Bimestre

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O estudante realiza atividade proposta no livro didático com direcionamentos verbais da orientadora para escrita de pequenas palavras. No momento da realização Victor demonstra concentração se apropriando das sílabas simples atentamente, quando o mesmo não compreende os direcionamentos a sua forma de demonstrar sua dúvida e nos olhando fixamente e outras vezes repete a sílaba para ter um novo direcionamento ou estratégia como utilização do recurso silabário. Ao finalizar a atividade ele se levantou oferecendo um beijo na bochecha da orientadora, sempre muito carinhoso e atencioso em seguida dando pequenos pulos e se dirigiu aos puffs, onde se sentou por alguns instantes e sorria.

“cada parte tem sua singularidade, mas contém a organização do todo, e é capaz de regenerar essa totalidade” (HOYUELOS, 2019, p.65)

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Sala de Aula 4° Bimestre - Peça de teatro "Peter Pan" 4° Ano

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Sala de Aula 4° Bimestre - Peça de teatro "Peter Pan" 4° Ano

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Foi simplesmente incrível ver o Victor atuando na peça de teatro do 4° ano como um dos piratas de "Peter Pan".

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"Em solo guarulhense começou
Um fértil sonho se criou
De vitórias e conquistas germinou e um marco histórico se formou
Desde 1996 exercendo com excelência a educação
Incluindo, evoluindo com precisão
Educar é a nossa missão.

Educar é um ato de amor
Carinho e empatia
Esforço e respeito carregamos no peito
O que temos é harmonia

Nasceu de um doce sonho
Mostramos o que somos
Inovando, preparando conquistando o futuro
Aos poucos mudaremos o mundo

Com mentes e braços abertos
Vivenciamos o futuro da educação
Estudante, escola, família
Sejamos todos nossos protagonistas¨

Esse é o hino do Colégio Educar e Victor faz parte de seu processo de criação e execução. Victor é parte fundamental do colégio e o que buscamos a cada dia, é ser uma parte marcante da história de vida do Victor.
É de arrepiar cada parte do corpo, presenciar os salto de desenvolvimento do Victor com sua turma.
É uma grande honra ser sua professora e aprender tanto com sua resiliência.
Deste ano só tenho a agradecer!

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Atendimento na sala de apoio 3º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 3º Bimestre

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Nesta atividade proposta no livro didático de matemática o estudante está realizando as tarefas com os estímulos orais da orientadora para trabalhar o raciocínio lógico matemático . Victor ainda não identifica com apropriação as operações de divisão tendo intervenções utilizando estratégias necessárias. Mas, com direcionamentos e sua dedicação sempre chega ao resultado final. Demonstra sempre participativo, com atenção e quando não entende algo demonstra pelo seu olhar carinhoso.

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Sala de aula 3° Bimestre- Experimentos de CIÊNCIAS

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Sala de aula 3° Bimestre- Experimentos de CIÊNCIAS

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Durante as aulas expositivas com experimentos, o estudante Victor mantém-se atento. Na última experiência onde trabalhamos misturas, colocamos vinagre na garrafa e adicionamos bicarbonato de sódio, fazendo com que a luva inflasse. O estudante Victor pode perceber a mistura e sua transformação.

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Sala de aula 3° Bimestre - Acessando meu e-mail - LÍNGUA PORTUGUESA 

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Sala de aula 3° Bimestre - Acessando meu e-mail - LÍNGUA PORTUGUESA 

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Nesta atividade os estudantes tiveram a experiência de acessar o próprio e-mail e enviar uma mensagem para um colega de sala. O estudante Victor participou atentamente da atividade escrevendo o próprio nome no momento de inserir o endereço de e-mail.

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O estudante Victor participou da atividade em grupo de observação onde os estudantes manipularam as a mostras de células no microscópio, identificação dos órgãos do corpo humano e realização de trocas entre os estudantes na realização de atividade prática.

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Sala de aula 3° Bimestre - Confecção de jogo - ARTE

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Sala de aula 3° Bimestre - Confecção de jogo - ARTE

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Os estudantes do 4° ano confeccionaram jogos com a proposta de desenvolver a criatividade, interação, raciocínio lógico e autonomia na criação. Em seguida puderam jogar e assim socializar e aprender brincando com os jogos uns dos outros. O Estudante Victor demonstrou seu jogo confeccionado com a família para os demais colegas e nos ensinou a jogar.

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Atividade cooperativa - Com base no trabalho em equipe e estratégias em jogos e brincadeiras, neste bimestre foram realizadas diversas atividades com características coletivas de compreensão, respeito e principalmente cumplicidade.

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Esses foram alguns momentos do Victor durante as aulas de robótica, ele adora construir e programar os protótipo que fazemos ❤️🥳

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São apenas duas notinhas no ukulelê, mas tantas habilidades à desenvolver!
Tenho que lembrar de coloca-lo na barriga, meu dedão no braço dele é pra cima. Indicador no verde, anelar no vermelho e tenho que arrastar o dedão da outra mão entre as cordas para que saia um lindo som.
Aos poucos, no meu tempo, tudo isso vai se desenvolvendo e não será mais um evento, mas sim o consolidar do que vou aprendendo!

Victor possui uma aptidão musical surpreendente!
Seja no teclado, no ukulelê ou nos instrumentos de percussão, Victor sempre dedica seu melhor.

Acho que seria um grande presente ele ter um instrumento para chamar de seu.

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Atividade rítmica e expressiva. Associando a música ao movimento.

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O estudante cortou papéis picados para a montagem de um mosaico.

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Nessa atividade o estudante reconheceu quantidades com materiais concretos (ábaco).

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Atividade adaptada para o Vitinho no caderno. No vídeo, o estudante cola os cards com atividades básicas de rotina para em seguida repetir a pronúncia das atividades em inglês. A parte da pronúncia ainda estamos desenvolvendo pouco a pouco.

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Nesta atividade utilizamos o jogo Soletrando, onde o estudante observa as peças expostas com imagens, sílabas formando palavras e realização de leitura. Victor identifica com apropriação e demonstra ao realizar um ótimo desenvolvimento na sua produção. Formando a palavra PATO, professora o parabeniza ele mostra um lindo gesto de carinho em seu olhar.

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Nesta atividade proposta no livro didático o estudante está realizando as tarefas com os estímulos orais da professora para o reconhecimento dos sons das sílabas, escrita de pequenas palavras e frases. Victor já identifica com apropriação algumas sílabas, demonstra um bom desenvolvimento na aquisição da escrita produzindo com sucesso.

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Vitinho apresentando o funcionamento do seu protótipo

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Vitinho realizando as atividades de robótica e a construção do protótipo disco de Newton

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"Dentro do tempo, o universo na imensidão.
Dentro do sol, o calor peculiar do verão.
Dentro da vida, uma vida me conta
Uma história que fala de mim.
Dentro de nós, os mistérios do espaço sem fim.

Volto no tempo, menino, fieira e pião.
Sonhos embalam no vento a pipa e o balão.
Entre piratas e primas, tesouros
E medos de assombração.

Eu só sabia que a vida
Invadia os sentidos, regia o coração.
E o sol me aquecia e brilhava
Em qualquer estação.

Se hoje me perco nos labirintos da razão,
Vem o menino que eu fui e me estende sua mão.
E ele me acalma trazendo
A antiga e serena doce sensação".

De tudo o que já aprendi sobre música, ainda não entendi esse processo de conexão quando duas ou mais pessoas tocam em conjunto.
Os olhares, as trocas, o respeito, a escuta e a capacidade de estarem ambos falando exatamente a mesma língua com sincronia é surpreendente para mim.
Sou grata por vivenciar estes momentos, por fazer parte deles.

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Na foto 1 o estudante participou de uma atividade em grupo, onde os colegas delegaram atividades de acordo com suas habilidades. Na foto 2 Victor realiza atividades em aula de recorte e pintura.

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Sem dúvida essa foi a melhor brincadeira que já realizamos em sala de aula, pois a turma nunca havia presenciado tamanho entusiasmo do estudante Victor. Ele interagiu e reconheceu os colegas pronunciando o nome deles.

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Vitor no início não queria pegar nas tintas mas depois que descobriu o quanto é gostoso se envolver na arte, não queria mais parar.

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Atividade do dia: Cancela automática
Victor na função de construtor, onde está com sua colega Livia que é a líder do dia e ajuda o Victor mostrando onde coloca cada pecinha

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Victor realizando as atividades do livro didático com os estímulos orais da professora para o reconhecimento dos sons das sílabas e seus registros. O estudante já está reconhecendo algumas sílabas e escrevendo pequenas palavras.

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A Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o acompanhamento da vida ... na escola, suas produções, imagens de suas ações e interações, palavras ditas em contextos de interações sociais e/ou da investigação científicas ou em textos ditados para o professor, criando memórias da vida individual ... e também da vida em grupo. E deste modo podendo compartilhar com as famílias muitos momentos vividos ... na escola ...

(Livro: Documentação Pedagógica - teoria e prática – pág. 10)