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Andrés Benjamín Issler Silvero. Comisión 9. Lic en Ciencias Biológicas.

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Andrés Benjamín Issler Silvero. Comisión 9. Lic en Ciencias Biológicas.

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LA DIVULGACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS:
1) “Parece que el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable”

Explica como igualmente al “profano”, una persona que carece de experiencias o conocimientos en una determinada área, como también al “educado”, persona que, si tiene una base de conocimientos, la divulgación de las matemáticas sigue siendo un problema para ambos por su extrema complejidad.

“Paulos ha reflejado en sus libros la preocupación por el hombre que él llama” Aúmerico” y que somos la mayoría de la humanidad.

Paulos expresa su preocupación por el hombre en su libro “El hombre Aúmerico”, en donde habla sobre la sociedad en general, y sus problemas de la vida diaria, que lo relaciona con las matemáticas.

“Confirma la necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza”

El profesor Miguel de Guzmán, explica como el conocimiento matemático, debería llegar a la sociedad, confirma que es algo necesario, abriría la mente de las personas y será práctico en un futuro.

3) La divulgación de las matemáticas: Es una práctica que busca cambiar la visión que tiene la sociedad respecto a ella.

4) PROPOSITOS: Hacer de un mayor interés social esta práctica, que la sociedad valore el papel de la matemática hoy día, acabar con los prejuicios, mejorar las condiciones culturales de muchas personas, haciéndoles capaces de proveerse de herramientas indispensables en un futuro, y así romper las barreras que separan esta ciencia del gran público.

5) Quiero convencer al lector, de que este grado de abstracción de las matemáticas, no tiene en absoluto su origen en un deseo perverso de aislarse de la comunidad científica. Todo empieza cuando los matemáticos tenían que resolver los problemas legados por la época clásica, o provenientes directamente de las nuevas adquisiciones de la física, y descubrieron que lo podían conseguir, a condición de crear nuevos objetos y nuevos métodos “un lenguaje más hermético”, cuyo carácter abstracto era indispensable para su éxito –afirma Diudonné-

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Marelli Valentina - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas 

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Marelli Valentina - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas 

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Ponce María - Comisión 9. Lic en Ciencias Biológicas.

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Ponce María - Comisión 9. Lic en Ciencias Biológicas.

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Ana Paula Portillo. Comisión 9. Lic. Cs. Biológicas 

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Ana Paula Portillo. Comisión 9. Lic. Cs. Biológicas 

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Lautaro David Cabral- Comisión 9- Lic. en Cs. Biológicas

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Lautaro David Cabral- Comisión 9- Lic. en Cs. Biológicas

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Martina Piasentini                                                 Comisión 9                                                               Lic. en Ciencias Biológicas

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Martina Piasentini                                                 Comisión 9                                                               Lic. en Ciencias Biológicas

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Barrios, Clara Magali - Comisión 9 -Lic. Ciencias Biológicas.

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Barrios, Clara Magali - Comisión 9 -Lic. Ciencias Biológicas.

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https://drive.google.com/file/d/14vZ1rcsxV9meBuRUJ6W95gWc9dKXutuN/view?usp=drivesdk

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Chavez Tatiana Ailén- Comisión 9- Lic en Biología

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Chavez Tatiana Ailén- Comisión 9- Lic en Biología

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Fernández Aguirre Máximo- Comisión 9- Lic. en Cs. Biológicas

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Fernández Aguirre Máximo- Comisión 9- Lic. en Cs. Biológicas

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José Ayala - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas 

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José Ayala - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas 

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https://drive.google.com/file/d/1S1r4001xZB9hWCeFjUleMirj24RsvHrq/view?usp=sharing

1) “el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable” Una opinión bastante desalentadora con respecto al desafío que representa la divulgación de las matemáticas para el público en general, ya que afirma que actualmente no se ha podido lograr de una manera adecuada.

“La preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.” En esta oración el autor deja claro su interés por aquellas personas que él llama “anumericos”, es decir, aquellas personas las cuales no están ligadas al área  de las matemáticas, ni poseen un interés por formar parte de este.

“La necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza”. En esta oración se manifiesta la voluntad del autor por hacer más accesible y claro para el público en general el objetivo que posee la comunidad matemática.

iii) En mi opinión la divulgación matemática es compartir y  hacer accesible el conocimiento, la información que esta ciencia posee, para todas aquellas personas que tengan interés en conocerlo.

a)la divulgación matemática es la capacidad de transportar el conocimiento de esta ciencia, al público en general.

b)Los propósitos de la divulgación matemática son deshacer aquellas ideas preestablecidas que se tienen sobre la materia, mejorar las condiciones culturales de las personas y brindarles herramientas útiles para el futuro, conseguir que las personas  comprendan el rol fundamental de las matemáticas en nuestra sociedad.

c) la característica abstracta de las matemáticas, no es simplemente un capricho de los matemáticos para aislarse de la comunidad científica, sino que  tiene su origen en la época “clásica”, en cual comenzaron a surgir nuevas ideas, en las cuales los matemáticos necesitaron crear nuevos métodos, los cuales tienen una característica abstracta indispensable.

1) “el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable” Una opinión bastante desalentadora con respecto al desafío que representa la divulgación de las matemáticas para el público en general, ya que afirma que actualmente no se ha podido lograr de una manera adecuada.

“La preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.” En esta oración el autor deja claro su interés por aquellas personas que él llama “anumericos”, es decir, aquellas personas las cuales no están ligadas al área  de las matemáticas, ni poseen un interés por formar parte de este.

“La necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza”. En esta oración se manifiesta la voluntad del autor por hacer más accesible y claro para el público en general el objetivo que posee la comunidad matemática.

iii) En mi opinión la divulgación matemática es compartir y  hacer accesible el conocimiento, la información que esta ciencia posee, para todas aquellas personas que tengan interés en conocerlo.

a)la divulgación matemática es la capacidad de transportar el conocimiento de esta ciencia, al público en general.

b)Los propósitos de la divulgación matemática son deshacer aquellas ideas preestablecidas que se tienen sobre la materia, mejorar las condiciones culturales de las personas y brindarles herramientas útiles para el futuro, conseguir que las personas  comprendan el rol fundamental de las matemáticas en nuestra sociedad.

c) la característica abstracta de las matemáticas, no es simplemente un capricho de los matemáticos para aislarse de la comunidad científica, sino que  tiene su origen en la época “clásica”, en cual comenzaron a surgir nuevas ideas, en las cuales los matemáticos necesitaron crear nuevos métodos, los cuales tienen una característica abstracta indispensable.

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Fernández Lezcano Camila Araceli Lic. en Cs. Biológicas Comisión 9

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Fernández Lezcano Camila Araceli Lic. en Cs. Biológicas Comisión 9

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1)

El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso al educado, sigue siendo insuperable.

Esta frase hace referencia que a pesar de los esfuerzos de divulgar las matemáticas este objetivo todavía no se ha podido lograr, ya sea por su "lenguaje hermético" o por la escasa capacidad que cuentan los matemáticos de poder explicar al público lo que hacen en sus investigaciones, provocando así que las personas no se vean interesadas en este campo de la ciencia.

Preocupación por el hombre que él llama "anumérico" y que somos la mayoría de la humanidad.

Por "hombre anumérico se refiere a las personas que vivimos sin conceptos matemáticos porque somos incapaces de entenderlos, además afirma que este concepto aplica para la mayoría de la humanidad, y que por lo tanto, es un grave problema que enfrentamos en la actualidad.

Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.

Es necesario que se esclarezca las actividades de los matemáticos para que el público pueda comprender mejor la importancia de esta ciencia y que además puedan interesarse en ella.

3)a)
La divulgación de las matemáticas es una práctica que se lleva a cabo para difundir el sentido y la importancia de esta ciencia a todo el público.
b)
La divulgación de las matemáticas tiene como propósito informar al público y también generar interés en las prácticas que se realizan a partir de ella, para así romper prejuicios que se fueron formando con el paso de los años y que desmotiva a los jóvenes a envolverse en la misma.
c)
Diedonné afirma que la intención de los matemáticos no era aislarse de la comunidad científica, sino que esta situación se fue dando a causa del lenguaje complejo y los nuevos métodos que se desarrollaron a lo largo de los años para así resolver diferentes cuestiones que surgían en este campo de la ciencia.

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Duarte, Brenda-Comisión Nº9-Prof y Lic. Cs. Biológicas. 

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Duarte, Brenda-Comisión Nº9-Prof y Lic. Cs. Biológicas. 

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Marioni Fernandez Abril Estefania, Comisión 9, Lic. en Cs. Biológicas

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Marioni Fernandez Abril Estefania, Comisión 9, Lic. en Cs. Biológicas

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Sabrina Pasian- comisión 9- Lic. en Ciencias Biológicas

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Sabrina Pasian- comisión 9- Lic. en Ciencias Biológicas

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1- "Profano" porque se puede referir a las matemáticas como algo sagrado, por lo tanto, el que no las comprende es profano.
"Hombre anumérico" se refiere al que es incapaz para interpretar los datos matemáticos y entender los conceptos de los que se habla, lo que le impide comprender la información.
Un "modo asequible" para que todos fácilmente puedan comprender, como aquellas personas"anuméricas".
A- Información útil para el futuro.
B- El propósito de la divulgación matemática radica en despertar la curiosidad por esta disciplina; lo que nos proveería posiblemente nuevos profesionales matemáticos en el futuro, y brindar la información para cualquier persona. Las matemáticas son un lenguaje universal, no importa la cultura que seas. También, es una forma de enriquecer culturalmente en el aspecto educativo, ya que las matemáticas proveen las herramientas necesarias para las actividades de las profesiones futuras.
C- Quiero convencer al lector de buena voluntad -afirma Dieudonné- de que el lenguaje utilizado por los matemáticos no tiene la intención de crear una barrera con la comunidad científica.  Los matemáticos tenían que resolver los problemas de la época “clásica” o provenientes directamente de las nuevas adquisiciones de la física, y descubrieron que lo podían conseguir, a condición de crear nuevos objetos y nuevos métodos, cuyo carácter abstracto era indispensable para su éxito.
ii-Enlace para video
https://youtube.com/shorts/H3LcxagZ9Y4?feature=share

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Joaquín Ariel, Paneff Kozaroff - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas 

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Joaquín Ariel, Paneff Kozaroff - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas 

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Link del video: https://drive.google.com/file/d/176gvsegVds8dHHHxNhRDza1UM2vhGrtf/view?usp=drivesdk

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https://drive.google.com/file/d/1-1Uta3cipAyKBaQnoGXtob3Yte9Xyo1q/view?usp=sharing

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Marina Poltronieri - Comision 9 - Lic. En Ciencias Biológicas 

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Marina Poltronieri - Comision 9 - Lic. En Ciencias Biológicas 

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A) Frase: el problema de hacer compatibles las matemáticas al profano, incluso adecuado coma sigue siendo insuperable.

Respuesta: como dijimos, las matemáticas son el lenguaje universal como esto no quita que todos tengamos conocimientos matemáticos natos. Esto es algo que se va adquiriendo a través del estudio y de la práctica, es en este proceso en donde a muchos de nosotros se nos dificulta comprender ciertos conceptos o fórmulas, es algo inevitable.

Frase: la preocupación por el hombre que el llama anumérico y que somos la mayoría de la humanidad.

Respuesta: en este punto volvemos a lo mismo, las matemáticas son el lenguaje universal, y al ver que  gran parte de la humanidad no las comprenden, genera preocupación. Por esto nos limita la comunicación y comprensión.

Frase: la necesidad de hacer llegar de un modo accesible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.

Respuesta: las matemáticas son fundamentales para todos, esto es lo que nos quiere decir las matemáticas, y para ello deben encontrar un modo más simple para que todas las personas comprendan.

A.       1) La divulgación matemática, es nada más ni nada menos que la capacidad de comprenderlas y poder explicarlas a cualquier persona y lograr que lo comprenda también punto

B.        yo creo que algunos de los propósitos de la divulgación matemática son, que sea comprensible para todos, podee crear un vínculo positivo con ellas, que sean tomadas con la importancia correspondientes coma que llegue a la mayor cantidad posible de personas, y no usar un lenguaje tan hermético.

C.        De lo que nos habla Dievdonné Es que el uso de un lenguaje que solo pueda ser comprendido por científicos no se debe a que los matemáticos deseen crear una brecha y aislarse del resto de personas, sino que es un método de enseñanza que se utilizase años y es viable. No quiere decir que no haya otras formas de comprender las matemáticas.

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Héctor René Díaz. Comisión n° 9. Lic. Biología.

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Héctor René Díaz. Comisión n° 9. Lic. Biología.

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Ferreyra Anabella Rebeca Soledad Comisión N°9 Lic. En Cs Biológicas 

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Ferreyra Anabella Rebeca Soledad Comisión N°9 Lic. En Cs Biológicas 

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1) Las frases subrayadas.
1ero- Habla como una persona profana ( que  carece de conocimientos sobre dicho tema) y una persona "educada" , que si tiene una base de conocimientos, la divulgación de las matemáticas sigue siendo un problema por la tecnicidad y la complejidad de su lenguaje.
2do- Hace referencia al hombre "anumerico" y expresa que la mayoría de la humanidad es así, ya que muchos no comprendemos o simplemente omitimos las matemáticas por su complejidad diciendo "que no son necesarias". Cuando es todo lo contrario.
3er- Miguel Guzmán un profesor matemático y divulgador , dice que es necesario la divulgación de las matemáticas por que contribuirían sin dudas a la sociedad, rompiendo con los prejuicios impuestos hacia ella, mejorarlas condiciones culturales de muchas personas. Es práctico para el futuro.

3) La divulgación de las matemáticas: Es una práctica que tiene como objetivo modificar la visión que tiene la sociedad respecto con ella.
4)Propositos: Hacer de un mayor interés social esta práctica,  inculcar a la mayor cantidad de la población, mejorar las condiciones culturales de muchos, crear herramientas para el futuro .
5) Quiero convencer al lector de que este texto sirve como medio de comunicación para el incremento de los conocimientos matemáticos para su crecimiento cultural , y descubrieron que lo podían conseguir a condición de crear nuevos objetos y nuevos métodos, cuyo carácter abstracto era indispensable para su éxito.

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Cecilia Beatriz Figueroa Arce-Comision 9- Lic. en Cs. Biològicas.

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Cecilia Beatriz Figueroa Arce-Comision 9- Lic. en Cs. Biològicas.

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Monzón Morena - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas

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Monzón Morena - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas

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VIDEO Divulgación de matemática MONZÓN .mov

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Figueroa Arce Cecilia Beatriz- Comisiòn 9- Lic. en Ciencias Biològicas.

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Figueroa Arce Cecilia Beatriz- Comisiòn 9- Lic. en Ciencias Biològicas.

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Cecilia Beatriz Figueroa Arce- Comisiòn 9-Lic. en Ciencias Biològicas. 

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Cecilia Beatriz Figueroa Arce- Comisiòn 9-Lic. en Ciencias Biològicas. 

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Alumna : Aquino Ruiz Diaz Patricia Magali. Comisión 9 . Licenciatura en ciencias biológicas. 

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Alumna : Aquino Ruiz Diaz Patricia Magali. Comisión 9 . Licenciatura en ciencias biológicas. 

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1)  "El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano , incluso educado,sigue siendo insuperable"
-Hace referencia a que por más de que una persona "Ignorante "no tenga conocimiento en dicho tema , busca la forma de comprenderlo e igual  resulta ser que no tiene avance.

~ Preocupación por el hombre que él llama "anumerico" y que somos la mayoría de la humanidad .
-Hace referencia a la incapacidad de muchas personas de manejar cómodamente los conceptos fundamentales.

~Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.
- Hace referencia a buscar metodologías para llegar a un modo alcanzable a la sociedad y así intenten comprender o valorar las matemáticas.
2¿Que es la divulgación de las matemáticas?
-Las matemáticas también son un objeto de divulgación, no siempre las demás ciencias tienen que englobar al público en sí.
Se basa en que científicos buscan ideas, propósitos, métodos para demostrar que tan importantes son las matemáticas y para ello decidieron tener en cuenta los siguientes puntos :
B)~Romper el lastre de prejuicios que se van arrastrando de una generación a otra , es decir, aclarar lo básico y tratar de que se comprenda.
~Mejorar las condiciones culturales de muchas personas y proveerlos de herramientas necesarias para muchas actividades de las profesiones a futuro.
~Conseguir que la sociedad valore de modo adecuado el papel de las matemáticas .
El desarrollo de esta disciplina es tan intenso , que resulta ser rara la persona que pueda entender lenguaje de dos o más campos actuales de las matemáticas. Incluso para los matemáticos formados en cierto campo,necesitan que alguien les explique con un lenguaje adecuado las ideas que se han ido adquiriendo a lo largo del estudio.

A) La matemática es una ciencia que no tiene el reconocimiento que se merece y eso se debe a la explicación errónea de ideas que se han pasado de generación en generación.

C) Quiero convencer al lector de buena voluntad- afirma Dieudonné- de este mayor grado de abstracción no tiene en absoluto su origen en un deseo perverso de las matemáticas de aislarse sin razón de la comunidad científica a través de un lenguaje más hermético. Los matemáticos tenían que resolver los problemas legados por la época "clásica" o provenientes de las nuevas adquisiciones de la física, y descubrieron que lo podían conseguir, a condición de crear nuevos objetos y nuevos métodos, cuyo carácter abstracto era invisible para su éxito.

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https://youtu.be/Wf-ZF3-YwWo

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Valentín N. Luque- Comisión 9- Lic. en Biología 

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Valentín N. Luque- Comisión 9- Lic. en Biología 

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https://drive.google.com/file/d/1aL99gmlldF42fC3MXhu7RRs074vuBG6h/view?usp=sharing

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Gómez Vallone Joel T. J. - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas  

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Gómez Vallone Joel T. J. - Comisión 9 - Lic. en Cs. Biológicas  

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"La divulgación de las Matemáticas"

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Peressotti Tamara Nahir. Comisión 9. Lic en ciencias biológicas.

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Peressotti Tamara Nahir. Comisión 9. Lic en ciencias biológicas.

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Peressotti Tamara Nahir. Comisión 9. Lic. En ciencias Biológicas 

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Peressotti Tamara Nahir. Comisión 9. Lic. En ciencias Biológicas 

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https://drive.google.com/file/d/1siqfO-N-iUO3uXXkta4FJvjo4k_NCCki/view?usp=drivesdk

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Peressotti Tamara Nahir. Comisión 9. Lic. en ciencias biologicas.

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Peressotti Tamara Nahir. Comisión 9. Lic. en ciencias biologicas.

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Ledezma Ana Belén- Comisión 9- Lic. Cs Biológicas.

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Ledezma Ana Belén- Comisión 9- Lic. Cs Biológicas.

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1) “el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano,
incluso educado, sigue siendo insuperable”
•Hace referencia a que las matemáticas son complicadas de exponer o
explicar a alguien que no entienda la importancia que tienen, no solo en el
estudio sino en cualquier ámbito de la vida.

“preocupación por el hombre que él llama anumérico y que somos la
mayoría de la humanidad”
•Se refiere a que la mayoría de las personas tienen la incapacidad de
aplicar la matemática en la vida cotidiana.

"necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento
de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática
realiza."
•Expone que en el mundo existe una escasa enseñanza de las matemáticas
por estar llena de prejuicios, debido a las diferentes culturas y también
por los profesores debido a la dificultad de su aprendizaje.

3) A: Las matemáticas son consideradas un idioma universal e
indispensable y necesario para la vida, por eso se busca su
divulgación.
B) La divulgación de las matemáticas tiene como propósito capacitar
a las personas para que las puedan comprender y aplicarlas a lo
largo de sus vidas, hacer que la sociedad las valore ya que se
encuentran presentes en todo lo que nos rodea.
C) Dieudonné afirma que las matemáticas en épocas anteriores eran
aisladas por usar un lenguaje complicado y abstracto, es decir tenia
definiciones muy vagas y teóricas pero con aquellos procedimientos
en esos tiempos tenían éxito.

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Molina Micaela Aylen-Comisión 9-Lic en Cs. Biológicas

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Molina Micaela Aylen-Comisión 9-Lic en Cs. Biológicas

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Alfonsi Martina - Comisión 9 Lic. en Biología 

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Alfonsi Martina - Comisión 9 Lic. en Biología 

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Luana Altamirano Puchetta - Comisión 9 - Lic. en Cs Biológicas.

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Luana Altamirano Puchetta - Comisión 9 - Lic. en Cs Biológicas.

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( ! ) " El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso al educado, sigue siendo insuperable. " || → Los esfuerzos y los métodos usados por los científicos y profesionales para divulgar las matemáticas y hacerlas una ciencia menos compleja son demasiadas pero no consiguen llegar al objetivo, puesto a que aun se sigue viendo a esta ciencia como la más complicada de comprender y a la cual muy poquitos tienen intereses en especializarse en ella.
———
( ! ) " Preocupación por el hombre que él llama "anumérico" y que somos la mayoria de la humanidad. " || → Esta frase se refiere a que la gran mayoría de la humanidad es incapaz de comprender los conceptos matemáticos, siendo un grave problema el cual debe resolverse.
———
( ! ) " Necesidad de hacer llegar  de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad realiza. " || → Para que las personas comprendan mejor las matemáticas, es de obvio y necesario tener un método que explique bien las actividades que se lleven a cabo.
———
( Punto - 3 [A] ) La divulgación de las matemáticas es utilizado para dar a conocer al público la importancia de la materia.
———
[ B ] El propósito de divulgar sobre las matemáticas es generar interés en las personas ajenas a la materia y sus actividades. Debido a los prejuicios que existen acerca de ella, hay muchísimos jóvenes que prefieren evitarla pese a su gran impotencia.
———
[ C ] Diedonné dijo que los matematicos nunca quisieron aislarse de la comunidad de científicos, pero esta gran problemática sucedio por los métodos usados o el complejo lenguaje que estos utilizaban para el resolver de cuestiones en el campo de la ciencia.

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Pasi Ricardo Gabriel.comisión 9.Lic. en biología. 

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Pasi Ricardo Gabriel.comisión 9.Lic. en biología. 

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1) las frases subrayadas del texto, quieren decir que es difícil hacer entender a las personas tanto las que saben como las que no la comprensión de las matemáticas, pero que varios científicos se propusieron a cambiar está problemática ya que surge como una necesidad el que las personas logren saber, entender y realizar actividades que lleven a está disciplina
A) la divulgación matemática es tratar de hacer entender a las personas que la misma no es un área estancada que nadie logra o se molesta en comprender
B) el propósito de la divulgación matemáticas es que las personas no vean a esta disciplina como algo incomprensible ya que se sabe que los temas involucrados en las ciencias naturales o sociales son mucho más agradables a la lectura por lo tanto la divulgación matemática busca que esto también sea posible para dicha disciplina y que el público que lo lea lo haga porque quiere y no por obligación debido a su constante uso
C) Dieudonné afirma que quiere convencer al lector de que el objetivo de los matemáticos no es estar aislados como una ciencia aparte. Los matemáticos debían resolver los problemas relacionados a la época en que vivían, y debían hacerlo por medio de las adquisiones en física, pero descubrieron que lo podían conseguir creando nuevos objetos y métodos de estudio, cuyo carácter era indispensable para su éxito.