# data[].attributes.body
Mi chiamo Sara e sono una bambina di 9 anni.
Ho visto quell'albero con un buco grande grande! Sembra una caverna.
E voglio entrare in quella caverna.
Chissà chi vive in quel posto ?
Ci vive qualcuno ?
Un animale ? Un fantasma ?
Forse non ci vive più nessuno.
Magari posso esplorarlo!
e' buio lì dentro!
Ma ci voglio entrare. Ho un po' paura.
Magari posso trovare un'amica per andarci insieme.
Quell'albero mi affascina e mi chiama.
Potrei usare quel posto come rifugio o nascondiglio.

# data[].attributes.body
Giardini di Porta Venezia - Milano
Sono un pappagallo. Non so come sono capitato in questo posto. Non conosco e non riconosco questa vegetazione. Non è la mia terra. Non è la mia casa.
Ma la primavera è alla porte. La sento, la percepisco. I rami spogli si riempiranno di fiori, foglie e frutti.

# data[].attributes.body
correre, rotolare, salire, scivolare, cercare trovare, perdere, scoprire, osservare, immaginare, ascoltare, accarezzare, sognare, inseguire, lanciare, raccogliere, conservare, pensare, dormire, correre, rotolare...

# data[].attributes.headline
Il pioppo 2077 del parco della Repubblica

# data[].attributes.subject
Il pioppo 2077 del parco della Repubblica

# data[].attributes.body
Il mio testimone è un grande pioppo numerato come 2077, è il più grande e vecchio del parco, anzi era già qui quando il parco è nato...

# data[].attributes.body
...vorrei essere un piccolo uccellino e volare su esili rami in attesa del cielo

# data[].attributes.attachment_caption
L’Orto delle olive (parco dei colli Bergamo)

# data[].attributes.body
Questo terreno fa parte di un parco naturale tutelato dall’ente Parco dei Colli di Bergamo.
Più di 8000 mq di bosco incolto recuperato e ripristinato ad orto. Ospita circa 140 ulivi, qualche albero da frutto e una parte di bosco ripulita dal bambù, molto infestante.
Il terreno ospita anche 4 ricoveri per gli attrezzi, in quanto, prima di essere abbandonato, era un terreno coltivato. Attorno a sé ci sono altri orti, mantenuti belli e rigogliosi dai contadini.
L’Orto delle olive vuole oggi mantenere il ricordo di un luogo vissuto, amato e coltivato, abbandonato ed ora recuperato, perché la terra possa tornare ad avere ed essere un valore, anche in città.
Nell’Orto delle olive sorgerà una ludoteca Zooantropologia  che vuole promuovere la relazione bambino animale natura il meno antropocentrico possibile.
Caterina Francolini

# data[].attributes.attachment_caption
L’Orto delle olive (Parco dei colli Bergamo)

# data[].attributes.body
Gregorio conosce l’Orto delle olive, lo ha visto cambiare nel tempo. Da bosco incolto e infestato dal bambù a campo di olive… Ma una parte del bosco è rimasta, conservando la sua magia. Gregorio quando arriva nell’orto inizia a correre, un senso di libertà lo pervade e lo rende felice. Salta corre, prende subito un ramo per giocare: adora i bastoni in tutte le sue forme!
Dopo essersi sfogato va a salutare il pesce rosso nella vasca di raccolta dell’acqua, lo osserva, sembra immobile, ma al primo movimento ed increspatura dell’acqua si sposta; “ah per fortuna, è vivo” pensa tra sè e sè. Ecco che quindi corre a controllare la tana del tasso. È ancora grande uguale all’ultima volta che l’ho visitata? Ci sarà qualche cacca intorno? Sarà stato predato? Ma da chi????
Facciamo finta di essere un tasso e pensiamo a come nasconderci e dove…
Caterina Francolini

# data[].attributes.attachment_caption
L’Orto delle olive (Parco dei colli Bergamo)

# data[].attributes.body
“Due buchi is megl che one”
Caterina Francolini

# data[].attributes.body
Nell’ “Orto delle olive”, bosco in parte bonificato ad uliveto nel Parco dei colli di Bergamo, vivono tassi, topi, uccelli, scoiattoli, formiche ed insetti… E chissà quanti invertebrati che entrano ed escono nel e dal terreno, sopra e sotto le cortecce degli alberi, dentro alle olive o nascosti sotto qualche sasso… In questo terreno c’è anche un pesce rosso, esatto, un pesce di quelli che si vincono alla fiera ed il contadino, chissà quanto tempo fa, lo ha messo nella vasca di raccolta dell’acqua. Qui mangia larve di insetto e se la gode… Nella parte del sottobosco, dall’ombra di noci, robinie e noccioli, c’è la tana di un tasso. Due buchi, uno di entrata e uno forse formatosi per e il troppo darsi da fare… A fianco una montagnetta di terra e foglie. Il signor Tasso se la gode nell’odoro delle olive, silenzioso ed indisturbato durante la notte girovaga in cerca di cibo e di giorno fa la nanna, con uccelli, scoiattoli ed insetti ch’egli fanno compagnia senza disturbarlo troppo. Il pesce rosso sempre muto.
Caterina Francolini

# data[].attributes.body
nella zona che ho deciso di esplorare oggi nel Parco del fiume Sile, passava molti anni fa una ferrovia la Treviso- Ostiglia una linea che negli anni è stata chiusa e abbandonata. Oggi dopo un progetto di recupero è diventata una lunga passeggiata alberata che è stata recuperata e bonificata e ora è frequentata da molte persone e famiglie.
il pensiero è che anche in futuro il mondo continuerà a cambiare e trasformarsi poggiando le basi su quello che il passato lascia. la parola che porto nel cuore è PASSAGGIO e TRASFORMAZIONE PERPETUA

# data[].attributes.headline
Bosco urbano di Baragalla (Reggio Emilia)

# data[].attributes.subject
Bosco urbano di Baragalla (Reggio Emilia)

# data[].attributes.body
Il bosco urbano di Baragalla si sviluppa nella zona sud della città di Reggio Emilia, si tratta di un bosco spontaneo che ha un'estensione di circa 30 mila metri quadrati dentro un quartiere residenziale. Su di esso incombe un piano urbanistico attuativo che sta eliminando flora e fauna. Esiste un'organizzazione cittadina che sta cercando di tutelarlo facendo sentire la voce degli abitanti rivolgendo domande e proteste all'amministrazione. I cittadini che abitano nelle vicinanze lo percorrono per passeggiare, correre, respirare aria un po' più pulita e negli ultimi mesi sono stati testimoni della sua ormai imminente distruzione.

# data[].attributes.headline
INTERVISTA (gentili e disponibili incontri)

# data[].attributes.subject
INTERVISTA (gentili e disponibili incontri)

# data[].attributes.body
Quando sono arrivata io a Baggio  c’erano solo cave di ghiaia e sabbia. Era un luogo dove non potevi neanche avvicinarti,  poi col passare degli anni è stato riqualificato. Io lo vivo molto bene il parco,  mi piace passeggiare soprattutto quando c’è poca gente, anche da sola in certi orari. C’è silenzio, sentire gli uccellini, sedersi sulla panchina di fronte al lago, non ti sembra nemmeno di essere a Milano. Al tramonto, dove ci sono veramente degli spettacoli, tutti i colori, vorrei sempre fotografarli, ne ho fatte 1000 di foto e non mi stanco mai, perché vorrei sempre immortalare quello che vedo in quel momento. Poi con i bambini ovvio, sono nonna di 4 bambini, quando vado  a giocare con loro. Oppure quando mi sdraio su un prato a leggere e guardo le nuvole al cielo, vedi delle figure strane, non so se ti è mai capitato, un po’ quando come quando eravamo bambini,sembra di tornare indietro nel tempo.Insomma in poche parole io mi sento davvero fortunata ad abitare così vicina al parco, basta che mi infilo le scarpe un golfino e sono subito lì, almeno che non decida di prendere la bicicletta e fare una lunga pedalata. Potrei dirti 1000 cose ma il tempo è poco. Ma ti giro volentieri le mie foto del parco.
Grazie Roberta per averci dedicato il tuo tempo ❤️
emma popolani

# data[].attributes.body
“Credo che questo luogo rimarrà sempre così: abbastanza uguale a se stesso in questo momento e curato. Questo è dovuto al fatto che è un luogo sia naturale che storico e ricco di un valore umanistico, per cui tante persone sono molto interessate e molto impegnate nella sua conservazione. Inoltre, gli corrisponde una tradizione molto forte, quindi questo sentimento di cura nei suoi confronti non finirà con questa generazione che se ne sta prendendo cura, ma spero e credo che interverranno anche le generazioni future. So che c'è già qualche giovane impegnato come volontario.

Secondo me è proprio questo il bello e la fortuna del luogo. Fosse soltanto un luogo naturale sinceramente non so se sarebbe mai potuta nascere una tradizione di questo genere, invece qui la storia e la natura si intrecciano.”
Clarissa, 25 anni

# data[].attributes.body
“Questo luogo rimarrà anche in futuro intatto grazie alla possibilità di non accedere con mezzi di trasporto e questo garantirà secondo me anche una conservazione dell'ambiente naturale che circonda la basilica. Il senso di pace di tranquillità che ha sempre trasmesso il luogo rimarrà sempre tale, proprio grazie al fatto che questo rimarrà un luogo di vera natura incontaminata, dove l'uomo può apportare delle piccole modifiche trasportate sulle sue spalle, ma non potrà mai andare a deturpare quello che l'ambiente offre.”
Valeria, 29 anni

# data[].attributes.body
“A volte si agisce troppo sull'ambiente pensando appunto di fare il bene dell'ambiente, mentre forse lo si antropizza un po’ troppo. È sicuro però che in questo luogo, anche rispetto alla storia passata, tante cose sono state fatte per preservare l'ambiente.

Ad esempio quando si è fatta una forte protesta per evitare che la basilica potesse subire dei danni quando volevano fare la cava sul Cornizzolo; oppure anche il fatto che San Pietro sia stato inserito nella Tentative list dell'UNESCO potrebbe essere comunque una cosa che garantisce la tutela dell'ambiente circostante.”
Claudio, 30 anni

# data[].attributes.body
accanto al passato si pianta il futuro sempre nel rispetto delle diversità, anche di provenienza... (il tiglio proviene dall'Eurasia)
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
il profumo dell'albero della canfora anticipa ogni dubbio sulle sue generalità
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
passeggiando incontro la storia del settecento: un mirto crespo ed un albero della carta.
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
“La natura, facendo parte del contesto, viene curata e preservata. L’unica riflessione che mi viene è che in alcuni casi risulta forse troppo l’intervento dell’uomo su quella che è la cura ambientale, proprio perché si vuole preservarlo; quindi ad esempio piantare delle piante come la lavanda e l’erica o creare le varie aiuole rende sì il luogo più ordinato, ma si perde quella spontaneità della natura circostante.”
Valeria, 35 anni

# data[].attributes.body
Il cavaliere di Apollo mi racconta che per il suo patrimonio storico, architettonico e botanico il Bosco di Capodimonte è stato nominato nel 2014 parco più bello d’Italia.
Che la sua storia non racconti di millenni, ma di qualche secolo, sì.
Provo a scoprire perché incamminandomi sui sentieri...
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
sperimentare resistenza, forza, perseveranza, tenacia, smarrimento, errore,  rinnovamento, rinascita...
anche dove la mano umano deturpa la natura trova il modo di farsi chiamare per nome: gemma.

# data[].attributes.body
Qualsiasi direzione prenda lo sguardo della curiosità
dal basso verso l'alto
dall'alto verso il basso
arrampicandosi, sdraiandosi, correndo, rallentando, scivolando, saltando, accovacciandosi,
esperienza tempo riflessione
saranno strumento avvincente

# data[].attributes.body
anche a sollevare un piccolo masso si scopre che non si è soli...
emozioni, valori, comportamenti
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
classificazioni, grandezze, simmetrie, colori, diversità...
a tre anni seguo l'istinto, l'attrazione, la curiosità, mi lascio guidare non dalle complicazioni del dover scegliere, ma dal desiderio di vivere, scoprire, incontrare, curiosare...
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
quanto intervengono le mie categorie di pensiero, i miei codici ad interpretare con i sensi?
chi sono io, chi lui?
Dove comincia il mio, dove il suo?
tu cominci quando mi costringi ad uscire dalla posizione comoda, dall'abbraccio di ciò che conosco a quello di ciò che mi interroga
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
registro:
subisci azioni, voci, silenzi, passi, suoni, versi.
Tutto sembra apparentemente uguale, immobile, ma gli accadimenti si susseguono.
Tutto scorre, tutto intorno cambia, gli scenari mutano
le nuvole scorrono, gli uccelli intervengono,
il vento fa ondeggiare rami e foglie.
E' un dialogo che usa un linguaggio insolito, ma che cattura.
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
Sei cavo
provo ad entrarti dentro
ti tocco freddo,
raccogli l a mia energia,
ti scaldi in quel punto e da questo  momento provo a vedere quello che vedi tu
(Imma Errico)

# data[].attributes.attachment_caption
affondano le nostre radici ad immedesimarsi

# data[].attributes.body
Abitare - scelgo (?)
freddo
caldo
alternanza suono/silenzio
invasioni
passaggi
chi coglie/chi oltrepassa
luce
ombra buio
tempo
...
abitare - scegliere
ESSERE ACCOLTO
(Imma Errico)

# data[].attributes.attachment_caption
raccolti sulla corteccia, espressione di accoglienza

# data[].attributes.body
Mi avvicino all'altro da me,
essere abitato = sono scelto:
licheni
insetti
ragni
muschio
agenti atmosferici
il tempo
...
essere abitato - "sono scelto" - ACCOGLIERE
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
Un albero che affonda le  radici nella terra,
privo della sua tensione verso l'alto,
il suo sguardo verso l'altrove
mi cattura.
Mi risuonano alcune parole della consegna:
- Azioni subite
- esito di azioni diverse
per opera di chi?
resto a guardarlo
(Imma Errico)

# data[].attributes.body
l'elemento che può raccontare  qualcosa della storia ambientale passata e futura del mio giardino e' questa foglia secca che rappresenta il tempo che passa con le sue stagioni...preannunciandone la fine di una e l'inizio di un'altra...
(Monica Ferrari)

# data[].attributes.body
sicuramente se ad abitare questo luogo fosse un bambino sarebbe stato subito attratto da questa parte del giardino dove c'è  questa ghiaietta di un bel arancione...quante belle cose potrei fare ed inventare se fossi io quel bambino...potrei scavare, impilare, lanciare, costruire, catalogare per grandezze,  provare a disegnare...
(Monica Ferrari)

# data[].attributes.body
"...caspita chi ha spostato il sasso...via via veloce devo ritornare sottoterra...a continuare a scavare le mie gallerie, perchè anche se non esco spesso in superficie, lavoro nell'ombra e faccio anche un importante lavoro soprattutto per quanto riguarda la fertilizzazione..."
immaginare di essere quel piccolo lombrico mi ha permesso di avere uno sguardo diverso sul giardino che di solito è rivolto più in alto verso i fiori e le piante, oggi invece si è fermato più in basso e si è aperto un nuovo mondo.
(Monica Ferrari)

# data[].attributes.body
Penso che l'essenza della storia ambientale di questo posto stia nelle forme e nei colori delle fronde di questi alberi. I vecchi terrazzamenti in cui gli olivi regnavano indisturbati ora sono occupati da rovi, querce, e da una vegetazione spontanea che si è ripresa spazio costringendo gli olivi ad allungare i propri bracci per raggiungere una luce sempre più difficile da trovare. Le tracce di questo passato non troppo lontano si ritrovano dappertutto, nei muretti a secco ora coperti da muschio, negli alberi da frutto, nelle viti ormai abbandonate (che mi ha fatto scoprire la volpe). Ci sono alberi in seme che sono certa siano stati piantati dall'uomo e siano una traccia di questo passato anche loro, ma non so che cosa sono... forse sono aceri? Torna ancora quella mancanza (e voglia) di conoscenza che si era fatta sentire quando provavo a trasformarmi in volpe.
In queste due volte che sono venuta qui non ho mai incontrato nessuno, quindi le sole testimonianze che ho trovato sono state quelle che ho potuto osservate con i miei occhi, anche se sono certa che ce ne sono altre che aspettano di essere scoperte... la loro ricerca, in parte, è stata indirizzata anche dall'analisi del luogo che ho svolto prima di incontrarlo di persona. In quel primo lavoro ho letto che una volta che la chiesa fu abbandonata rimase in piedi un podere... e che podere doveva essere, aggiungo ora dopo averlo visto!

Chiara Gelati

# data[].attributes.body
Quanti giochi in questo posto! Qui nel bosco tra le rovine di questa casa ne ho trovati un sacco oggi, ce n'erano così tanti che quasi non riuscivo a scegliere.
C'erano dei legni a terra sistemati per fare una panchina e io ho subito provato a salirci e a camminarci sopra in equilibrio... il mio amico invece ha scalato una piccola montagna di terra che c'era lì accanto, la salita era ripida e scivolosa ma lui ce l'ha fatta, e mi ha detto che si è divertito un sacco! Poi abbiamo fatto insieme i salti da un muretto che c'era lì vicino, ci siamo saliti e quando saltavamo giù vedevamo chi arrivava più lontano. Ci sono anche un sacco di tesori qui, ma dobbiamo cercare bene per trovarli perché li mangiano sempre tutti i cinghiali: ghiande, noci, castagne... allora noi ci divertiamo a cercare quelli che sono sfuggiti ai cinghiali e a portarli nel nostro castello segreto, che è nascosto dietro a due muretti. Noi ci mettiamo lì dietro e nessuno ci vede, per questo possiamo nasconderci i nostri tesori. Ci portiamo tantissime cose, ci sono mille foglie diverse lì perché cadono dagli alberi e a noi piace vedere quante forme e colori hanno, e poi raccoglierle e portarle nel nostro rifugio! Ci ho portato anche un pezzo di un'erba strana che puzzava di cipolla e l'ho fatta sentire anche al mio amico, così ora anche lui la può riconoscere. Il nostro castello non ha un tetto, infatti quando ha iniziato a piovere ci siamo rifugiati nella capanna: lì non piove, ma c'è sempre tanto rumore perché l'acqua quando cade rimbomba sul tetto di ferro. Fa un sacco di suoni! Ma il nostro gioco preferito è arrampicarci sugli alberi: ce n'è uno che è formato da tanti alberi insieme e qualcuno ci ha costruito in mezzo un piccolo ripiano, quindi noi ci arrampichiamo e ci mettiamo lì nel mezzo, abbracciati agli alberi come i pirati, per vedere se avvistiamo qualche animale! Ma il mio preferito è questo albero qui, mi ci arrampico e poi ci sto a cavallo, con i piedi che mi penzolano giù. Ci possiamo salire anche insieme con il mio amico, e poi c'è sopra un muschio così morbido che quando ci appoggio la testa e lo abbraccio potrei dormirci sopra!
Una volta abbiamo anche fatto gli esploratori perché abbiamo 4 anni, e tanta voglia di scoprire... Volevamo vedere che cosa c'era dentro le rovine, ma la maestra ci ha brontolati... "è pericoloso!". Vabbè, ci sono tanti giochi qui, ma questo proprio mi sarebbe piaciuto. Magari una volta ci riprovo...
------
Guardare con gli occhi di 30 anni fa non è facile, la mancanza di esperienza con i bambini mi ha reso difficile cambiare punto di vista e c'è voluto un po' prima che mi "ambientassi" e riuscissi a vedere quegli oggetti che mi stavano attorno come occasioni di gioco, cogliendo gli stimoli che offrono a un'età e una visione tanto distante dalla mia. E poi c'era sempre quella vocina adulta e noiosa che diceva "ma questo è scivoloso, ma qui potrebbe cascare un sasso dalle rovine..."

Chiara Gelati

# data[].attributes.body
Leonardo ha 8 anni, abita in una bella zona residenziale a sud di Reggio Emilia, spesso va a giocare al parco giochi accompagnato dalla mamma o dalla nonna, porta la palla e fa due tiri nel campo da calcio. Di fianco a casa sua c'è un boschetto, mai esplorato, fitto di vegetazione, pieno di misteri. I suoi genitori gli hanno sempre ordinato di non andarci, non è un luogo dove andare a giocare, non ci sono giochi, è pericoloso, pieno di arbusti, può cadere e farsi male, perdersi e non trovare la strada di ritorno, incontrare qualche mal intenzionato. Insomma un luogo assolutamente proibito...e quindi maledettamente affascinante! Qualcosa sta succedendo, da qualche giorno ci sono rumori, operai al lavoro, sono arrivate ruspe e altre macchine...cosa sta succedendo? Leonardo allora decide di andare a vedere, si fa coraggio e si avvicina al luogo proibito, decide di intrufolarsi in quella fitta foresta. Ci entra dal lato del cantiere, oltre le barriere che indicano il divieto di accesso. L'emozione è forte, Leonardo ha anche un po' paura, però non si ferma, si guarda indietro ma ormai si può solo andare avanti, dentro il bosco, tra rami, arbusti, erba, non ci sono sentieri, solamente terreno da calpestare per la prima volta. Inizia l'avventura! Si immagina di essere un esploratore alla ricerca di un tesoro perduto, nella foresta dove nessuno dei suoi amici è mai riuscito ad entrare. Bisogna guardarsi le spalle, possono esserci animali feroci, allora avanza lentamente tra erba alta ed arbusti, spostando i rami degli alberi che si infittiscono sempre più. Si sentono rumori in lontananza, saranno i cattivi che lo stanno cercando! Allora trova rametti, pietre e proiettili spinosi che gli serviranno per difendersi da chi cercherà di acciuffarlo. Il tesoro sarà senz'altro lassù, sulla collinetta, vicino a quell'ammasso di rami e tronchi che qualcuno ha sradicato dal terreno nella sua ricerca affannosa del tesoro. Qualcuno in lontananza lo sta chiamando: “Leonardooooo! Dove sei?”. Allora sembra proprio arrivata l'ora di tornare a casa, qualcuno è in pensiero per lui..ma l'avventura continuerà senz'altro domani.

# data[].attributes.headline
Cosa vede un bambino quando cammina su un tronco? 

# data[].attributes.subject
Cosa vede un bambino quando cammina su un tronco? 

# data[].attributes.body
Silvia Ghisi, Pineta di Clusone

# data[].attributes.body
la riconferma di quanto importante sia potersi immergere nell'esperienza diretta affinchè si colgano le sfumature delle esperienze altrui, capaci di fare la differenza per la circolarità dei vissuti che si trasformano in legami. Non solo tra persone, ma tra viventi e non.

# data[].attributes.body
esperienza - riflessione - tempo accompagnano il vissuto, garantendo una maggiore tranquillità in termini di gestione delle consegne, del tempo a disposizione per immergersi nei contesti, recuperare memorie che reinterpretino le esperienze stesse. Avvertire l'importanza di sapersi "scollare" dalle rigide posizioni per abbracciare nuovi punti di vista, nuove prospettive, non più antropocentriche.
Interrogarsi sui codici comunicativi, di attribuzione di significato, dialogici.

# data[].attributes.body
Immobile.
Fredda l'aria che mi avvolge.
Spoglie
le fronde
che d'altronde
mi regalano vita.
Incuriosita
da ciò che sento:
vita fuori,
vita dentro.
Percepisco movimento,
sento sempre più calore,
lento,
che mi invade
con amore.
Io lo accolgo
e ciò che accade
è un ulteriore cambiamento.

Davide

# data[].attributes.headline
Cosa vede uno scoiattolo scala un abete rosso? 

# data[].attributes.subject
Cosa vede uno scoiattolo scala un abete rosso? 

# data[].attributes.body
Silvia Ghisi Pineta di Clusone

# data[].attributes.body
Dialogo tra aziende agricole e Parco del Ticino per la tutela e la protezione dell'ambiente e del paesaggio

Scavo Valeria

# data[].attributes.body
Quest'aria protetta è una delle più importanti per lo  svernamento di molte specie di avifauna acquatica, ed è attraversata e attraversata da rotte migratorie

Scavo Valeria

# data[].attributes.body
Rimboschimento di zone prima coltivate

Scavo Valeria

# data[].attributes.body
Arrampicarsi su un maestoso albero:
mettersi in gioco, superare i propri limiti e le proprie paure.
Farsi coraggio l'un l'altro, senso di gruppo e di amicizia.
Arrivare in cima, guardare dall'alto, scoprire dimensioni diverse e una nuova luce.
Poi scendere, scoprire che lo stesso albero,in basso,può regalare l'esperienza di progettare una bella tana .
Poi ancora osservare le sue foglie,la simmetria delle venature, l'architettura impeccabile delle sue pigne oppure inebriarsi con il profumo dei suoi fiori,accarezzare il velluto dei suoi petali...
Un "mondo" diverso dal solito che esiste ancora e che i bambini sono in grado di scoprire ed apprezzare più di quanto noi adulti possiamo immaginare.
L'essenziale è riuscire a condurli vero certi sentieri.

# data[].attributes.body
Per Davide è stato molto importante recuperare la memoria del posto nell'utilizzo di materiali "poveri", pensiero condiviso anche da Emma che sottolinea il fatto che ogni persona vive il luogo in relazione al vissuto personale.
Chiara, invece, ha notato un'evoluzione nelle due esperienze.

# data[].attributes.headline
Davide Valsecchi, Cilene Tineli, Simona Piccinini, Donatella Marchi

# data[].attributes.subject
Davide Valsecchi, Cilene Tineli, Simona Piccinini, Donatella Marchi

# data[].attributes.body
OSSERVARE; trovare STRATEGIE per aiutare i bambini a lasciarsi andare;  mettersi in gioco, FARE DELL'ADULTO per vedere possibilità; TROVARE CONNESSIONI con gli apprendimenti; ESPLORARE insieme, ASCOLTARE insieme, GUARDARE insieme; DOCUMENTARE.

# data[].attributes.body
Importanza generale dell'aspetto motorio in relazione alle diverse fasce d'età: movimento libero e spontaneo come la corsa, la scalata, il camminare in equilibrio...tutto ciò può favorire l'apprendimento di bambini e ragazzi.
Aspetto dell'immaginazione molto presente per Chiara come per Emma sono stati evidenti i particolari riferimenti alla realtà quotidiana e agli  affetti vissuti.

# data[].attributes.body
- Quanto l'adulto con le sue paure può frenare il bambino?
- responsabilità
- accompagnare al rischio, riflettendo su quali possono essere i rischi.
- Fiducia

# data[].attributes.body
Le esperienze che abbiamo vissuto ci hanno permesso di pensare a come noi stiamo in natura e come vorremmo stare in natura.
Abbiamo visitato luoghi diversi dove l'uomo è stato o è presente in diversi modi ...
Vorremmo entrare e fare parte del luogo come "PARI" e non come chi comanda e modifica.
Ci piace l'idea di trovare cartelli con nozioni e informazioni su piante, animali e poter scegliere se fruire di questi

# data[].attributes.body
- dimensione del mistero; eccitante, pauroso...esplorare queste dimensioni della natura è esplorare allo stesso tempo se stessi
- usare il corpo senza limiti imposti dalla razionalità adulta e dalle proiezioni di paure e premure, per vedere la realtà da altri punti di vista ( dalla cime di un gelso, do sotto un cespuglio etc etc)
- e di una bambina! e di mille tipi diversi di bambini che hanno temperamenti, modi di approcciarsi al mondo e interessi diversissimi tra loro

# data[].attributes.body
- Cosa rimane hai bambini dell'esperienza fatta nel luogo?
- I bambini catalogano, raccolgono elementi simili, corrono, sperimentano l'equilibrio, raccontano storie partendo degli elementi naturali, osservano il terreno.
- i bambini hanno una prospettiva diversa da noi, il mondo è più grande come si confrontano con il rischio?

# data[].attributes.headline
Alessandra Pietta, Alessandra Dellocca, Monica Gattari e Francesca Cusatti

# data[].attributes.subject
Alessandra Pietta, Alessandra Dellocca, Monica Gattari e Francesca Cusatti

# data[].attributes.body
Per molti insegnanti vedo la paura.
Far esplorare in modi diversi.
Darsi tempo per conoscere il luogo.
Formalizzare quando poi scrivi cosa hai vissuto.
Noi adulti non improvvisazione, ma non vuol dire strutturazione forzata.
Riflessioni a posteriori.
Conoscenza pregressa del luogo da parte dell’educatore/dell’insegnante.
Fermarsi in un luogo per osservare…non lo facciamo vai.

# data[].attributes.body
pensare a quando eravamo bambini
spazio anche se piccolo sembra grandissimo
un mondo senza tempo
necessità di tempi lunghi
capacità di esplorare

# data[].attributes.headline
Alessandra Pietta, Alessandra Dellocca, Monica Gattari e Francesca Cusatti

# data[].attributes.subject
Alessandra Pietta, Alessandra Dellocca, Monica Gattari e Francesca Cusatti

# data[].attributes.body
-          Ho immaginato me bambina. Le cose che ho notato e con le quali ho interagito erano al limite della pericolosità di quanto avrebbero pensato gli adulti del passato. Es. equilibrio sui tronchi, corsa ripida, passare sui sassi in bilico…

-          Ho in mente la paura degli insegnanti quando portano i bambini.

-          Ho trovato un teschio di volpe. Molti adulti non me l’avrebbero fatto fare.

-          Quando si è bambini si è attratti dal limite, dal rischio.

-          Da adulta mi sono messa io stessa nel rischio. Ho fatto esperienze “più rischiose” dell’altra volta proprio perché mi sono messa nei panni della bambina che ero.

-          Ho immaginato i bambini che incontro ogni giorno.

-          La presenza di tanto materiale naturale...una ricchezza.

-          Ricordo di quanto ero bambina.

-          Giochi a fare le tane visti quando ho portato la mia classe.

-          Giochi di ruolo, baratti tra bambini.

# data[].attributes.headline
Francesca, Cristina, Selene, Monica, Valeria

# data[].attributes.subject
Francesca, Cristina, Selene, Monica, Valeria

# data[].attributes.body
Ruolo dell'adulto come Regista, facilitatore, capace di accompagnare all'ascolto, all'osservazione, a esperienze sensoriali.
Partire dai bambini ponendosi come osservatore, poi raccogliere quello che emerge da loro e partire dai loro spunti, dando molto spazio.
Non avere la "mania" di dover sempre preparare prima le attività, lasciare i bambini interagire nei luoghi per poi tornarci con il pensiero successivamente
Proposte fatte a noi questa mattina sono riproponibili potenzialmente anche ai bambini

# data[].attributes.headline
Luisa Lenta, Camilla Aviles e Sara Contu

# data[].attributes.subject
Luisa Lenta, Camilla Aviles e Sara Contu

# data[].attributes.body
Esperienze al fiume, dentro un bosco spontaneo urbano , zona rurale e campagna del Parco Adda Sud.
Alcuni flash :
- esperienza al fiume con gli occhi di un 🤬 di 5 anni
-lancio dei sassi di diverse dimensioni per sperimentare le variazioni del suono e dell'impatto con l'acqua in termini di spruzzi
-giochi di fantasia e di avventura (come se fossi un botanico, un supereroe, una fata,...)
-giochi di ombre e riflessi sull'acqua
-giocare con l'argilla
_bagnarsi i piedi
-sporcarsi di fango e stancare felicemente il corpo
- creare dighe e ponti
- raccolta sassi, foglie,legnetti
- osservare tracce di mezzi e animali
- cercare forme fantastiche nelle piante
Esperienza giocosa, libera, potenzia l'esperienza sensoriale, favorisce la creatività

# data[].attributes.body
Riflessioni:
- Conoscere bene il luogo dove si porteranno i bambini
- Lasciare un tempo lungo per osservare e conoscere: tornare più volte nello stesso luogo
- Proporre esperienze nell'ottica dell'imprevisto: lasciare libera interpretazione ai bambini

# data[].attributes.body
Cercare informazioni per immedesimarsi nell'animale legame esperienza e conoscenza  come una frattura  che si riconcilia. Motivazione a conoscere
L'esperienza del vissuto dell'educatore condiziona l'esperienza con il luogo
Arricchimento
L'attitudine dell'educatore influisce sull'esperienza

# data[].attributes.body
L'importanza dell'approccio corporeo: arrampicate, corse etc. in mezzo ad una palestra a cielo aperto. I bambini si sperimentano in maniera naturale.

# data[].attributes.headline
Mara Lassi, Verena Knaup, Paola Facchetti, Marta Fionda

# data[].attributes.subject
Mara Lassi, Verena Knaup, Paola Facchetti, Marta Fionda

# data[].attributes.body
- Rivivere un luogo in maniera ripetuta crea un legame con il luogo: si notano cose nuove, differenze con l'esperienza precedente. I cambiamenti e i ricordi. Aspettative e voglia di tornare

- Potenza delle consegne aperte: c'è un focus, ma non è restrittivo. C'è libertà, c'è l'imprevisto.

- Abbiamo immaginato come sarebbe portare i bambini nei luoghi da noi visitati. Porsi delle domande preventivamente, creare una relazione prima di portare i bambini è fondamentale per predisporre un'esplorazione con i bambini.

# data[].attributes.headline
Davide Valsecchi, Cilene Tineli, Simona Piccinini, Donatella Marchi

# data[].attributes.subject
Davide Valsecchi, Cilene Tineli, Simona Piccinini, Donatella Marchi

# data[].attributes.body
Libertà senza freni e libertà di fare, viaggio e avventura, spazio, movimento, immaginazione, natura evocativa, ricordi, cambiamento del punto di vista che aiuta a vedere possibilità.

# data[].attributes.headline
Mara Lassi, Verena Knaup, Paola Facchetti, Marta Fionda

# data[].attributes.subject
Mara Lassi, Verena Knaup, Paola Facchetti, Marta Fionda

# data[].attributes.body
- La paura di rifare le cose che si facevano da bambini
- Trovare le evoluzioni delle azioni dei bambini (lo sguardo curioso del bambino )
- Il gioco con l'ombra: allungare, accorciare...prima il corpo e poi gli alberi (le ombre diventavano capanne d'ombre).
- Lo sguardo del bambino è curioso.
- L'ambiente come fonte di domande.
- Vivere l'esperienza come un bambino:
* Esperienza narrativa (nasce dall'osservazione della realtà)
* Esperienza scientifica (osservo)

# data[].attributes.headline
Francesca, Cristina, Selene, Monica, Valeria

# data[].attributes.subject
Francesca, Cristina, Selene, Monica, Valeria

# data[].attributes.body
libertà di muoversi, esplorare, mettersi alla prova rispetto al luogo (saltare, arrampicarsi...)
bisogno di un momento iniziale per mettersi nei panni di un bambino
scoprire con le mani, fare, manipolare, toccare, costruire con legni
esplorazione individuale ma riproducibile anche in gruppo

# data[].attributes.headline
Francesca Bernini, Silvia Galimberti e Laura De Fabianis

# data[].attributes.subject
Francesca Bernini, Silvia Galimberti e Laura De Fabianis

# data[].attributes.body
I nostri luoghi sono un grande WoW!!!
Se fossi un bambino potrei raccogliere tanti tesori...
potrei chiamare e incontrare animali selvaggi e misteriosi ...
adesso posso arrampicarmi sugli alberi e sulle rocce...
posso rotolare e saltare... è il mio parco giochi!!! yuppi
Faccio prove di lancio nel ruscello e nelle pozzanghere...non c'è scarpa o stivaletto che resista: bisogna bagnarsi i piedi !

# data[].attributes.body
Parole chiave: ricordo, affetto, solitudine (stare con sé stessi), luogo ricco di materiali ed esperienze, atmosfera magica.

# data[].attributes.body
Sono lì da tempi. Grande come la pancia di un bambino, largo come il tronco di una quercia di 120 anni, appuntito come il Cervino. Sono pesante. Sono parte della terra. Eppure mi trovo qui, al centro di questo fiume. Incastrato dai miei simili, che mi sono limite e sostegno allo stesso tempo. La mia punta guarda verso il cielo, e nei giorni di poca acqua, riesco ad assaporare l'aria. È la parte di me che sente il calore e la luce del sole. Anche se da settimane è sott'acqua anche lei.
L'acqua mi passa sopra. Sempre di corsa. Un continuo invito a mettermi in movimento anch'io. Potrei prenderlo come una beffa, questo invito. "Guarda come sono mobile! E tu, sempre lì, statico, immutabile..." Ma non è così.  Io sono pietra. Non acqua. Anche io ho fatto la mia strada. E non rimango indifferente all'anima dell'acqua. Mi lascio segnare in modo indelebile, continuo e lento. La mia punta un tempo era spigolosa. Ora e liscia, quasi rotonda, quasi morbida. E questo è merito  della convivenza tra l'acqua e me. Io gli faccio da ostacolo, divento elemento di sorpresa, di riflessione, di cambiamento di dinamica. Io sono lì, basta. Vuoi passarmi sopra? Accanto? Sotto? E la mia presenza cambia il suo colore, il suo canto, la sua consistenza.
L'acqua trova la strada, sempre. E la sua ricerca di soluzioni diventa il mio cambiamento. Se poi l'acqua è presa da una forza altra, più grande, io mi faccio trascinare. La storia dell'acqua è anche la mia, e viceversa. E non si sa più se l'acqua non è anche terra, e io acqua.
VErENa

# data[].attributes.body
Sono lì da tempi. Grande come la pancia di un bambino, largo come il tronco di una quercia di 120 anni, appuntito come il Cervino. Sono pesante. Sono parte della terra. Eppure mi trovo qui, al centro di questo fiume. Incastrato dai miei simili, che mi sono limite e sostegno allo stesso tempo. La mia punta guarda verso il cielo, e nei giorni di poca acqua, riesco ad assaporare l'aria. È la parte di me che sente il calore e la luce del sole. Anche se da settimane è sott'acqua anche lei.
L'acqua mi passa sopra. Sempre di corsa. Un continuo invito a mettermi in movimento anch'io. Potrei prenderlo come una beffa, questo invito. "Guarda come sono mobile! E tu, sempre lì, statico, immutabile..." Ma non è così.  Io sono pietra. Non acqua. Anche io ho fatto la mia strada. E non rimango indifferente all'anima dell'acqua. Mi lascio segnare in modo indelebile, continuo e lento. La mia punta un tempo era spigolosa. Ora e liscia, quasi rotonda, quasi morbida. E questo è merito  della convivenza tra l'acqua e me. Io gli faccio da ostacolo, divento elemento di sorpresa, di riflessione, di cambiamento di dinamica. Io sono lì, basta. Vuoi passarmi sopra? Accanto? Sotto? E la mia presenza cambia il suo colore, il suo canto, la sua consistenza.
L'acqua trova la strada, sempre. E la sua ricerca di soluzioni diventa il mio cambiamento. Se poi l'acqua è presa da una forza altra, più grande, io mi faccio trascinare. La storia dell'acqua è anche la mia, e viceversa. E non si sa più se l'acqua non è anche terra, e io acqua.

# data[].attributes.headline
Leggi alcune connessioni tra le esperienze nei e con i luoghi effettuate fino ad ora ed il ruolo educativo all’aperto? Quali? 

# data[].attributes.subject
Leggi alcune connessioni tra le esperienze nei e con i luoghi effettuate fino ad ora ed il ruolo educativo all’aperto? Quali? 

# data[].attributes.headline
Quali riflessioni sono nate nel guardare i luoghi dal punto di vista del bambino? 

# data[].attributes.subject
Quali riflessioni sono nate nel guardare i luoghi dal punto di vista del bambino? 

# data[].attributes.body
Oltre ad arrampicarci sugli alberi ci piace raccogliere oggetti vari. Ci divertiamo a trovare oggetti simili, ma di dimensioni o colori diversi e spesso e volentieri li cataloghiamo. Spesso troviamo delle pozzanghere e inevitabilmente vogliamo sperimentare quanto i nostri stivali resistano all'acqua. È bello capire come cambia la nostra percezione quando mettiamo i piedi nel fango.
MARGHERITA GUSELLA

# data[].attributes.headline
Il bosco del paese- contadini e cacciatori...e cinghiali - Laura Spreafico

# data[].attributes.subject
Il bosco del paese- contadini e cacciatori...e cinghiali - Laura Spreafico

# data[].attributes.body
L'ambiente in cui mi trovo è un caratterizzato da un paesaggio collianare a balze, terrazzamenti piccoli.
E' un'area agricola tra la periferia del paese di Gorlago e la dorsale che porta ai Colli di San Fermo, all'inizio della Valcavallina. Una zona di margine tra natura campi coltivati e boschi di castagni e rovi.
Le tracce della storia di come l'uomo ha abitato e abita questo luogo sono molte: la forma della colline, la scelta delle specie aboree piantumate, i capanni fissi dei cacciaotori caccia ( è una zona dove passano le viscarde).
E' un luogo in cui l'ordine contadino e l'utilizzo degli spazi della natura selvatica sembrano sotto controllato equilibrio deciso dall'uomo.
Passeggiando in un campo noto le tracce dei cinghiali, che, di notte, hanno arato l'intero prato alla ricerca di tuberi e radici.....alla faccia dei contadini! Quasi sento in lontananza: " una piaga da estirpare" e sotto ... il grugnito ridacchino dei chinghialotti muoversi tra i rovi.

# data[].attributes.body
Camminando, camminando, si possono trovare luoghi di unione e condivisione

# data[].attributes.body
Costruire un riparo, una tana per giocare a nascondino

# data[].attributes.body
Se fossi un bambino cercherei piccoli amici

# data[].attributes.body
4-5 anni
come equilibristi e poi saltiamo giù

Scavo Valeria

# data[].attributes.body
Sono un Cedrus libani, sembro fermo ma nel corso degli anni, sono cresciuto e diventato grande, in altezza e in larghezza... vicino a me ci sono molti amici

# data[].attributes.body
Siamo un gruppo di bambini di età compresa da 4 a 6 anni. Il bosco è la nostra scuola, ci veniamo tutti i giorni e ci divertiamo tanto. Oggi il bosco ci ha regalato un sacco di cose divertenti. Abbiamo trovato un albero caduto e subito abbiamo deciso di arrampicarci. È faticoso stare in equilibrio ma quando lo trovi, vuoi solo provare a fare quello. C'è ci si arrampica e rimane fermo, c'è chi prova a farlo a gattoni, chi su un piede solo. Ognuno ha la possibilità ha la possibilità di sperimentare le sue capacità.
MARGHERITA GUSELLA

# data[].attributes.headline
L'oasi del Bassone: una visione d'insieme

# data[].attributes.subject
L'oasi del Bassone: una visione d'insieme

# data[].attributes.body
Questa foto mi permette di riportare il punto esatto nel quale ho guardato questo paesaggio con occhi pieni di domande. Qui ho sentito che non ero più io a fare domande, ma che era la natura a suggerirmene alcune. Credo che questi boschi potrebbero raccontare tanto sulla storia del luogo, cu come questo sia cambiato nel corso del tempo. L'area è stata dichiarata oasi nel 1976, ma la sua storia è ben più lontana. Questa vista mi permette di vedere il laghetto: risultato dell'azione dell'uomo. Qui veniva estratta la torba, e la conseguenza è stata proprio questa: il lago. Il lago è forse la testimonianza più forte del passaggio del tempo in questo luogo.

# data[].attributes.headline
Fusione tra arte povera e ambie te naturale

# data[].attributes.subject
Fusione tra arte povera e ambie te naturale

# data[].attributes.body
Un signore anziano trovato a passeggiare mi racconta un po'. (Artista Mario da Corgeno).

# data[].attributes.body
Federico, 10 anni , da sempre trascorre molto del suo tempo libero in questo luogo,in tutte le stagioni ma soprattutto in quella primaverile e di inizio estate.
" Questo per me è il luogo più fantastico della città, lo frequento da sempre, addirittura da prima di nascere mi dice sempre la mamma.
Adoro il parco perché è qui che incontro i miei amici e, insieme a loro, ne combiniamo di tutti i colori.
Ci sentiamo liberi di correre, di andare in bici, sullo skatebord, sui pattini.
Giochiamo a basket e a calcio ma la cosa più strabiliante da fare è sempre la stessa: arrampicarci fino all'ultima cima della nostra gigantesca magnolia.
E' un albero altissimo, pieno zeppo di rami che sembrano una scala.
Non è difficile arrampicarsi,anzi...!
Quando si arriva in alto è bellissimo perché chi sta sotto diventa piccolo-piccolo.
All' inizio non capivo perché chi è in alto vede piccoli, piccoli quelli che stanno giù.
Poi un giorno, mio papà, che "sa tutto" me l'ha spiegato ed io, che sono un gran curiosone, quella sera ero felice.
In primavera i suoi fiori bianchi e giganteschi emanano un profumo adorabile, fresco ed intenso.
Ricordo che quando frequentavo la classe terza ho portato a scuola una delle sue foglie per farle vedere alla maestra e ai miei compagni, ero rimasto affascinato dalle venature.
Perfettamente simmetriche, sembravano progettate al computer!
Il " mio " parco è davvero un luogo che adoro, mi fa sentire libero, immerso nella spensieratezza e nella natura che ha sempre qualcosa da insegnarci.

# data[].attributes.body
Sono un cerbiatto e vivo nella campagna Chiantigiana. La mia casa è dentro una pineta abitata da tanti Pini Domestici. Quando gli aghi volano via portati dal vento, ne sento il profumo dalle mie nere narici. Alcuni di loro si posano sul mio corpo fino a che un brivido di piacere attraversa il mio lungo dorso. Altri, cadono a terra e, con il tempo, cambiano colore. Oh, come sono morbidi, quanto mi piace dormire su un letto di Pino!
Fuori dalla pineta, tra ginestre, ginepri, querce e rosa canina, si erge una strana tana lunga, alta e tutta in pietra. Curioso, con la scusa di uno spuntino alla carota selvatica, giro intorno a questa strana tana. Non c'è nessuno! E a me fa un pò di paura stare lì, tranne quando incontro gli altri abitanti del bosco. Di questi tempi, è meglio muoversi di notte mentre la rugiada rinfresca gli zoccoli stanchi dal tanto andare. Capita di sentire dei boati e le urla degli amici cinghiali che a volte non tornano. E allora io torno di corsa sotto gli aghi di Pino.

# data[].attributes.body
Mi chiamo Ugo e mentre papà e mamma ancora dormono o sono troppo pigri per alzarsi presto di sabato mattina, io cammino tra la nebbia di febbraio verso l'osservatorio astronomico. Immagino di essere un cinghiale quando esco dal sentiero facendomi strada fra i rovi. Poi arrivo al ruscello e divento un pesce piccolissimo che sparisce tra le pietre misteriose sotto l'acqua che scorre. Infine, sono un esploratore quando riesco sempre (anche se non so ancora bene il perché) a ritrovare la strada per l'osservatorio. Qui aspetto Carlotta la mia vicina di San Fabiano che viene a giocare con il suo cane scheggia. I miei non lo sanno ma ci piace perderci fuori dai sentieri, sentire gli animali che di solito non si fan vedere, vedere di trovar vecchi sentieri di chissà quando. A volte disegnamo tutto su una mappa segreta che quando sarà finita nasconderemo in questo luogo, ma chissà dove!?

# data[].attributes.body
Api in attività, ci aiuterete a garantirci un futuro. Magari, questo luogo potrebbe tornare a rivivere , dando da mangiare alla comunità con la sua preziosa farina macinata.

# data[].attributes.body
I gelsi parlano....
Maffezzoni Romina

# data[].attributes.body
L'area extragolenale col bosco ed il fiume si incrocia con l'area golenale più antropizzata fatta di campi coltivati, cascine col grande argine maestro di protezione.
Maffezzoni Romina

# data[].attributes.body
5-6 anni
Ci arrampichiamo, camminiamo, stiamo in equilibrio e cerchiamo i punti più stabili

Scavo Valeria

# data[].attributes.body
Questo pergolato di vite avrà sicuramente reso meno caldi i pomeriggi dell'ultimo mugnaio in attività, tale sig. Farina, ( fino al 1964).Dove sarà ora?

# data[].attributes.headline
L'oasi del Bassone: opportunità di gioco

# data[].attributes.subject
L'oasi del Bassone: opportunità di gioco

# data[].attributes.body
Per immaginare le opportunità che questo luogo offre ad un bambino, sono tornata indietro nella mia storia personale: Questo è stato uno dei luoghi della mia infanzia. Quando ero piccola ne avevo una percezione totalmente diversa: innanzitutto le dimensioni erano in diretta proporzione alla mia libertà di movimento nel luogo. Da piccola quello che non vedevo l'ora di fare era correre nel prato del Bassone: la sensazione di libertà e di immenso che mi dava suscita in me ancora delle forti emozioni. L'oasi del Bassone è un luogo ricco di risorse per un bambino: Si può correre nella zona erbosa, si possono fare piccole esplorazioni nella zona del laghetto e c'è la possibilità di entrare in contatto con altre persone. Non è un luogo isolato, è più un luogo adatto per giochi di gruppo, passeggiate con il cane. Se fossi un bambino verrei qui con gli amici e giocherei per ore nel canneto. Tutte le esperienze che si possono svolgere sono ricche di libertà e opportunità per conoscere.

# data[].attributes.body
Se dovessi decidere quale animale essere scegliere sicuramente il cane. Probabilmente per un cane domestico l'esperienza del bosco è unica. Qualsiasi cosa può essere interessante dal singolo filo d'erba fino al tronco, non ci si deve preoccupare di cacciare o trovarsi un riparo dove sentirsi al sicuro. Ho la possibilità di seguire gli odori e le tracce lasciate sul terreno da altri animali. Nonostante il divertimento,  l'istinto mi porta a segnare il territorio ed ascoltare molto attentamente ogni rumore e mi fermo sull'attenti se sento qualcosa che non conosco.
MARGHERITA GUSELLA

# data[].attributes.body
I segni delle piene marcati sul muro del ristorante sul Po

# data[].attributes.body
L'imponenza, del fiume, le piene, i rapporti con l'uomo.
Maffezzoni Romina

# data[].attributes.body
Il cavallo, animale che nel suo stato naturale percorre lunghe distanze, un passo alla volta, lentamente e con estrema consapevolezza di come l'ambiente che esperisce comunica con il proprio sé più profondo e non tralascia niente. La strada che percorre per arrivare al Fiume è un misto di alberi, prati e infine sassi sui quali camminare con attenzione. I suoi piedi sperimentano sensazioni tanto diverse e contrastanti. Il suolo morbido e fresco del prato gli consente di muoversi deciso, imprimendo con forza un solco ad ogni passo, lasciando il segno visibile del suo passaggio. La discesa verso il fiume è ripida e scoscesa, deve bilanciare il peso del suo imponente corpo. Cambia tutto quando possa i piedi sulla riva del fiume. I sassi sono a volte grossi a volte più piccoli e i suoi piedi comunicano con un terreno che lo costringe a focalizzare la sua attenzione sulla cura del proprio benessere perché il cavallo, quello cognitivo che può godere di svariate esperienze in ambiente naturale, sa bene quanto sia importante preservare la salute dei suoi piedi e sa bene quanto un trauma su di essi possa compromettere tutto il suo stato di salute. Allora cammina cauto e si sofferma. Un mio amico cavallo mi ha fatto conoscere la passione culinaria per le canne che crescono sulle sponde dei fiumi. E qui ce ne sono tantissime. Le assapora cercando quelle giovani, più tenere e gustose. Ascolta i suoni dell'acqua. L'acqua è sempre una grande esperienza dal carico emotivo travolgente per un cavallo. L'acqua può celare pericoli ma è anche fonte di vita. Il cavallo può abbeverarsi ma anche giocare con i piedi e sperimentare l'interazione con un elemento che cambia suono e si modifica nella forma se interagiamo con lui. Nell'acqua ci si può specchiare. Il vento è un altro elemento che il cavallo non ignora. Porta con sé suoni e odori che arrivano da lontano, accarezza il manto e la criniera. La profondità dello sguardo di un cavallo gli permette di scorgere il Fiume nella totalità della sua bellezza.
Sara Contu

# data[].attributes.body
Da quanto tempo, robuste querce, state di vedetta in questo luogo?

# data[].attributes.body
Dopo un tempo passato ad esplorare lo spazio, i bambini si sarebbero riempiti le tasche di tesori. Pietre preziose,reperti antichi, candide piume, teschi e ossa, muschio di tutti i tipi e una bottiglia destinata in tempi antichi a recapitare messaggi segreti. Per fare il punto della situazione e analizzare per bene il proprio bottino, credo che Anna e Marco avrebbero scelto lo spazio In alto sotto gli alberi, che da una sensazione di rifugio