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¿En base al nivel del riesgo, qué intensidad de intervención requiere? ¿Y hacía qué focos deberíamos dirigirnos?

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¿En base al nivel del riesgo, qué intensidad de intervención requiere? ¿Y hacía qué focos deberíamos dirigirnos?

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¿Qué estilo de comunicación requiere el penado en base a su reactancia?

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¿Qué estilo de comunicación requiere el penado en base a su reactancia?

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Desarrolle un guión de simulación de entrevista motivacional para compromenter, focalizar, evocar o planificar con el caso

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Desarrolle un guión de simulación de entrevista motivacional para compromenter, focalizar, evocar o planificar con el caso

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Riesgos medias-altos: en pares, familia/pareja, AP, Empleo/trabajo.

Semana por medio, intervención individual.

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Nivel Riesgo: MEDIO (IGI - RSVP - PCL-R: BAJO)

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Nivel Riesgo: MEDIO (IGI - RSVP - PCL-R: BAJO)

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Delito de violación a menor de 14 años, condenado a 10 años de pena efectiva.
Inserto en el programa de ofensores sexuales.
Red de apoyo: Una hija
No reconoce el delito por el que cumple condena, señalando que la víctima querría encubrir algo, culpándolo a él. Mantiene un discurso de inocencia, sin querer profundizar y evadiendo en entrevista, indicando que desea conversar con las personas involucradas, fuera del contexto intrapenitenciario.

Se incrementa el nivel de riesgo, dado la sección 2.5 HABILIDADES DE AUTOCONTROL

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Al comienzo más bien un estilo de comunicación "Guía", buscando atender y conducir su motivación, para luego ser más "directivo" dirigiéndolo hacia alcanzar sus objetivos.

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Según el instructivo, el programa de ofensores sexuales, debería tener una frecuencia de intervención de dos veces por semana.

Se encuentra renuente, indiferente a la intervención. No obstante, desea reinsertarse laboralmente con el apoyo de su hija, como trasportista de trabajadores agrícolas.

Dentro de sus proyecciones se encuentra regresar a vivir con su esposa, por lo que un foco a intervenir es el ámbito familiar.

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En vista de que se presenta de una manera no confrontacional, evitando responder preguntas asociadas al delito, utilizaríamos un estilo de conversación en el que seríamos acompañante, escuchándolo, tratar de comprenderlo y entender su punto de vista con el fin de generar el vínculo y la confianza para poder abrir otros temas que generen una apertura a la problemática.

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Usuaria que en la actualidad se encuentra haciendo uso del BIP - SCML desde hace un mes. Se considera que la intensidad de intervención media inicialmente para acompañar el proceso de reinserción laboral y familiar. Para luego pasar a una intensidad de intervención baja, acorde a los resultados.

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Al comienzo con un estilo de comunicación que involucre la combinación del acompañamiento y guía. Para posteriormente al disminuir la intensidad de la intervención, continuar como una guía.

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G: Esta es la segunda vez que nos vemos, entiendo que no quieres hablar de los motivos que te tienen aquí.
Me contaste en el primer encuentro que tienes intereses de trabajar, te gustaría contarme más al respecto?
P: Mi hija me ofreció su furgón para trabajar en transporte de pasajeros.
G: transporte de pasajeros
P: Si tengo la licencia, y me está esperando para poder trabajar juntos.
G: Que bueno, me alegro mucho, te felicito.
G: Veo que tu hija te apoya harto, ¿Cómo está la relación con los otros integrantes de tu familia?
P: Mis otros tres hijos están enojados y estoy esperando salir para conversar con ellos.
G: ¿Qué te gustaría conversar con ellos?
P: Sobre lo ocurrido, pero eso es tema mío.
G: Nosotros podríamos ayudarte con eso. Te gustaría que te entregue información de cómo abordamos el tema familiar?
P: Puede ser, lo voy a pensar.
G: Veo que para ti son importantes tus hijos, por lo que sería bueno que le des una vuelta, sin compromiso, y en la próxima sesión me cuentas y lo vemos.

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Interno condenado a 8 años por trafico, lleva recluido 2 años (en prisión preventiva), esta recién condenado.

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Interno condenado a 8 años por trafico, lleva recluido 2 años (en prisión preventiva), esta recién condenado.

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G: Buen día con quien tengo el gusto de hablar
P: Hola, soy Víctor.
G: Cuéntame Víctor, en que te puedo ayudar
P: Lo que pasa señorita, es que estoy psicosio, necesito ocupar mi tiempo libre en cosas productivas, para no tener tanto tiempo libre y pensar tanto durante el encierro
G: Que bueno, lo felicito en mostrar interés en tratar de buscar actividades productivas para ocupar su tiempo libre. ¿Cuéntame, Víctor que habilidades y experiencia tienes en el ámbito laboral?
P: Trabajaba en construcción, se soldar, hacer casas, todo lo que tiene que ver con eso, trabajaba en eso desde los 18 años.
G: Me parece interesante el conocimiento y experiencia que tienes, eso es positivo pensando en una futura adaptación al medio libre.
G: Ya Víctor, te cuento, nosotros tenemos una oferta programática que consiste en un programa denominado PPL, en la cual se te va a evaluar y determinaremos en conjunto los aspectos a trabajar en tu plan de intervención para disminuir tu riesgo de reincidencia. ¿Te interesaría participar?
P: Si me gustaría, ¿y eso me sirve para la obtención de beneficios?
G: Víctor, que bueno que estés interesado en un beneficio, cuéntame cuales son tus principales motivaciones para dicho permiso.
P: Lo principal son mis hijas, ellas en este momento están solas, están al cuidado de diferentes familiares que no la están cuidado como se debe.
G: Veo que te preocupa tu familia...
P: Quiero salir para esta con ellas, quiero generar cambios en mi vida para no volver a estar acá y centrarme en mis hijas
G: Cambios...
P: Cuando uno se mete en este negocio, es difícil salir, a uno lo buscan, y termina cediendo, vuelve a estar preso y se pierde todo, ya no quiero eso para mi vida, quiero que me ayuden con eso, no quiero vincularme más con ese mundo.
G: Que bueno que tengas esos deseos de salir de ese mundo, creo que tienes las habilidades y experiencia necesaria para lograrlo, tienes los estudios y la experiencia laboral para afirmarte en el medio libre.
G: Solamente tienes que enfocarte y trabajar para ese objetivo. Te parece que la próxima sesión te explique en detalles acerca del programa que te menciono y hagamos una primera entrevista de evaluación.

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Guión de entrevista a Elisa por parte de su Tutora, luego de un mes con SCML. 

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Guión de entrevista a Elisa por parte de su Tutora, luego de un mes con SCML. 

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T: Elisa buenos días
E: Hola señorita
T: Se que has sido muy bien evaluada en tu trabajo, Cuéntame, cómo te has sentido en este primer mes?
E: Estoy muy contenta, me gusta lo que hago, nunca pensé que iba a estar trabajando bien.
T: Cómo ha sido este proceso, compartes con tus compañeros?
E: Si me llevo bien con ellos, me ayudaron al principio cuando me costaba llevar los platos a las mesas, pero ahora ya le agarré el ritmo a la cosa.
T: Cuéntame qué opina tu familia de que estés trabajando?
E: Mi familia esta super contenta, esta creyendo en mi y yo no les voy a fallar.
T: No les vas a fallar...
E: Si po, esta vez lo voy a hacer bien por mis hijos, quiero recuperarlos y que estén conmigo.
T: Me da gusto ver los logros que has tenido, verte contenta con el trabajo que realizas y el hecho de que tienes metas como recuperar a tus hijos.