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Unpassende Formulierungen finden und diskutieren 

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Unpassende Formulierungen finden und diskutieren 

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Wer sich über ein Thema äußern will, muss gängige Formulierungsmuster beherrschen. Der folgende Satz zeigt, dass sein Schreiber über Wörter und Wendungen, mit denen das Thema „Presse“ abgehandelt werden kann, noch nicht sicher verfügt:

... Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, ermöglichen den Leuten einen einfachen Weg, sich eine gute Meinung über aktuelle Ereignisse zu bilden. ...

Notiere, an welchen Formulierungen sich ein Redakteur, der den Satz vor dem Drucken zu überarbeiten hätte, wohl stören könnte. Suche nach Gründen für sein Unbehagen.

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Synonyme finden und Aussagen perspektivisch umformulieren 

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Synonyme finden und Aussagen perspektivisch umformulieren 

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Vor allem drei Formulierungen sind in dem Satz in Übung 1 unscharf bzw. unüblich:

1. ermöglichen einen einfachen Weg

2. den Leuten

3. sich eine gute Meinung zu bilden

1. Suche (auch mit Hilfe eines Synonymwörterbuchs) möglichst viele bedeutungsgleiche oder bedeutungsähnliche Alternativen für diese drei Formulierungen.

Überlege durch Ausprobieren, wie sich die Bedeutung des
Satzes durch eine Verwendung dieser Formulierungen
ändert.

1. Formuliere mit Hilfe der gesammelten Wörter und Wendungen den Ausgangssatz zweimal so um, dass geübte Leser jeweils eine untergründige „Botschaft“ erkennen, nämlich

Satz 1: dass die Presse in demokratischen Staaten eine wichtige Aufgabe bei der Meinungsbildung hat;

Satz 2: dass es durch nichts leichter ist, sich zu informieren und eine Meinung zu bilden, als durch die regelmäßige Lektüre von Zeitungen und Zeitschriften.

Beginne beide Sätze mit Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, ... und meide die Ausdrücke Meinungsbildung und sich eine Meinung zu bilden.

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Der Deutsche Journalisten-Verband (DJV) beschreibt das Berufsbild des Journalisten folgendermaßen:

Durch ein umfassendes Informationsangebot in allen publizistischen Medien schaffen Journalistinnen und Journalisten die Grundlage dafür, dass jede Bürgerin und jeder Bürger die in der Gesellschaft wirkenden Kräfte erkennen und am Prozess der politischen Meinungs- und Willensbildung teilnehmen kann. Dies sind Voraussetzungen für das Funktionieren des demokratischen Staates.

Der DJV stellt hier die politische Aufgabe der Presse heraus, als „Vierte Gewalt“ die drei klassischen Staatsgewalten – die Legislative, Exekutive und Judikative – zu kontrollieren, indem sie die Öffentlichkeit über deren Wirken informiert. Diese Aufgabe ist im Grundgesetz verankert. Zeitungen und Zeitschriften sind aber auch Wirtschaftsprodukte, mit denen Verlage und ihre Mitarbeiter Geld verdienen wollen.

1. Nimm an, Du müsstest für den Verband der deutschen Zeitungsverleger eine Broschüre erstellen über Berufe im Pressewesen. Formuliere den Satz des DJV zu diesem Zweck so um, dass die Aufgabe des Journalisten deutlich wird, ein Produkt zu gestalten, das sich gut verkauft. Lasse diese berufliche Tätigkeit und ihre Vorteile für die Leserschaft in einem positiven Licht erscheinen.

2. Stell Dir jetzt vor, Du bist Beiträger eines angesehenen politischen Blogs im Internet und liest die Broschüre des Verlegerverbandes (siehe Aufgabe 1). Sie bestätigt all deine bösen Ahnungen über den Verfall des Journalismus. Schreibe deshalb den Satz des DJV so um, dass er das Ziel von Journalisten, mit ihren Texten Geld zu verdienen, in ein sehr negatives Licht rückt; lege in deiner kritischen Version des DJV-Satzes nahe, dass Journalisten ihrer im Grundgesetz vorgesehenen Aufgabe nicht mehr nachkommen.

WICHTIG:
Lasse die fett markierten Ausdrücke unverändert.

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Verfasser von Zeitungskommentaren hantieren nicht mit Stammtisch-Sätzen wie „Endlich haben die Politiker mal was kapiert! Wurde ja auch Zeit.“ Dennoch beurteilen sie das Zeitgeschehen und verwenden dazu wertende Ausdrücke.
Ein Beispiel: Der Satz

Presseleute und Blogger führen ernsthafte Diskussionen über die Zukunft der alten und neuen Medien.

lässt sich weitaus abwertender gestalten, wenn die farblich markierten drei Wörter ersetzt werden durch Ausdrücke, die Unsachlichkeit und Aggressivität nahelegen:

Presseleute und Blogger liefern sich vehemente Redeschlachten über die Zukunft der alten und neuen Medien.

Schreiber von Kommentaren spiegeln den Lesern durch die Wertungen, die ihre Formulierungen enthalten, ihre Einschätzung der Sachlage und ihren Standpunkt.

1.     Sammle (auch mit Hilfe eines Synonymwörterbuchs) möglichst viele mehr oder weniger wertende Alternativen zu den unterstrichenen Wörtern, also ernsthaft, engagiert, vehement, aggressiv bzw. Diskussionen führen, sich Redeschlachten liefern, Meinungen austauschen, usw.

2.     Ordne diese auf einem Strahl an und kennzeichne sie dabei als stark bzw. schwach auf- oder abwertend.

1. Passe jetzt den obigen Satz mit Hilfe deines Fundus an wertenden Ausdrücken so an, dass deine Formulierungen sowohl die Qualität der Auseinandersetzung im Internet als auch die folgenden Schreibhaltungen deutlich werden lassen:

a)   Schreiber 1 hält das energische Hin und Her für notwendig und hilfreich.

Presseleute und Blogger  ___________________________über die Zukunft der alten und neuen Medien.

b)   Schreiber 2 findet den Hickhack unnötig und wenig zielführend.

Presseleute und Blogger  ___________________________über die Zukunft der alten und neuen Medien.

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Strukturhinweise in Kommentar und Erörterung 

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Material zu Übung 5                                       Kommentar und Erörterung im Vergleich 

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Material zu Übung 5                                       Kommentar und Erörterung im Vergleich 

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Wahrscheinlichkeit und Gewissheit abschätzen 

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Wahrscheinlichkeit und Gewissheit abschätzen 

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Zeitungskommentare nehmen zwar klar Stellung zu aktuellen Entwicklungen, zeigen Schwächen, Fehler und Risiken auf und schlagen Lösungsansätze vor. Aber sie tun das nicht leichtfertig und meist recht differenziert. Deshalb wird eine selbstzerfleischende Prophezeiung wie Die Ära der Tageszeitung ist vorbei sicher abgemildert mit einem einschränkenden Nachsatz wie: Mit großer Wahrscheinlichkeit kehrt sie nicht zurück.

Solche Wörter und Wendungen drücken aus, dass der Autor das Eintreffen eines Ereignisses für möglich oder für sicher hält bzw. dass er es komplett ausschließt.

1. Suche aus dem SZ-Interview Wir müssen noch viel dazulernen mit dem Medienexperten Nicholas Lemann möglichst viele Wörter und Wendungen, mit denen die Experten die Wahrscheinlichkeit von Ereignissen einschätzen, und ergänze  diese durch weitere Alternativen aus deinem Sprachwissen und aus Wörterbüchern. Den Text findest du als pdf-Post gleich hier unten oder rufe ihn im Internet auf unter dem Link:

https://www.sueddeutsche.de/kultur/zukunft-des-journalismus-18-wir-muessen-noch-viel-dazulernen-1.378137-0#seite-2

2. Ordne alle von dir gefundenen Ausdrücke auf einem Strahl mit den Endpunkten positive Gewissheit bzw. negative Gewissheit an und gruppiere dabei inhaltlich zusammengehörige Wörter und Wendungen in eine Zeile.

Formuliere den zweiten Satz einmal so um, dass du weniger sicher klingende Ausdrücke an die Stelle der unterstrichenen Ausdrücke setzet, und einmal so, dass du Ausdrücke einsetzt,  die eine Wiederkehr völlig unmöglich erscheinen lassen. Dabei muss der veränderte zweite Satz in Kombination mit dem ersten Satz immer noch Sinn ergeben!

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Medienexperte Nicholas Lemann spricht über alternative Konzepte und Finanzierungsquellen für den Qualitätsjournalismus.

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Kommentar_Zukunft des Journalismus  – "Wir müssen noch viel dazulernen" |

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Wahrscheinlichkeit und Gewissheit ausdrücken 

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Wahrscheinlichkeit und Gewissheit ausdrücken 

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Es gibt viele Wörter und Wendungen, die etwas aussagen über die Wahrscheinlichkeit, mit der bestimmte Ereignisse aus Sicht des Schreibers eintreffen werden, oder die Gewissheit, mit der eine Aussage zutrifft. Sie lassen sich in einer Matrix mit den Endpunkten positive Gewissheit bzw. negative Gewissheit anordnen. Diese Matrix kann bei Bedarf natürlich noch erweitert werden.

Verwende die unten in der Matrix stehenden oder ähnliche Ausdrücke, um den folgenden Textauszug zu ergänzen. Er stammt aus einem Artikel der Süddeutschen Zeitung vom 16.01.2008, in dem Leif Kramp und Stephan Weichert eine Prognose zur Zukunft des (professionellen) Journalismus zu geben versucht haben.

Überlege, welche der vorgeschlagenen Ausdrücke zu den Leerstellen passen und fülle die Lücken.
Schreibe die Formulierung auf, die du als die beste ansiehst.  Im Zweifelsfall notiere auch die zweitbeste bzw. drittbeste Lösungsvariante.

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Beim Versuch, einen Kommentar zu schreiben über die Zukunft der Tageszeitung, ist ein Schüler immer wieder in einen klassischen Erörterungsstil verfallen.

Schreibe den folgenden Textausschnitt so um, dass er – trotz überzeugender Argumentation zugunsten der Tageszeitung – deutlich kürzer ist und vor allem wie ein Zeitungskommentar „klingt“.

Realisiere dabei die Punkte 2 und 3 der folgenden Gliederung:

1 [Einleitung]

2 Internet: Aktualität bei geringer Qualität

3 Tageszeitung: Qualität durch Verzicht auf Aktualität

4 [Fazit/Schlussgedanke]

[... ] Der wohl wichtigste Pluspunkt jeder guten Tageszeitung ist die optische und inhaltliche Gestaltung des redaktionellen Teils. Ein übersichtliches Layout ordnet eine Fülle von Artikeln mit detaillierten Informationen und unterhaltsamen Neuigkeiten. Besonders beliebt bei Lesern sind zum Beispiel die Klatschnachrichten über Stars und Sternchen, die Lokalberichte aus der näheren Umgebung und die Reportagen und Kommentare, die politische Ereignisse vertiefen und interpretieren. Er begegnet ihnen jeden Tag auf derselben Seite. In Blogs und Foren findet man dagegen selten so gelungene und gut aufgemachte Artikel, zumal sie meist von weniger umfassend informierten Freizeitjournalisten ins Netz gestellt werden. Diese Vorteile schätzen die älteren Zeitungsleser und zeigen das auch, indem sie ihrem Blatt treu bleiben. Um neue Leser an sich zu binden, so kann man schlussfolgern, müssen die Redaktionen diese journalistischen Vorzüge aber noch ausbauen.

Ein großes Manko der Tagespresse ist allerdings ihre fehlende Aktualität. Das lässt sich rasch zeigen: Aufgrund ihres Angewiesenseins auf das Papier und die Prozedur des Druckens ist es den Printmedien leider erst möglich, die Neuigkeiten des Tages am nächsten Morgen zu präsentieren. Man muss einräumen, dass das Internet Minuten nach einem wichtigen Ereignis bereits mit Informationen dienen kann, die die Nutzer direkt abrufen können. Als Beispiel bietet sich der Amoklauf von Winnenden an. Er wurde durch Twitter bekannt, einen Mini-Blog, bei dem angemeldete Benutzer per Mobiltelefon Textnachrichten von maximal 140 Zeichen eingeben und anderen Benutzern senden können. Wie ein Lauffeuer verbreitete sich die Nachricht und wurde auch von Journalisten aufgeschnappt. Der Zeitungskunde konnte die schockierenden Tatsachen aber erst am Frühstückstisch lesen. Dieser Nachteil, so meine Einschätzung, könnte über die Zukunft des Formates Tageszeitung entscheiden, da er sich kaum verändern lässt. [...]

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Durch Neuerungen im Medienbereich sehen viele deutsche Tages- und Wochenzeitungen ihre Existenz gefährdet. Kritiker werfen den Zeitungen vor, sie seien nicht mehr konkurrenzfähig, weil sie ihre Redaktionen aus Kostengründen verkleinert hätten und die eigene Recherche zugunsten von Mainstream-Kompilationen aus PR-Mitteilungen und Agenturen vernachlässigten. Verleger und Redaktionen dagegen greifen Blogger und Net-Journalisten an, da sie einerseits von der Informationstiefe der Zeitungen profitieren, andererseits ihre Standpunkte teils anonym äußern, ohne Betroffenen den Schutz vor Verleumdung zu garantieren, den die Presse gesetzesgemäß gibt. In den USA hat das Sterben der großen Zeitungen schon begonnen. Dies – wie auch Veränderungen der deutschen Medienlandschaft – liefert aktuelle Anlässe für Kommentare.

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Format V im Abitur fordert textbezogenes Argumentieren:

Zunächst muss der argumentative Aufbau eines pragmatischen (= sachlichen) Textes analysiert werden (allerdings ohne sprachliche Mittel).
Die Thesen der Autorin/des Autors müssen herausgearbeitet werden.
Der Schwerpunkt der Aufgabe liegt auf der anschließenden Erörterung einer strittigen Frage (=textbezogenes Argumentieren).

Diese argumentative Auseinandersetzung kann in zwei Varianten erfolgen:
1.  als klassische Erörterung oder
2. als journalistische Variante (Kommentar).

Es werden inhaltlich nur Themen aufgegriffen, die im Deutschunterricht der Oberstufe verankert sind, also Literatur, Sprache, Kommunikation/Medien.

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Am Beispiel dieser Fragestellung lernst du mithilfe der folgenden Übungen, wie man einen Kommentar schreibt und welche Tricks und Kniffe Journalisten dabei anwenden.

Halte deine Ergebnisse digital oder analog für dich selbst fest und poste sie jeweils unter der entsprechenden Übung!

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Ein Kommentar argumentiert sprachlich nüchtern und sachlich, dennoch bringt er deutlich eine Meinung zum Ausdruck. SZ-Journalist Franz Kotteder analysiert einen Text aus eigener Feder.

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Tipps : Wie formuliert man einen Kommentar?

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Carolin Nyhuis soll einen Kommentar schreiben. Dazu holt sie sich Rat bei Kirsten Girschick aus der Wirtschaftsredaktion des Bayerischen Fernsehens. Sie weiß, wie man einen guten Kommentar schreibt und gibt wertvolle Tipps.

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Material zu Übung 5                                                  Kommentar "Klasse nicht Klicks" 

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Material zu Übung 5                                                  Kommentar "Klasse nicht Klicks" 

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...den Leuten...=den Lesern/Hörern
...gute Meinung...=fundierte Meinung oder faktenbasierte Meinung
Laura

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-Hintergruende wovon?
-"den Leuten"
-"ermöglichen Meinungsbildung" oder "stellen einfachen Weg dar"
-"Gute Meinung"? -> besser "eigene Meinung"
- Bezug von "Hintergruende" und "aktuellen Ereignissen" klarer darstellen

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...Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, ermöglichen es dem Leser, eine eigene Meinung über aktuelle Ereignisse zu bilden...

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Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, ermöglichen es dem Leser über eine zuverlässige Quelle, sich ein eigenes Bild über aktuelle Ereignisse zu schaffen. (Marvin)

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Kommentar und Argumentation im Vergleich

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Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, bilden eine essentielle Möglichkeit für die Allgemeinheit sich ein Bild von aktuellen Geschehnissen zu machen.
Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, bieten eine umstandslose Möglichkeit sich regelmäßig über aktuelle Ereignisse zu informieren.

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Die Hintergründe, die freie und unabhängige Presseorgane aufdecken, ermöglichen dem Leser jederzeit, sich ein faktenbasiertes Bild über aktuelle Ereignisse zu machen.

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Die Hintergruende, die Presseorgane aufdecken, stellen eine wichtige und weitreichende Informationsquelle zu aktuellen Ereignissen dar, und ermöglichen somit den Buergern demokratischer Staaten eine individuelle Haltung zum Zeitgeschehen einzunehmen.

Die Hintergruende, die Presseorgane aufdecken, stellen fuer die Buerger demokratischer Staaten die einfachste Möglichkeit zur regelmäßigen, schnellen und weitreichenden Information zu aktuellen Ereignissen, und infolge dessen, der Wahl eines eigenen Standpunktes bezueglich dieser, dar.

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1. Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, spielen eine entscheidende Rolle in der Bildung der Position in den demokratischen Ländern.
2. Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, fördern durch ihre leichte Zugänglichkeit, sich eine informative Sichtweiße zu bilden.

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Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, stellen eine wichtige Rolle als Informationsquelle für Leser dar, sodass sie sich eine Meinung zu einem aktuellen Ereignis bilden können. (Satz 1)

Die Hintergründe, die Presseorgane aufdecken, beweisen, dass das selbständige informieren über Zeitungen oder Lektüren, die schnellste Möglichkeit bieten, sich über aktuelle Ereignisse ein eigenes Bild zu schaffen. (Satz 2)

(marvin)

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Als die "vierte Gewalt" sind Medien allmählich immer wichtiger für den politischen Prozess geworden. Daher sollen Journalistinnen und Journalisten auch die Grundlage dafür schaffen den Bürgern rechtzeitig und möglichst konkret zu informieren und eine Verbindung zwischen Bürgern und Politik herzustellen. Dies sind Vorraussetzungen für einen demokratischen und von Volk kontrollierbaren Staat.

Medien greifen tief in unser Leben ein. Durch die gefährliche Macht, die sie als "vierte Gewalt" besitzen, schaffen Journalisten die Grundlage für die finanzielle Ausbeutung und Manipulation von Bürgerinnen und Bürgern.

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Verfasse einen Übungsaufsatz zum in der Schule bereits angesprochenen Thema "youtube". Du findest die vollständige Abituraufgabe auf mebis unter dem Punkt "Textbezogenes Argumentieren".
Versuche dich an Teilen der Aufgabenstellung oder verfasse einen kompletten Aufsatz. Du kannst bei der Zusatzfrage - wie in der Klausur - frei wählen zwischen Variante 1 und 2.

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Mebis Login Service - Stale Request

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Gut gemacht! v.a. die Anordung der Begriffe ist sehr schlüssig!

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Positiv: wichtig, energiegeladen
Neutral: seriös, eindringlich
Negativ: humorlos, aggressiv

Positiv:sich heiße Debatten liefern, im Dialog miteinander stehen, einen regen Meinungsaustausch haben
Neutral: Diskurs führen, Gespräche führen, sich auseinandersetzen mit
Negativ: Zwiegespräch führen, die Worte in der Luft zerreisen, sich heiße Debatten liefern
a) engagiert im Dialog stehen
b) liefern sich sinnlose Debatten

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In erörternden Schulaufsätzen finden sich immer wieder Formulierungen wie

... Darum habe ich mir überlegt, ob die Zeitung als Informations- und Meinungsmedium überhaupt erhalten werden sollte, und zu diesem Thema eine Erörterung angefertigt.
Es gibt einige Punkte, die für den Erhalt der Zeitung sprechen ...
Zuletzt möchte ich auf einen weiteren Nachteil eingehen ...

In einem Zeitungskommentar liest man solche Wendungen selten. Dennoch wird den Lesern vom Autor der gedankliche Aufbau mitgeteilt, damit sie sich im Text orientieren können.

1.     Suche in folgendem Kommentar aus dem Internet möglichst viele Hinweise auf seine Argumentationsstruktur und notiere sie:

Josef Joffe: Klasse, nicht Klicks, in: Die Zeit vom 26.06.2008 http://www.zeit.de/2008/27/Zeitgeist-27

(pdf siehe Post unten)

Thomas Klingenmaier: In den USA sterben die Zeitungen aus. Über den Tod der alten Medien sollten die neuen nicht jubeln, in: Stuttgarter Zeitung vom 30.04.2009 http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/2012595_0_9223_-in-den-usa-sterben-die-zeitungen-aus.html

2.  Ordne diese Ausdrücke in einem zweiten Schritt zu bedeutungsgleichen oder -ähnlichen Gruppen von Wörtern und Wendungen.
Stelle  jeweils Strukturhinweisen, wie sie aus Erörterungen bekannt sind (Beispiele siehe unten), Formulierungen aus Kommentaren gegenüber, die eine ähnliche Funktion haben. Versuche diese Funktion fachsprachlich auszudrücken.

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Die sprachliche Gestaltung des Kommentars