# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΔΑΛΗ  - ΠΕΤΣΑ

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΔΑΛΗ  - ΠΕΤΣΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΔΑΛΗ  - ΠΕΤΣΑ

# data[].attributes.headline
Word κείμενο 

# data[].attributes.subject
Word κείμενο 

# data[].attributes.attachment_link.title
Μάθημα τεχνολογία

# data[].attributes.headline
Ερωτηματολόγιο

# data[].attributes.subject
Ερωτηματολόγιο

# data[].attributes.body
https://forms.gle/uWUrgjPoqU35v8EA7

# data[].attributes.headline
Εργασία στην Τεχνολογία - Δούρου - Αϊβάζη

# data[].attributes.subject
Εργασία στην Τεχνολογία - Δούρου - Αϊβάζη

# data[].attributes.attachment_link.title
Ερευνητική Εργασία-Τεχνολογία Δούρου-Αιβάζη Α΄1

# data[].attributes.headline
Νικολέτα Αϊβαζη Μαρία Δούρου 

# data[].attributes.subject
Νικολέτα Αϊβαζη Μαρία Δούρου 

# data[].attributes.body
Τα κέντρα υγείας είναι πάντα σε 24ωρη λειτουργία

Τα κέντρα υγείας παρέχουν νοσηλεία σε διαμορφωμένους θαλάμους

# data[].attributes.headline
Κέντρο υγείας

# data[].attributes.subject
Κέντρο υγείας

# data[].attributes.body
Νικολέτα-Μαρια
Τίτλοι Έρευνας:
Οι επιπτώσεις του κέντρου υγείας στην σύγχρονη εποχή
Το Νοσοκομείο και οι επιδράσεις του προς τους ανθρώπους

# data[].attributes.headline
Ιστοσελίδα - Wix

# data[].attributes.subject
Ιστοσελίδα - Wix

# data[].attributes.body
https://editor.wix.com/html/editor/web/renderer/external_preview/document/9fcf1a12-2398-4b82-a6b4-1bc35b37e826?metaSiteId=9ff8d8e6-77cc-42a6-a1ac-0aa109936938

# data[].attributes.headline
Δούρου Μαρία - Αϊβάζη Νικολέτα 

# data[].attributes.subject
Δούρου Μαρία - Αϊβάζη Νικολέτα 

# data[].attributes.body
Ερωτηματολόγιο για το Κέντρο Υγείας:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdK9479eQvyD5Pc8GlyoHdmmfoaL5t4uAaSCyR0Pv6D5f-LAg/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.headline
 Αποτελέσματα pdf

# data[].attributes.subject
 Αποτελέσματα pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Δούρου Μαρία - Νικολέτα Αιβάζη Απαντήσεις του Ερωτηματολογίου

# data[].attributes.headline
Θεοδωριδου- Αμανατιδης

# data[].attributes.subject
Θεοδωριδου- Αμανατιδης

# data[].attributes.body
Ερωτηματολογιο για τα ηλεκτρικα αυτοκινητα: https://forms.gle/Urob9MxMvoGMDCNUA

# data[].attributes.headline
Εργασια PowerPoint Στρατος Αμανατιδης Νικολετα Θεοδωριδου

# data[].attributes.subject
Εργασια PowerPoint Στρατος Αμανατιδης Νικολετα Θεοδωριδου

# data[].attributes.headline
Θεοδωριδου- Αμανατιδης 

# data[].attributes.subject
Θεοδωριδου- Αμανατιδης 

# data[].attributes.body
1 Τα αυτοκίνητα του μέλλοντος

2 Τι περισσότερο έχουν τα ηλεκτρικά αυτοκίνητα από τα κανονικά

# data[].attributes.headline
Αμανατιδης Θεοδωριδου

# data[].attributes.subject
Αμανατιδης Θεοδωριδου

# data[].attributes.body
https://youtu.be/EIpbBYDSRDI

Βιντεάκι για τα ηλεκτρικά και βενζινοκίνητα αυτοκηνιτα

# data[].attributes.headline
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ - ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ

# data[].attributes.subject
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ - ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Τεχνολογία Λύκειο

# data[].attributes.headline
Αλεξάνδρου & Αντωνιάδης

# data[].attributes.subject
Αλεξάνδρου & Αντωνιάδης

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/1DQEVEYPUY610SgsmXOcTNPbQZ67u8vznFxys7XpcAsw/edit

# data[].attributes.headline
Αλεξάνδρου & Αντωνιάδης

# data[].attributes.subject
Αλεξάνδρου & Αντωνιάδης

# data[].attributes.body
1. Υποθέτουμε, ότι οι μελλοντικές πολυκατοικίες θα έχουν πιο πολλά είδη σπιτιού στους διαδρόμους και χώρους ψυχαγωγίας

2. Υποθέτουμε, ότι οι μελλοντικές πολυκατοικίες θα είναι χτισμένες από σίδερο η κάποιο άλλο μέταλο

# data[].attributes.headline
Αλεξάνδρου & Αντωνιάδης

# data[].attributes.subject
Αλεξάνδρου & Αντωνιάδης

# data[].attributes.body
1) Οι Πολυκατοικίες τι παραπάνω θα έχουν στο μέλλον

2) Οι Μελλοντικές Πολυκατοικίες με τι θα είναι χτισμένες

# data[].attributes.attachment_link.title
Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία

# data[].attributes.headline
αποτελεσματα pdf

# data[].attributes.subject
αποτελεσματα pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
απαντησεις ερωτηματολογιου

# data[].attributes.headline
Wixsite Ζησης-Αργυροπουλος

# data[].attributes.subject
Wixsite Ζησης-Αργυροπουλος

# data[].attributes.body
https://kostaspro062.wixsite.com/zisargi

# data[].attributes.headline
ΝΕΟ ΜΗΝΥΜΑ !!!

# data[].attributes.subject
ΝΕΟ ΜΗΝΥΜΑ !!!

# data[].attributes.body
Περνάμε στην τελική φάση παράδοσης των εργασιών. Μετά την επιστροφή από τις διακοπές του Πάσχα θα ξεκινήσει η παρουσίαση των εργασιών κάθε ομάδας ή ατομικά.
Κάθε εργασία πρέπει να περιέχει:
1.  Εξώφυλλο με το μάθημα, τη σχολική χρονιά, το θέμα, το τμήμα και το ονοματεπώνυμο
2.  Βιβλιογραφική έρευνα για το θέμα
3. Το ερωτηματολόγιο με τα συμπεράσματα των απαντήσεων
4. Αρχείο stl ή obj για τρισδιάστατη εκτύπωση ή χειροποίητη κατασκευή μοντέλου σχετική με το θέμα της έρευνας

# data[].attributes.headline
Ψηφιακή Τάξη

# data[].attributes.subject
Ψηφιακή Τάξη

# data[].attributes.body
https://kmavrid.wixsite.com/website-1

# data[].attributes.headline
Να επισυνάψετε τα απ

# data[].attributes.body
Να επισυνάψετε τα αποτελέσματα από τις απαντήσεις των συμμαθητών σας στο ερωτηματολόγιο σε αρχείο pdf.

# data[].attributes.headline
Να δημιουργήσετε, χρ

# data[].attributes.body
Να δημιουργήσετε, χρησιμοποιώντας τις φόρμες Google, ένα ερωτηματολόγιο σχετικό με το θέμα εργασίας που έχετε επιλέξει  με σκοπό να το διανείμετε στους συμμαθητές σας προς συμπλήρωση και αξιολόγηση.

# data[].attributes.headline
Όλοι οι μαθητές να ξ

# data[].attributes.body
Όλοι οι μαθητές να ξεκινήσουν αναζήτηση πληροφοριών σχετικών με το θέμα εργασίας που έχουν επιλέξει και να δημιουργήσουν αρχείο με τις πηγές της βιβλιογραφικής έρευνας.

# data[].attributes.headline
Την επόμενη φορά όλο

# data[].attributes.body
Την επόμενη φορά όλοι οι μαθητές θα πρέπει να αναρτήσουν στον ψηφιακό πίνακα 2 υποθέσεις σχετικές με το θέμα έρευνας που επέλεξαν

# data[].attributes.headline
Σύνδεσμος στον ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων

# data[].attributes.subject
Σύνδεσμος στον ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων

# data[].attributes.body
https://padlet.com/kmavrid/iwfakg9h2p4a16t4

# data[].attributes.headline
Γιάννης & Ζήσης

# data[].attributes.subject
Γιάννης & Ζήσης

# data[].attributes.body
ΤΊΤΛΟΙ: 1)Το αερόστατο στις μέρες μας
2) Η αεροδυναμική των αερόστατων και η χρήση τους

# data[].attributes.headline
 Ζήσης - Αργυρόπουλος 2 Υποθέσεις

# data[].attributes.subject
 Ζήσης - Αργυρόπουλος 2 Υποθέσεις

# data[].attributes.body
1 : Υποθέσαμε , ότι για να ανυψωθεί το αερόστατο χρειάζεται φωτιά μέσω κάποιου ειδικού αερίου.

2 : Υποθέσαμε , ότι το αερόστατο λειτουργεί ως μεταφορικό μέσο και μέσο ψυχαγωγίας .

# data[].attributes.headline
12 βήματα της έρευνας

# data[].attributes.subject
12 βήματα της έρευνας

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΕΥΝΑ 12 Βήματα

# data[].attributes.headline
Στοιχεία Έρευνας

# data[].attributes.subject
Στοιχεία Έρευνας

# data[].attributes.attachment_link.title
12_Στοιχεία_Έρευνας-Padlet

# data[].attributes.headline
Παραδείγματα Έρευνας

# data[].attributes.subject
Παραδείγματα Έρευνας

# data[].attributes.attachment_link.title
technology_παραδείγματα

# data[].attributes.headline
Ζήσης-Αργυρόπουλος : Τι είναι το ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ ;

# data[].attributes.subject
Ζήσης-Αργυρόπουλος : Τι είναι το ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ ;

# data[].attributes.body
Το αερόστατο είναι ένα αεροσκάφος , που παραμένει αιωρούμενο επειδή η «αεροστατική σφαίρα» του γεμίζεται με θερμό ατμοσφαιρικό αέρα ή άλλα αέρια (π.χ. υδρογόνο, ήλιο, φωταέριο κ.τ.λ.) ελαφρύτερα από τον αέρα, οπότε προκύπτει άνωση ικανή να ανυψώσει το αεροσκάφος, έστω και αν η συνολική πυκνότητά του είναι σχεδόν ίδια (αλλά έστω και λίγο μικρότερη) σε σύγκριση με εκείνη του αέρα

# data[].attributes.headline
Ζήσης-Αργυρόπουλος : Ερωτηματολόγιο

# data[].attributes.subject
Ζήσης-Αργυρόπουλος : Ερωτηματολόγιο

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/1I_WjoDfMGa2eRt0OACoiTAEML5dFLgol_PFoejt7-zk/edit

# data[].attributes.headline
Ζήσης-Αργυρόπουλος

# data[].attributes.subject
Ζήσης-Αργυρόπουλος

# data[].attributes.body
Ενα συντομο και ωραιο βιντεακι με ενα αεροστατο στην Τουρκια !!!!https://www.youtube.com/watch?v=bZSrB3tG5J0

# data[].attributes.attachment_link.title
ΩΡΑ ΓΙΑ ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ | Hot Air Balloon In Pamukkale ,Turkey |

# data[].attributes.headline
Σύγχρονα Πλοία 

# data[].attributes.subject
Σύγχρονα Πλοία 

# data[].attributes.body
Η δομή των  σύγχρονων  πλοίων

Η χρησιμότητα των σύγχρονων πλοίων προς την διευκόλυνση της καθημερινότητας μας

Ελευθεριάδης Χρήστος
Δροσοπουλος Παναγιώτης

# data[].attributes.headline
Δομή του πλοίου 

# data[].attributes.subject
Δομή του πλοίου 

# data[].attributes.body
Το κύριο σώμα του πλοίου σκάφος (hull) διακρίνεται σε τρία μέρη: Το μπροστινό καλούμενο πλώρη (fore), το μεσαίο και μεγαλύτερο καλούμενο μέσο (amid) και το πίσω μέρος καλούμενο πρύμνη (aft).

Η γραμμή περιφερειακά του πλοίου όπου ακριβώς και η επιφάνεια της θάλασσας, όταν αυτό πλέει ασφαλώς, καλείται ίσαλος γραμμή ή ίσαλος (water line). Όλα τα ορατά μέρη του πλοίου δηλ. από την ίσαλο και πάνω λέγονται έξαλα (freeboard) σε αντίθεση με τα υπό την ίσαλο μέρη του πλοίου καλούμενα ύφαλα (bottom). Η πλευρική επιφάνεια των εξάλων προς τη πλώρη που καμπυλώνει (εσωκοίλωμα), καλείται παρειά ή μάσκα (bow) ενώ η αντίστοιχη στη πρύμη λέγεται ισχίο ή γοφός (quarter).

"Διαμήκης γραμμή" (central line) λέγεται η νοητή εκείνη που χωρίζει το πλοίο σε δύο ίσα μέρη από πλώρη μέχρι πρύμη, το δεξιό (starboard) και το αριστερό (port) και έτσι νοείται και ο όρος "διαμήκης άξονας". Ναυπηγικά τά δύο αυτά μέρη - πλευρές ενώνονται στο κάτω μέρος την τρόπιδα ή καρένα (keel) η οποία στη μεν πλώρη καταλήγει στη "στείρα" ή "κοράκι" εις δε τη πρύμη στο "ποδόστημα" (stern). Ευκολονόητο ότι η "διαμήκης" ενώνει τα άνω ακραία σημεία της στείρας και του ποδοστήματος. Επ΄ αυτής της διαμήκους οριζόμενη επιφάνεια καλείται κατάστρωμα ή κουβέρτα (deck) διακρινόμενο σε κατώτατο (lower deck), μέσο (middle deck), κύριο (main deck), και ανώτατο (upper deck) (όχι απαραίτητα όλα σε ένα πλοίο). Όλες οι κατασκευές από το ανώτατο ή κύριο κατάστρωμα καλούνται "υπερκατασκευές" ή υπερκατασκευάσματα (superstructures). Η υπερκατασκευή στη πλώρη ονομάζεται πρόστεγο ή καμπούνι (forecastle). Η υπερκατασκευή στο μέσον ονομάζεται μεσόστεγο ή γέφυρα (bridge) και εκείνη της πρύμης επίστεγο ή πούπι (poop). (Σημ.: Σήμερα τα μεγάλα Δ/Ξ φέρουν μια υπερκατασκευή στη πρύμη, τα αεροπλανοφόρα στο μέσον όπου επιπρόσθετα και ο πύργος ελέγχου).

Το εσωτερικό του πλοίου, ανάλογα με το τύπο του, χωρίζεται σε κύτη ή αμπάρια (holds) ή σε δεξαμενές (tanks) για φορτίο, σε δεξαμενές για εφόδια (π.χ. καύσιμα, νερό, έρμα κλπ), στο μηχανοστάσιο (engine room), στο λεβητοστάσιο (stokehold), στο αντλιοστάσιο (pumps room) μόνο για δεξαμενόπλοια και στα διαμερίσματα του πληρώματος (crew quarters). Επίσης για λόγους ασφαλείας υπάρχουν οι δεξαμενές "ζυγοστάθμισης" πλώρης (fore-peak tank) και πρύμης (after-peak tank). Το κατώτατο μέρος του πλοίου εσωτερικά ονομάζεται πυθμήν (πυθμένας) ή γάστρα (bottom) και για λόγους επίσης ασφαλείας τα περισσότερα πλοία είναι "διπύθμενα" (double bottoms) δηλ. με δύο πυθμένες. Στην υπερκατασκευή της "γέφυρας" φέρονται σχεδόν το σύνολο των Ναυτιλιακών οργάνων, το διαμέρισμα του Πλοιάρχου και των Αξιωματικών του πλοίου, οι τραπεζαρίες και η κουζίνα του πλοίου.

Τέλος, τα πλοία φέρουν διάφορους "μηχανισμούς" όπως πηδαλιουχίας (steering gear), φορτοεκφορτώσεων (cargo winches), αγκυροβολίας (capstan), σωστικούς, ιστιοφορικούς, πτερύγια κ.ά.

Ελευθεριάδης Χρήστος
Δροσοπουλος Παναγιώτης

# data[].attributes.headline
Παιδιά, δείτε το βιντεάκι που ακολουθεί για την επιστημονική μέθοδο και το συζητάμε την επόμενη φορά.

# data[].attributes.subject
Παιδιά, δείτε το βιντεάκι που ακολουθεί για την επιστημονική μέθοδο και το συζητάμε την επόμενη φορά.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Καθημερινή Φυσική

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Επιστημονική Μέθοδος

# data[].attributes.headline
Υπόδειγμα Ερωτηματολογίου

# data[].attributes.subject
Υπόδειγμα Ερωτηματολογίου

# data[].attributes.headline
Επίσης και αυτό ...

# data[].attributes.subject
Επίσης και αυτό ...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Καθημερινή Φυσική

# data[].attributes.attachment_link.title
Είναι η Εξέλιξη απλά μια θεωρία;

# data[].attributes.headline
Την επόμενη φορά όλο

# data[].attributes.body
Την επόμενη φορά όλοι οι μαθητές θα πρέπει να παρουσιάσουν στην τάξη 2 τίτλους έρευνας για το θέμα που επέλεξαν

# data[].attributes.headline
Σύνδεσμος στην πλατφόρμα τρισδιάστατης σχεδίασης TINKERCAD και κωδικός τάξης:

# data[].attributes.subject
Σύνδεσμος στην πλατφόρμα τρισδιάστατης σχεδίασης TINKERCAD και κωδικός τάξης:

# data[].attributes.body
https://www.tinkercad.com/joinclass/C7UPSHBUA99T

# data[].attributes.attachment_link.title
Tinkercad | From mind to design in minutes

# data[].attributes.attachment_link.description
Tinkercad is a free, easy-to-use app for 3D design, electronics, and coding.

# data[].attributes.headline
Απαντήσεις Ερωτηματολογίου

# data[].attributes.subject
Απαντήσεις Ερωτηματολογίου

# data[].attributes.attachment_link.title
Απαντήσεις Ερωτηματολογίου Ηλεκτρολογίας

# data[].attributes.headline
ερωτιματολογιο Δροσοπουος Ελευθεριαδης

# data[].attributes.subject
ερωτιματολογιο Δροσοπουος Ελευθεριαδης

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyQfHDpGm0kM7AyrxTBv2DuLCAvp5LUfJ7Xx8D3qIpIP4iNg/viewform?usp=sf_link