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MULTIMEDIA UN MODELO DE COMUNICACION INTERACIVA

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MULTIMEDIA UN MODELO DE COMUNICACION INTERACIVA

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Es también un diálogo múltiple con diversas posibilidades entre usuarios dentro de un proceso comunicativo donde unos intervienen más tiempo y otros menos.

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Una estructura de jerarquización de la información

que va de lo más a lo menos importante según los

criterios del informador (estructura de pirámide

invertida).

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MULTIMEDIA UN MODELO DE COMUNICACION INTERACIVA

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MULTIMEDIA UN MODELO DE COMUNICACION INTERACIVA

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El multimedia genera un nuevo modelo de comunicación en donde sobresale la interactividad y se hace más compleja.

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Información tradicional.  Sentido lineal.

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Información tradicional.  Sentido lineal.

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Una estructura de jerarquización de la información

que va de lo más a lo menos importante según los criterios del informador (estructura de pirámide

invertida).

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Lo importante es abordar con claridad y precisión el diseño y la estructura informativa aportando la interactividad necesaria y las ventajas del hipertexto y el hipermedia y, en definitiva, la elaboracion y tratamiento de textos, de imágenes y de sonidos de forma integrada.

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MULTIMEDIA UN MODELO DE COMUNICACION INTERACTIVA

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MULTIMEDIA UN MODELO DE COMUNICACION INTERACTIVA

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La comunicación interactiva es un proceso de construcción y colaboración informativa entre un emisor y un receptor.

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COMUNICACION INTERACTIVA

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Los usuarios mantienen una comunicación donde intercambian sus roles de emisor y receptor constantemente mientras utilizan un sistema tecnologico

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Un modelo de comunicación

abierta tiene mayores exigencias.

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Multimedia un modelo de comunicación interactiva

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Multimedia un modelo de comunicación interactiva

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el multimedia comprende, por definición del término, capacidad de interaccion de los usuarios emisores y receptores mediante máquinas

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Estructura No-lineal

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Multimedia un modelo de comunicacion nteractiva

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Multimedia un modelo de comunicacion nteractiva

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Plenitud de búsquedas y recorridos.

Aportación de máximo contenido sobre el asunto

afrontado y, además, apertura a la incorporación

de nuevos elementos que enriquezcan los

contenidos almacenados para generación de otros

nuevos.

Duracion adecuada del proceso al tiempo que los

usuarios puedan dedicar a efectuar la consulta o

recorrido. La información no está determinada por

la cantidad, sino por la brevedad y eficacia del

proceso en la respuesta a una necesidad urgente.

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En el multimedia e hypermedia se crean nuevas formas narrativas, que atravesar de nodos comunicativos y enlaces se otorga a l usuario cierta capacidad de construción
del discurso, lo cual rompe la forma lineal transformándolo asi en el flujo de contenido y cambiando con ello la percepción del mismo.

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Los multimedia presentan una informaciónintegral y global, aunque fragmentada. (CebriánHerreros: 2005a).

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Los multimedia presentan una informaciónintegral y global, aunque fragmentada. (CebriánHerreros: 2005a).

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La interactividad Multimedia suele ser asimétrica

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La interactividad suele ser asimétrica

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Cada multimedia pone en funcionamiento un modelo de comunicación con mayor o menor complejidad .Este modelo es el motor d el diseño del proceso. La interactividad propicia modelos dialógicos pero su validación real depende de la capacidad de participación que admita.

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Cada multimedia pone en funcionamiento un modelo de comunicación con mayor o menor complejidad .Este modelo es el motor d el diseño del proceso. La interactividad propicia modelos dialógicos pero su validación real depende de la capacidad de participación que admita.

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Un multimedia es por antonomasia interactivo.

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La comunicación interactiva sólo se produce en el

momento de la exhibición o realización de

operaciones que desee efectuar el usuario.

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Los multimedia presentan una informaciónintegral y global, aunque fragmentada. (CebriánHerreros: 2005a).

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Los multimedia presentan una informaciónintegral y global, aunque fragmentada. (CebriánHerreros: 2005a).

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La informaciónno linealtrata de desarrollarnuevas modalidades de lectura en las que el lectorpueda generar sus propios recorridos según susintereses y no los predeterminados por el autor.

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La informaciónno linealtrata de desarrollarnuevas modalidades de lectura en las que el lectorpueda generar sus propios recorridos según susintereses y no los predeterminados por el autor.

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La información tradicional ha tenido un sentido lineal, secuencial:La lectura de un  periódico o de una revista,El visionado de la imagen en movimiento del cineo la televisión,La audición de los sonidos de la radio.

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Un texto no lineal es un tipo de comunicación en el cual consiste de un texto cuyas palabras varían de lectura en lectura.

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Un multimedia tiene que dar la respuesta lomás rápidamente posible y con unainformación apropiada para lo que cadausuario necesite en ese momento y en pocotiempo.Es uno de los mayores problemas.El proceso de múltiples pasos por los quehaya que pasar escalonadamente retrasamucho las operaciones.

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Un multimedia tiene que dar la respuesta lomás rápidamente posible y con unainformación apropiada para lo que cadausuario necesite en ese momento y en pocotiempo.Es uno de los mayores problemas.El proceso de múltiples pasos por los quehaya que pasar escalonadamente retrasamucho las operaciones.

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Multimedia un modelo de comunicación interactiva

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Multimedia un modelo de comunicación interactiva

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En consecuencia, habrá que insistir en la organización informativa y cuál es la aplicación, la necesidad, el sistema pedagógico, el modelo comunicativo que haya que desarrollar y la exigencia de calidad de información. (Cebrián Herreros, 2005a).

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Con los multimedia se desarrolla, sobre todo, una informaciónno lineal, una información queorganiza las interrelaciones en múltiplesdirecciones, que crea una red de relaciones.

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Con los multimedia se desarrolla, sobre todo, una informaciónno lineal, una información queorganiza las interrelaciones en múltiplesdirecciones, que crea una red de relaciones.

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Xavier Berenguer parafraseando a Wilson nos diceque «Los interactivos multimedia permiten a laspersonas seguir los propios caminosasociacionistas; experimentar y construir suspropias estructuras cognitivas, y enlazar susacciones con las necesidades emocionales y deidentidad. En aplicaciones de aprendizaje y deinformación, las teorías sugieren que losmateriales son recordados, utilizados e integradosmejor».

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Xavier Berenguer parafraseando a Wilson nos diceque «Los interactivos multimedia permiten a laspersonas seguir los propios caminosasociacionistas; experimentar y construir suspropias estructuras cognitivas, y enlazar susacciones con las necesidades emocionales y deidentidad. En aplicaciones de aprendizaje y deinformación, las teorías sugieren que losmateriales son recordados, utilizados e integradosmejor».

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Aarseth(1997) señala que «Un textono lineales unobjeto de comunicación verbal que no consistesimplemente en una secuencia fija de letras,palabras y frases; es un texto cuyas palabras osecuencias de palabras pueden variar de lectura enlectura debido a la forma, las convenciones o losmecanismos del texto...

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Aarseth(1997) señala que «Un textono lineales unobjeto de comunicación verbal que no consistesimplemente en una secuencia fija de letras,palabras y frases; es un texto cuyas palabras osecuencias de palabras pueden variar de lectura enlectura debido a la forma, las convenciones o losmecanismos del texto...

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No linealidad  La informaciónno linealtrata de desarrollarnuevas modalidades de lectura en las que el lectorpueda generar sus propios recorridos según susintereses y no los predeterminados por el autor.

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No linealidad  La informaciónno linealtrata de desarrollarnuevas modalidades de lectura en las que el lectorpueda generar sus propios recorridos según susintereses y no los predeterminados por el autor.

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Es aquel proceso de construcción y colaboración informativa entre el emisor y el receptor que intercambian sus roles con rapidez a través de un código común para aumentar y modificar la significación, mediados por la máquina computadora

que permite desplazarse por la información y activar elementos que se ofrecen a través de la pantalla de la misma previa codificación y estructuración del emisor. Debemos remarcar que dicha información se ofrece en el ciberespacio por algún sujeto, empresa o institución para interrelacionarse con otros en un interés conjunto.

(Gloria Rodríguez: 2012).

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Un texto no lineal

es un objeto de comunicación verbal que no consiste simplemente en una secuencia fija de letras, palabras y frases; es un texto cuyas palabras o

secuencias de palabras pueden variar de lectura en

lectura debido a la forma, las convenciones o los

mecanismos del texto.

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La información lineal genera una jerarquizacióninformativa al crear un antes y un después, unorden que prioriza unos elementos sobre otros.

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La información lineal genera una jerarquizacióninformativa al crear un antes y un después, unorden que prioriza unos elementos sobre otros.