# data[].attributes.headline
Анкетирование на конец

# data[].attributes.subject
Анкетирование на конец

# data[].attributes.headline
Анкетирование на начало

# data[].attributes.subject
Анкетирование на начало

# data[].attributes.headline
Продукты проекта:

# data[].attributes.subject
Продукты проекта:

# data[].attributes.body
изготовление «Голубя мира»;

создание коллажа «Победа».

# data[].attributes.headline
ПЛАН РАБОТЫ:

# data[].attributes.subject
ПЛАН РАБОТЫ:

# data[].attributes.body
I этап Подготовительный

1. Анкетирование;
2. Подбор детской художественной литературы, иллюстративного материала, видеофильмов о войне, слушание песен: «Наша Родина сильна» А. Филиппенко, "Песенка о весне" Г. Фрида.

II этап Основной

1. Сбор информации о судьбах участников ВОВ (беседы с тружениками тыла, изучение семейного архива).

2. Проведение тематических дидактических игр: «Посылка  на  фронт»,  «Военные  профессии», «Военная техника»;

2. Проведение конкурса на лучшее прочтение стихов посвященных дню Победы.

3. Изготовление «Голубя мира».

III этап Заключительный

1. Обобщение собранной информации, оформление коллажа «Победа»;
2. Анкетирование.

# data[].attributes.headline
Прогнозируемые результаты:

# data[].attributes.subject
Прогнозируемые результаты:

# data[].attributes.body
понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека;

формирование уважительного отношения к ветеранам войны, труженикам тыла;

бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.);

пробуждение в детях интереса и уважения к истории России и родного села;

применение полученных знаний в сюжетно–ролевых играх;

привлечение родителей к совместной работе.

# data[].attributes.headline
Обоснование:

# data[].attributes.subject
Обоснование:

# data[].attributes.body
Патриотическое чувство не возникает само по себе – его нужно воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести педагогам.

# data[].attributes.headline
В преддверии 74-лети

# data[].attributes.body
В преддверии 74-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

# data[].attributes.headline
Актуализация:

# data[].attributes.subject
Актуализация:

# data[].attributes.body
У  нашей  страны  великое  прошлое,  которое  нас  учит,  воспитывает,  формирует  чувство гордости. Победа во Второй мировой войне, завоевана непомерным подвигом народа. Еще живы  свидетели  тех  событий. Подвиг народа был так велик,  что  война  1941-1945 годов  названа Великой  Отечественной.  Каждый  год  страна  празднует  День  Победы,  каждый  год  на  главной площади страны проводиться парад войск России. Именно события Великой  Отечественной войны 1941-1945 годов являются ярким примером для воспитания патриотических чувств школьников.

# data[].attributes.headline
Тип проекта:информационно-творческий.

# data[].attributes.subject
Тип проекта:информационно-творческий.

# data[].attributes.headline
Сроки реализации:

# data[].attributes.subject
Сроки реализации:

# data[].attributes.body
краткосрочный (2 недели)

# data[].attributes.headline
Цель: формирование патриотизма, чувства любви к Родине.  

# data[].attributes.subject
Цель: формирование патриотизма, чувства любви к Родине.  

# data[].attributes.body
Задачи:

расширить знания  детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 годов;

собрать сведения о предках-участниках Великой Отечественной войны;

развивать творческие способности, в изготовлении символа Мира;

составить тематический коллаж «Победа»;

воспитывать патриотические чувства к Родине, интерес к ее героическому прошлому;

обогащать речевой запас детей на основе углубления представления о событиях  Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.