# data[].attributes.headline
ผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้น

# data[].attributes.subject
ผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้น

# data[].attributes.body
1. นักเรียนเข้าใจลักษณะการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์
2. นักเรียนร่วมกันวางแผนและออกแบบชิ้นงานอย่างมีเหตุผล รู้จักแก้ปัญหา ตัดสินใจ
3. นักเรียนแสดงออกซึ้งความรู้ ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและการออกแบบทางวิศวกรรม
4. นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานที่นำไปพัฒนาประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
5. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาวืทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต

# data[].attributes.body
วิดิโอ กิจกรรมในชั้นเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
สรุปกิจกรรมงานโพรเจกไทล์2 อิอิ

# data[].attributes.headline
13. นักเรียนทำแบบประ

# data[].attributes.body
13. นักเรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้หน่วยการเรียน โดยใช้ Kahoot.it

# data[].attributes.headline
12. นักเรียนและครูร่

# data[].attributes.body
12. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมเครื่องยิงโพรเจกไทล์ เกี่ยวกับลักษณะการเคลื่อนที่ การวัดระยะทาง การวัดองศา และการนำทักษะความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
11. นักเรียนแต่ละกลุ

# data[].attributes.body
11. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานของตนเองและแสดงความคิดเห็นต่อชิ้นงานของกลุ่มอื่นบนกระดานสนทนา(Padlet)

# data[].attributes.body
10. ครูใช้ random-name-picker สุ่มให้แต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานเครื่องยิงลูกเบสบอล และทดลองยิงลูกเบสบอลให้ลงตามเป้าหมาย

# data[].attributes.headline
9. ครูให้นักเรียนแต่

# data[].attributes.body
9. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม นำอุปกรณ์ที่เตรียมไว้ มาประดิษฐ์เครื่องยิงลูกเบสบอล

# data[].attributes.headline
8. นักเรียนแต่ละกลุ่

# data[].attributes.body
8. นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมวัสดุอุปกรณ์เพื่อทำเครื่องยิงลูกเบสบอลในชั่วโมงถัดไป

# data[].attributes.headline
7. นักเรียนแบ่งกลุ่ม

# data[].attributes.body
7. นักเรียนแบ่งกลุ่มและร่วมกันระดมสมองทำกิจกรรมออกแบบเครื่องยิงลูกเบสบอลโดยสืบค้นข้อมูลการเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสม จากข้อมูลในอินเตอร์เน็ต เพื่อเป็นแนวคิดในการประดิษฐ์เครื่องยิงลูกเบสบอล

# data[].attributes.headline
6. นักเรียนชมคลิปวีด

# data[].attributes.body
6. นักเรียนชมคลิปวีดิโอเกี่ยวกับลักษณะการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ แต่ละระดับองศา และตอบคำถามลงในคอมเม้นใต้คลิปที่ครูแชร์ลงในกลุ่ม Facebook

# data[].attributes.headline
5. นักเรียนแข่งขันกั

# data[].attributes.body
5. นักเรียนแข่งขันกันตอบคำถามกิจกรรมบนกลุ่ม Facebook

# data[].attributes.headline
4. นักเรียนทุกคนเล่น

# data[].attributes.body
4. นักเรียนทุกคนเล่นเกมยิงธนูให้โดนเป้า บน Facebook (เกม Master Archer) และถามผู้เรียนว่าลูกธนูเคลื่อนที่ในลักษณะใด

# data[].attributes.headline
3. ครูแนะนำการใช้การ

# data[].attributes.body
3. ครูแนะนำการใช้การใช้กระดานสนทนา padlet ผ่าน projector และ ให้นักเรียนสแกน QR code เข้าร่วมกิจกรรมแนะนำตัวบนกระดานสนทนา padlet