# data[].attributes.body
להשפיע ולצמצם את הפערים במדינה, שכל תלמיד יוכל לבחור ושלכל תלמיד יהיה עתיד טוב יותר.

# data[].attributes.headline
להיות אוזן קשבת עבור

# data[].attributes.body
להיות אוזן קשבת עבור החותמיסטים, לעזור, להכווין, לסיים במה שצריך, להיות שם

# data[].attributes.headline
בהכשרה לעזור לקדם את

# data[].attributes.body
בהכשרה לעזור לקדם את החותמיסטים ולהיות שם למה שיצטרכו בכיתה, לעזור להם להרחיב אופקים, שתהיה להם הגדרה יותר רחבה של עצמם

# data[].attributes.headline
בכיתה - לראות את כול

# data[].attributes.body
בכיתה - לראות את כולם ולקדם אותם כמה שיותר. לתת להם תחושה שהם יכולים.
בהכשרה - לתת מענה לחותמיסטים, להתפתח מקצועית (לעבור שוב הכשרה...)

# data[].attributes.body
הכשרה- לשתף בידע, לתמוך,לקדם
כיתה- להיות רלוונטית, משמעותית, קשובה

# data[].attributes.headline
1. למצוא את האיזון בין ייעוץ והנחייה לבין הכתבה וקביעה

# data[].attributes.subject
1. למצוא את האיזון בין ייעוץ והנחייה לבין הכתבה וקביעה

# data[].attributes.body
2. מתקשה לנסח את ההבדל בין מורה טוב למורה מוביל בכיתה

# data[].attributes.body
להיות קשובה
לסייע
להכווין

# data[].attributes.headline
1.להצליח להיות קשובה

# data[].attributes.body
1.להצליח להיות קשובה לצרכי החותמיסטים.
2. להיות עבורם אוזן קשבת ולסייע להם בכל שיצטרכו ובעיקר להנות יחד.

# data[].attributes.body
להוות דוגמה, להיות קשובה ולתת את כל מה שיכול לקדם את החותמיסטים.
בכיתה- לאפשר חוויה מלמדת ומצמיחה הנותנת טעימה כמה שיותר קרובה למציאות.

# data[].attributes.headline
גלי- בהכשרה: להיות משמעותית ולעזור לחותמיסטים לצמוח ולהתפתח בדרכם

# data[].attributes.subject
גלי- בהכשרה: להיות משמעותית ולעזור לחותמיסטים לצמוח ולהתפתח בדרכם

# data[].attributes.body
בכיתה: לייצר אצל התלמידים שלי תחושת מסוגלות ואיתנות כך שלא יוותרו לעצמם ועל עצמם ולא יתייאשו מהר כשקשה

# data[].attributes.body
להיות דוגמא למורה מחוייב ומשקיע
לעודד את התלמידים לחשיבה ולמקוריות

# data[].attributes.body
מורה מובילה בהכשרה: לקדם את החותמיסטים ולהפחית חרדה
מורה מובילה בכיתה: להוביל חדשנות פדגוגית בכיתה ובחדר המורים בבית הספר.

# data[].attributes.body
1.  להעניק עזרה ותמיכה לחותמיסטים בתחום הדעת במידת האפשר ומהניסיון האישי.
2. להעניק לתלמידים שלי את התחושה שהם יכולין להגיע למקומות רחוקים ולהגשים את החלומות שלהם.

# data[].attributes.body
מובילה- להיות משמעותית עבור החותמיסטים, לתת ולשתף מהידע שלי.
בכיתה- להיות מורה מקצועית ולהגיע לכל תלמיד.

# data[].attributes.headline
צ'לסי - לסייע לחותמיסטים בכל דבר שיצטרכו - להרגיע, לתת עצה, לשתף מניסיון אישי וכ'ו.

# data[].attributes.subject
צ'לסי - לסייע לחותמיסטים בכל דבר שיצטרכו - להרגיע, לתת עצה, לשתף מניסיון אישי וכ'ו.

# data[].attributes.body
לתת לתלמידי את הכלים שיעזרו להם ללמוד ולרכוש את השפה האנגלית בצורה המננה ביותר.

# data[].attributes.headline
1. להיות משמעותית לח

# data[].attributes.body
1. להיות משמעותית לחותמיסטיות, לתת להן מענה בכל נושא שאוכל. 2. להוות להם דוגמא אישית, להיות להם אוזן קשבת, לתת מענה ולהקנות להם ערכים.

# data[].attributes.headline
בהכשרה: 1.לתת מענה ל

# data[].attributes.body
בהכשרה: 1.לתת מענה לחותמיסטים- מבחינה רגשית ומקצועית.

בכיתה:
1. לשפר את האקלים הכיתתי.2. להעלות את המוטיבציה של התלמידים ללמידה.

# data[].attributes.body
1. להצליח לספק למורים כלים ועקרונות לעבודה טובה, יעילה ורגועה.
2. לפתח בקרב התלמידים תחושת מסוגלות ויצר סקרנות.

# data[].attributes.headline
מיכאל ד. ר. 

# data[].attributes.subject
מיכאל ד. ר. 

# data[].attributes.body
מורה מובילה בהכשרה- להוות מקור להיוועצות ומודלינג.
מורה מובילה בכיתה- רואה את הכיתה כיחידה הוליסטית אשר לוקחת בחשבון את מגוון התלמידים.