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Mapeo diversidad y diálogo intercultural

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Mapeo diversidad y diálogo intercultural

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Saludos estimados compañeros y docente.

En el siguiente enlace pueden visualizar la presentación sobre grupos de pobladores y el capítulo 3: "Lenguas" del libro Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural

https://docs.google.com/presentation/d/1O6ehCgvM5VRAXa-H3IeGdwyvHa9qIMK3sGilCT_fTqY/edit?usp=sharing

Grupo 2:

David Araújo Nasayo

María Angélica Barrios Zárate

Luis De La Ossa

Diomedes Guerra

Nataly Martínez

Alba Osorio Almanza

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Grupo 3. Presentación Diversidad y diálogo intercultural.

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Grupo 3. Presentación Diversidad y diálogo intercultural.

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Cordial saludo
Los siguientes compañeros, integrantes del grupo 3, comparten a continuación el link de su presentación sobre "Diversidad y dialogo intercultural"
Módulo 2 Actividad 2

Yenni Aguirre
Fabian Clavijo
Duvian García
Hernan Meza
Erika Vargas

https://view.genial.ly/6260bcd8bb8bae0018798731/presentation-presentacion-diversidad-y-dialogo-intercultural

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Presentación de: Mapeo diversidad y diálogo intercultural.

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Presentación de: Mapeo diversidad y diálogo intercultural.

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https://view.genial.ly/6262fc44595dee001177bd1d/presentation-grupo-1

Saludos estimada docente y queridos compañeros.

En el anterior enlace podrán acceder a la presentación del grupo No. 1 Conformado por:
Stephani Paola Coba
José Meneses Meriño
Omar Vergara Venera
Nelson Mercado Montalvo
Emilio Brand Ortiz

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Mapeo diversidad y diálogo intercultural.

Grupo 1

Stephani Paola Coba

Jose Meneses Meriño

Omar Vergara Venera

NelsonMercado Montalvo

Emilio Brand Ortiz

Grupos Pobladores Región Caribe Colombiana

A continuación se describen las características más relevantes de los grupos pobladores del caribe colombiano

Grupos Pobladores RegiónCaribe Colombiana

Referencias

Haciendo clic en cada globito , podrá ver las características de cada grupo poblacional de caribe coombiano.

Sierra NevadaPobladores provenientes de interior de país, campesinos de origen "cachaco" , han ocupado una zona olvidada por el gobierno.Fuente https://www.santamarta.gov.co/

KankuamoHabitantes cercanos a la Sierra Nevada de Santa Marta, son mezcla entre los ya desaparecidos Kankuamo y los Arsarios, Arhuacos, Kogi y Wayúu.Fuente:https://www.onic.org.co/pueblos/1109-kankuamo

VallenataSe identifican dos tipos de pobladores: una de características mestizas, así como una élite de origen hispano sobre la que tuvieron gran influencia las migraciones europeas. Esta última élite ostenta el poder.Fuente: https://colombia.travel/es/valledupar

Ciénagas del MagdalenaPobladores marginados, de origen mestizo, se dedican a la pesca en su gran mayoría.Fuente https://aida-americas.org/es/conservando-la-ci-naga-grande-de-santa-marta

La GuajiraLos territorios Wayuu que se ubican en la Alta Guajira conservan su autonomía política y cultural.

Costera del AtlánticoPobladores de origen mestizo y cultura mocaná; se ven afectado por el crecimiento de BarranquillaFuente: https://miviajar.com/

RiohachaHabitantes de influencia Africana; y para el caso de Maicaoson de origen Sirio-libanes.Fuente:https://images.app.goo.gl/uJKBie68tEscq6y68

CanalerosPobladores de origen cimarrón y palenqueros, conservan su cultura tradicional del rio.Fuente: https://caracol.com.co/

Ciénagas del SinúPobladores de origen indígena, con influencia económica y política de la población sirio libanesa y una presencia afrocostera.Fuente: https://www.eltiempo.com/

Sinú MedioPobladores con mayor influencia de las sabanas y una presencia siriolibanesa y al igual de los latifundios.Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/San_Pelayo_(C%C3%B3rdoba)

Costera de CórdobaPobladores de tradición africano, influenciados por la cultura de la sabana.Fuente: https://larazon.co/

Sur de la GuajiraSon de ascendencia mestiza y tienen cercanías con Valledupar e influenciados por dicha cultura.Fuente:https://images.app.goo.gl/i4ptZp3yJaWHYJSv8

CiénagasPobladores de diversas zonas de la costa e inmigrantes europeos, que dependen del cultivo del banano.Fuente:https://turismoi.co/en/tours-and-packages-colombia/to-magdalena?ciudad=zona-bananera

Montañas del MagdalenaPobladores migrantes de otras zonas de la costa, colonizaron dichos territorios, comerciantes de origen Sirio-libanes.Fuente https://images.app.goo.gl/YYg6U2T9sLSqyWxu5

Ciénagas del CesarPobladores con características de los grupos ribereños, se han visto afectado por los grandes terratenientes.Fuente https://www.siturcesar.com/destinos/ver/4

OcañeraPobladores de procedencia Santandereana, con intereses y aspiracionesFuente: https://images.app.goo.gl/zpwc66H6AVUmNnAm6

CartagenaPobladores en su gran mayoría africanos, que conservan sus tradiciones socioculturales, también existen habitantes de la élite de origen hispano.Fuente: https://www.tripadvisor.es/

PerijáSe encuentra habitada por pobladores provenientes de los Santanderes, y estos a su vez han desplazados a campesinos e indígenas oriundos de esta zona .Fuente:https://elpilon.com.co/wp-content/uploads/2021/08/huertas-comunitarias-1_opt.jpg

Santa MartaConformada por pobladores de origen mestizo y élite de origen hispana.Fuente:https://www.santamartacolombia.com.co/santa-marta-gente

San JorgePobladores con características similares a los de la zona de la sabana y los cercanos a la zona de la ciénagas.Fuente: https://riosdelplaneta.com/rio-san-jorge/a)s cercanos a la zona de la ciénagas.

SabanasPobladores de origen mestizo que habitan las sabanas de Córdoba, Sucre y Bolívar son la fuerza laboral de las haciendas de dicha zona.Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Sucre_(Colombia)

Montes de MaríaPobladores de origen arrochelados y libres que se repoblaron durante el periodo colonial en esta zona.Fuente: http://noticartagena.com.co/

RibereñaPobladores que, presentan una marcada influencia de la realidad del Magdalena Medio.Fuente: https://www.parquesnacionales.gov.co/

San LucasPobladores que tienen en común el desplazamiento, son campesinos "Cachacos" y del Magdalena Medio.Fuente: https://www.parquesnacionales.gov.co/

Bajo CaucaPobladores de origen cimarrón y el palenque; se dedican a la minería y pesca.Fuente: https://riosdelplaneta.com/rio-san-jorge/a

MonteríaHabitantes de múltiples influencias poblacionales , principalmente sinuanos, ribereños, sabaneros, siriolibanes, etc.Fuente: https://www.semana.com/

Alto SinúPobladores campesinos de origen sinuano ,sabanero y antioqueño.Fuente: https://www.municipios.com.co/cordoba/tierralta

La MojanaPobladores que presentan características similares a los de la depresión, se ven afectado por los terratenientes.Fuente: https://larazon.co/

Depresión MomposinaFormada por pobladores del Cesar, Magdalena y Bolívar, que llegaron a esta zona detrás de la pesca. También existen inmigrantes de origen europeo.Fuente: https://festival.si.edu/

SabanalargaPobladores de origen indígena; que a pesar de su cercanía con Barranquilla mantienen sus valores y costumbres.Fuente: http://www.colombiaturismoweb.com/

Costera de MorrosquilloPobladores de origen africano, con una fuerte tradición de palenque y el marronaje y por tanto de resistencia, que a pesar de su cercanía con Cartagena, ha vivido marginada.Fuente: https://elturismoencolombia.com/

Población raizalPobladores norteamericano, de ascendencia africana con influencia miskito, europea y oriental (china y japonesa ). Su sistema de estratificación social es de acuerdo al prestigio.Fuente: https://www.sanandres.gov.co/

ContinentalesPobladores mulato procedente del Atlántico y de Bolívar y los descendencia mestiza, criolla colombiana, de los departamentos del Viejo Caldas. Son migrantes en busca de mejores condiciones económicas.Fuente: https://www.sanandres.gov.co/

Sirio libanesesPobladores procedente de Colombia y de su países de origen, adquiriendo poder económico.Fuente: https://thearchipielagopress.co/

Intercultural, E. (n.d.). Geografía, historia y cultura en el Caribe Colombiano.

Diversidad cultural

La diversidad cultural en un mundo que se globaliza

Se hace hincapié en la amenaza planteada a los productos y prácticas locales por los bienes y servicios de consumo mundializados

La mundialización induce formas de homogeneización y normalización, pero, no puede ser considerada enemiga de la creatividad humana, que sigue engendrando nuevas formas de diversidad y constituye un permanente reto a una uniformidad monótona

La televisión y las producciones audiovisuales tienden a eclipsar las formas tradicionales de entretenimiento

Un proceso multidireccional y multidimensional

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+info

La cultural se ha convertido en un problema cada vez más preocupante ya que se están perdiendo muchos modos de vivir y están desapareciendo muchas formas y expresiones culturales

El del consumismo promovido por una hábil publicidad, afecta gravemente a las culturas locales.

Algunos de sus aspectos pueden agotar la diversidad cultural también puede servir para reconfigurar algunas formas de esta diversidad, especialmente en asociación con el desarrollo de las tecnologías digitales

La mayor parte de las comunidades locales de todo el mundo han estado expuestas en alguna medida a las imágenes y prácticas de consumo características de este paradigma occidental.

La sustitución de antiguas formas de expresión cultural por las nuevas tecnologías de la comunicación

Efectos positivos y negativos

La desaparición de manifestaciones de diversidad humana.

Intolerancia religiosa

Falta de respeto por formas de transmisión de conocimientos en ciertas sociedades tradicionales

Falta de respeto por el carácter sagrado o piadoso de ciertas ceremonias

La sustitución de antiguas formas de expresión cultural por las nuevas tecnologías de la comunicación

De la identidad monolítica a las identidades múltiplesLas identidades nacionales no son monolitos; son construcciones que reflejan una multitud de experiencias, memorias y referencias colectivas, y que abarcan las diferencias de género, clase, raza y religión.A medida que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) se van adentrando en los rincones más remotos del planeta, allanando el camino hacia un mundo de afiliaciones culturales múltiples en el que se van generalizando las identidades híbridas y multiculturales .

El resurgimiento de la cuestión de las identidadesEl resurgimiento de la religión ha traído de nuevo la cuestión de las identidades a las arenas cívicas y públicas en países de todo el mundo

Identidades nacionales, religiosas, culturales y múltiples

Los apegos a identidades nacionales, religiosas, étnicas, lingüísticas, sociales, culturales y/o hasta basadas en marcas comerciales o en el consumo son normales en la actualidad.

La mundialización es considerada una amenaza para la diversidad cultural, por tal razón desde los gobiernos nacionales y la comunidad internacional se han desarrollado diversas iniciativas (gubernamentales y no gubernamentales) para proteger y fomentar la diversidad cultural. En este sentido desde el desarrollo sostenible se considera el patrimonio cultural como el fundamento para la construcción de un mundo mas armonioso, polifónico y pluralista.

Iniciativas regionales e internacionales de diversidad cultural

Declaración sobre la diversidad cultural, consejo europeo

2000

Declaración de Concordia II de la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático

2003

Carta para el Renacimiento Cultural Africano

2006

Carta Cultural Iberoamericana

2006

Declaración de Riyadh de la Liga de los Estados Árabes

2007

Iniciativas regionales

2007

Agenda Europea para la Cultura en un Mundo en vías de Globalización

https://cutt.ly/1GawRsH

https://cutt.ly/RGawLIc

https://cutt.ly/kGaw8MH

https://cutt.ly/WGaeiUq

https://cutt.ly/tGaeliN

https://cutt.ly/sGaeRaA

Respeto por las diversidades culturales condición esencial de la sociedad humana y la diversidad cultural como objetivo político fundamental en el proceso de construcción europea. Reafirma los vínculos entre la diversidad cultural y el desarrollo sostenible, promover y sostener la diversidad cultural y lingüística, en particular mediante políticas culturales, lingüísticas y audiovisuales.

Declaración de Concordia II de Bali, propuso aumentar las capacidades y la competitividad de los países asiáticos maximizando la diversidad cultural y los abundantes recursos, contribuyendo a la armonía social.

La diversidad cultural y la unidad africanas son un factor de equilibrio, vigor en el desarrollo económico de África, solución de conflictos y reducción de la desigualdad y la injusticia para fomentar la integración nacional. Conservar y promover el patrimonio cultural material e inmaterial; la historia, las tradiciones, las artes y la artesanía, el conocimiento y la experiencia.

Promovida por la Declaración de Salamanca (UNESCO, 1994), dando prioridad a los derechos culturales, el patrimonio cultural y natural, material e inmaterial, las industrias culturales y los vínculos entre la cultura y el desarrollo, la educación y la formación, la innovación, la economía, el empleo, el medio ambiente, el turismo, la ciencia, la tecnología y los medios de comunicación

Actuar con diligencia para proteger la identidad árabe, impulsar sus componentes y sus bases y reforzar la pertenencia a ella en los corazones y las mentes de niños, adolescentes y jóvenes, ya que el arabismo no es un concepto racista ni étnico, sino una identidad cultural unificada.

la originalidad y el éxito de la Unión Europea radican en su capacidad de respetar la historia, las lenguas y las culturas de los Estados miembros, que son variadas y están entrelazadas, forjando al mismo tiempo un entendimiento y unas normas comunes que han garantizado paz, estabilidad, prosperidad y solidaridad y con ellas, un patrimonio cultural y una creatividad de una enorme riqueza, que han acrecentado las ampliaciones sucesivas

Iniciativas internacionales

Desde la UNESCO se han liderado todas las iniciativas internacionales, teniendo la función promover la difusión de la cultura, fomentar la diversidad de las culturas del mundo, lo que supone tanto la interacción entre ellas como la preservación de su independencia e integridad. Para ello han desarrollado siete convenciones de la UNESCO relativas a la cultura

1970

Convención sobre la Protección del PatrimonioCultural Subacuático

1972

1971

2001

1954

Convención para la Protección de BienesCulturales en Caso de Conflicto Armado

Convención sobre las Medidas que DebenAdoptarse para Prohibir e Impedir la Importación,la Exportación y la Transferencia de PropiedadIlícitas de Bienes Culturales

Convención Universal sobre Derecho de Autor

Convención sobre la Protección del PatrimonioMundial Cultural y Natural

2003

Convención para la Salvaguardia del PatrimonioCultural Inmaterial

2005

Convención sobre la Protección y la Promociónde la Diversidad de las Expresiones Culturales

Esta Convención sentó las bases para los conceptos de patrimonio común y de bienes comunes

Reconocer la propiedad nacional de dichos bienes culturales, por encima de su valor universal.

Introdujo la idea de que la cultura (las obras literarias, científicas y artísticas) incorpora unos valores universales que requieren la protección común, y por consiguiente una responsabilidad compartida, de la comunidad internacional

La comunidad internacional reconoció que la Tierra en su conjunto es un patrimonio que se ha de mantener para las generaciones futuras.

Contiene disposiciones detalladas respecto de la prevención del tráfico ilícito de los bienes culturales recuperados del mar, fijar unas medidas de protección de los sitios arqueológicos subacuáticos.

Surgió del programa de la UNESCO para la Proclamación de Obras Maestras del Patrimonio Oral e Inmaterial de la Humanidad, considerado como elemento clave en la protección de la identidad cultural, la promoción de la creatividad y la preservación de las expresiones culturales tradicionales.

Preservar las especificidades de las culturas promoviendo su desarrollo a escala mundial mediante el intercambio y la comercialización

Retos para lograr el objetivo de salvaguardar la diversidad cultural

Limitar las consecuencias negativas que puede tener la mundialización para la diversidad cultural,

Crear un observatorio mundial de las repercusiones de la mundialización sobre la diversidad cultural.

Acopiar, compilar y difundir ampliamente datos y estadísticas sobre la diversidad cultural

Elaborar métodos e instrumentos de evaluación, medición y seguimiento de la diversidad cultural que los gobiernos e instituciones públicas y privadas puedan adaptar a las condiciones nacionales o locales.

Establecer observatorios nacionales a fi n de efectuar un seguimiento de las políticas y asesorar sobre las medidas apropiadas para promover la diversidad cultural

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Los estereotipos culturales, en la actualidad los encontramos en diferentes medios de comunicación, las aulas de clase etc. y siempre buscan ofender mediante burlas chistes, sátiras, a sus oponentes, de igual manera, han afectado diversos grupos étnicos encontramos la existencia de grupos de alto y bajo estatus, cuya situación es percibida en función a sus posibilidades de acceso al poder. Las implicancias de estos resultados se analizan en términos de los procesos sociales, culturales, cognitivos y afectivos que median las relaciones intergrupales y que derivan en la manifestación de la exclusión social

Estereotipos culturales e intolerancia

Interacciones culturales

la interacción cultural ha ocasionado la pérdida de la identidad cultural, por ejemplo, durante la conquista, las grandes metrópolis impusieron a los pueblos aborígenes, unas costumbres diferentes al igual que su idioma, religión, lo mismo ocurrió con las culturas africanas, donde muchos de sus pobladores se vieron sometidos a la trata de esclavos y la esclavitud.

Díalogo intercultural

En éste se establecen relaciones entre la diversidad cultural y el díalogo intercultural en los cuáles se destacan los estereótipos la estigmatización y otros factores que afectan la diversidad cultural.a traves del tiempo los grupos humanos han tenido que migrar debido a direntes conflictos como las guerras por el control absoluto de los territorios.

La escucha

El diálogo

Significa aceptar la verdadde la otra cultura desde un encuentro en el corazon.

Significa iniciar un proceso de 'comprensión desde dentro'.

Es el reconocimiento de que el otro es unauna plenitud que se ha de descubrir.

El asombro

Competencias interculturales

Es el 'conjunto de destrezas necesarias para desempeñarse de manera efi caz y apropiada en las interacciones con personas de otras lenguas y culturas' (Fantini, 2007),

La enseñanza dedistintas religiones,sistemas de creenciasy tradicionesespirituales esesencial a la hora dederribar los murosde la ignorancia.

Diálogo entre credos

Muros de la ignorancia

Es importante el trazado de mapas culturales, para entablar negociaciones de territorios entre comunidades.

La Convención sobrela Protección delPatrimonio Mundialde 1972 demuestraque lo que nosdistingue tambiénpuede convertirse enlo que nos une,

Una tarea del diálogo intercultural estener en cuenta que no todas las comunidadesexperimentan fenómenos como la mundializacióny responden a ellos del mismo modo.

La clave del éxito del diálogo intercultural estriba en elreconocimiento de la igual dignidad de los participantes.Esto presupone el reconocimiento delas diversas formas de conocimiento y sus modosde expresió

Empoderamiento

¡Muchas gracias!

Las referencias se encuentran en cada diapositiva.

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Grupo 1 by stephany paola coba barrios on Genially

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Mapeo diversidad y diálogo intercultural. Grupo 1 Stephani Paola Coba Jose Meneses Meriño Omar Vergara Venera NelsonMercado Montalvo Emilio Brand Ortiz Grupos Pobladores Región Caribe Colombiana A continuación se describen las características más relevantes de los grupos pobladores del caribe colombiano Grupos Pobladores RegiónCaribe Colombiana Referencias Haciendo clic en cada globito , podrá ver las características de cada grupo poblacional de caribe coombiano.

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!Cordial saludo, tutora y compañer@s!

A continuación, les compartimos la presentación del grupo N° 5 conformado por los siguientes integrantes:

1. Penina Canoles Pérez
2. Iván Contreras Bertel
3. Doris Martínez Medina
4. Liyer Rodríguez Medina
5. Adineth Vargas Hernández

Muchas gracias por su atención y quedamos atentos a sus comentarios.

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DIVERSIDAD CULTURAL

Módulo 2. Diversidad y diálogo intercultural Seminario coyunturalMaestría en educación mediada por TIC

Empezar

GRUPO N° 5

Creatividad ymercado

INTEGRANTES

GrupoN°5

Penina Canoles Pérez

Iván Contreras Bertel

Doris Martínez Medina

Liyer Rodríguez Medina

Adineth Vargas Hernández

Introducción

Creación artística y economía creativa

Artesanía y turismo internacional

La diversidad cultural y el mundo de los negocios.

Ejemplos de diversidad cultural y EL CARIBE

BIBLIOGRAFÍA

Conclusiones y recomendaciones

Índice

01

02

03

04

05

06

07

01

INTRODUCCIÓN

En esta presentación, se estudia la interrelación entre la diversidad cultural con la creación e innovación cultural en el marco del proceso de comercialización de la cultura de los últimos tiempos. Así mismo, se establece diálogo con la realidad de la creatividad y el mercado en la región del Caribe Colombiano a través del ejemplo del hombre montañero y anfibio.

OBJETIVO DE LA PRESENTACIÓN

02

¿Qué se entiende como diversidad artística?

A lo largo de la historia, las múltiples definiciones del arte o lo artístico han variado según las culturas. Por lo tanto, a la hora de hablar de la diversidad cultural en este campo, es importante comprender que: "los límites del arte no sólo dependen de las perspectivas divergentes de los grupos sociales sino también de los materiales y técnicas que disponen" (Unesco, 2010, 175)

CULTURA Y DIVERSIDAD CULTURAL

01

"La cultura puede definirse como un conjunto de valores compartidos,creencias y comportamientos esperados, que son producto de entornos comunes" (Alvarez y Urbano, 2013, p.155)."la diversidad de culturas hace referencia a la convivencia e interacción en armonía y respeto mutuo entre varias culturas que coinciden en un mismo lugar y tiempo" (BBVA, 2022).Según UNESCO, "la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica para los organismos vivos" (2001).

02

creación artística y economía creativa

Se reconocen nuevos discursos y se ampliaron perspectivas más allá de la relación Occidente/Periferia.Fomentan los intercambios y creación artística mutua.

ARTE Y DIVERSIDAD CULTURAL

Bienal de arte de Berlín.

En estos tiempos de mundialización, los intercambios artísticos han aumentado vertiginosamente,generando el encuentro entre la diversidad cultural a través de múltiples formas del arte.Entre los principales aportes encontramos:

Sin embargo, se generan riesgos y peligros inherentes a las tendencias globalizadoraspara la diversidad cultural.

Tendencias con relación a la diversidad cultural

02

ARTE

MÚSICA

Aunque la diversificación y la interpenetración de las tradiciones artísticas que se observan en tres campos: el arte, la música y el teatro, que han permitido la creación de redes culturales, al mismo tiempo, generan riesgos a la diversidad cultural. Entre los principales se encuentran:

TEATRO & LITERATURA

La cosificación y comercialización de expresiones culturales.

La exotización de las formas de expresión no occidentales, al ser asimilada bajo categorías como primitiva, tribal, etc.

La sustitución de diversas expresiones bajo el concepto de "cultura mundial"

La asimilación reducida de sus formas exógenas.

Presiona Botones para + información.

"Aunque la literatura en general puede estar influenciada por las tendencias globalizadoras que afectan a la mayoría de los aspectos de la vida cultural, la expresión poética quizá sea más resistente a esas tendencias. Si es posible que la mundialización tenga menos influencia en la poesía que, en cualquier otra forma literaria, ello puede deberse, por una parte, a que la poesía expresa una tendencia a lo universal y, por la otra, a que la singularidad de la poesía hace que no pueda cosificarse, que no pueda convertirse en un valor ajeno a ella misma." (p. 179)

"La música popular es quizás el sector en el que las presiones de la comercialización se dejan sentir con más fuerza. Su impacto es doble: por una parte las presiones inducen a los artistas locales a explotar su talento creador en un mercado cada vez más mundial; por la otra, estas mismas presiones hacen de vector de los procesos de aculturación relacionados con la asimetría de los flujos culturales mundiales." (UNESCO, 2010, p 178)

"El mundo del arte contemporáneo sigue estando estructurado en jerarquías de poder, aunque quizás hayan empezado a aparecer contracorrientes. En 2003, el 39% de los 87 artistas expuestos en el Centro Georges Pompidou de París eran franceses, y el 61% extranjeros (en representación de 11 países), divididos del modo siguiente: Estados Unidos, 32%, Italia, 23%, Alemania, 19%, Suiza, 7,5%, Reino Unido, 5,7%, Bélgica, 3,8% y Austria, Brasil, China, Israel y la República de Corea 1,9% cada uno." (UNESCO, 2010, p 178)

03

ARTESANÍA Y TURISMOCULTURAL

¿Cuál es el desafío de preservar y fomentar la diversidad cultural?

El desafío se encuentra en:

En el punto de transición entre la creación cultural y la comercialización de la cultura, sin que se genere la cosificación económica.

Entre la valoración del mercado y los valores inherentes a la creación artística.

1

2

LA ARTESANÍA Y LA DIVERSIDAD CULTURAL

La artesanía y el turismo internacional son cultural y económicamente importantes en este sentido: la primera, al dar forma artística a objetos decorativos o domésticos; la segunda, al proporcionar acceso a diversas culturas en sus entornos naturales.Estos sectores ilustran la tensión existente entre la autenticidad y la comercialización, fundamental para la preservación y la promoción de la diversidad cultural.

Arte Wixárika.Artesanías de Jalisco, legado cultural de México para el mundo.Fuente:https://www.entornoturistico.com/wp-content/uploads/2020/10/Arte-Wixa%CC%81rika.jpg

03

LA ARTESANÍA

En años recientes la artesanía se ha convertido en una fuente importante de ingresos y de creación de capacidad para el comercio favoreciendo de esta manera la economia tradicional. Dos aspectos fundamentales que han ayudado a posicionar a la artesanía estos son:

01

02

La Microfinanciación y microcomercialización

La relación entre La artesanía y la comercialización de los objetos culturales.

Presiona Botones para + información.

La producción artesana es una forma importante de expresión cultural porque refleja la estética, el simbolismo y la visión del mundo de las comunidades productoras. Como forma comercial de la diversidad cultural, la artesanía se ha convertido en una fuente importante de ingresos y empleos en muchas partes del mundo. El auge de la industria artesana ha hecho que esta actividad pasará a formar parte de un sistema muy organizado de gremios, comerciantes, organizaciones y redes bancarias.

La promoción de la diversidad cultural depende en alto grado del apoyo a empresas comerciales adaptadas a los contextos culturales y a las limitaciones económicas locales, por lo que la microfinanciación a través de microcrédito (préstamos de pequeñas sumas a propietarios de negocios muy pequeños ayudándoles a modernizarse y competir en el mercado) ha resultado eficaz para reducir la pobreza y promover el logro por las personas mismas de la autonomía, especialmente entre las mujeres.

Peligros que enfrenta la artesanía

03

la imposición de una forma de producción en masa orientada excesivamente a satisfacer la demanda comercial, desconociendo sus raíces culturales y su creatividad.La fuerte demanda puede hacer que suban los precios hasta el punto de que los productos queden fuera del alcance de las poblaciones locales.

Turismo y la comercialización de experiencias interculturales

03

En los últimos años el turismo ha registrado un crecimiento sin precedentes, movido por el deseo de conocer a otras personas en sus entornos naturales, sociales y culturales, proporcionando importantes ingresos tanto a los países desarrollados como a los países en desarrollo.

En 2006 en Colombia, 650.000 turistas han proporcionado ingresos por un total aproximado de 800 millones de dólares (UNESCO, 2010, p. 182)

En Marruecos, la industria del turismo representa un 6,5% aproximadamente del PIB(UNESCO, 2010, p. 182)

La promoción del turismo desempeña un papel importante en el diálogo intercultural y la negociación de la diferencia. Por lo tanto, se debe procurar que las comunidades participen y se involucren en él.

Otra nueva forma de turismo 'cultural' es el turismo religioso (UNESCO, 2010, p. 182)

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04

La diversidad cultural y el mundo de los negocios.

BENEFICIOS

RIESGOS

Prácticasdesiguales

Cosificación de los otros

Fomenta la diversidad cultural

Resalta el patrimonio cultural colectivo

Genera sentimiento de identidad

Exotización de la diversidad

El turismo cultural

03

Es una forma de ingreso para diversos sectores

A

Comercialización, diversificación y personalización

B

Gestión de la diversidad y cultura empresarial

C

De la inteligencia social a la inteligencia cultural

La diversidad cultural y el mercado mundial

En la actualidad, la internacionalización de los mercados ha aumentado la importancia del papel de la creatividad e innovación. Por ello, la diversidad cultural juega un papel determinante como factor del éxito económico en la creación, imagen de marca y estrategias de comercialización de productos a nivel mundial. Existen tres aspectos importantes para analizar el mundo de los negocios y su relación con la diversidad cultural estos son:

04

Comercialización, diversificación y personalización

A

En la actualidad, las empresas multinacionales tienen más conciencia sobre los beneficios dediversificación y personalización desus productos para introducirse en nuevos mercados ysatisfacer las expectativas de los consumidores locales.

Publicidad de Coca Cola en China.Fuente: reddit.com

La diversificación genera una unificación general de los gustos y estilos de vida, al mismo tiempo, que la adaptación de un producto a un contexto cultural particular como un elemento estratégico dentro de las políticas de comercialización en el mundo.

Las multinacionales son cada vez más conscientes de la necesidad de tener en cuenta los factores culturales para optimizar las condiciones de trabajo y los resultados de la compañía.

B

Gestión de la diversidad y cultura empresarial

La diversidad cultural, debe integrarseno solo en la adopción de estrategias comerciales ajustadas según los contextos culturales, sino al funcionamiento general de la empresa con cambios en la noción empresarial, las relaciones humanas, uso de recursos y la gestión.

Ante un mundo globalizado, la diversidad cultural es un reto para las empresas transnacionales.

La inteligencia cultural se ha convertido en un aspecto fundamental y necesario en los empleados, porque permite generar la sinergia de las diferencias en las organizaciones y la creación de capacidades ajustadas a las perspectivas de los mercados.

¿Por qué es importante la inteligencia cultural en las empresas?

C

De la inteligencia social a la inteligencia cultural

Entre sus principales beneficios se encuentra: la motivación, la inclusión, la tolerancia, la empatía, la capacidad de adaptación, el respeto, el reconocimiento cultural y la identidad.

05

Ejemplos de diversidad cultural En la región Caribe.

SUBREGIONES VERNACOLARES y ÁREAS ECOCULTURALES

El mapa de subregiones vernacolares en la región Caribe se basó en lo propuesto en el año de 1991 a través de los Consejos de Cultura, espacios donde los propios habitantes expresaron los límites de su territorio local, a partir de lascaracterísticas que consideraron afines.A partir de este autorreconocimiento se delimitaron 31 subregiones, seis territorios indígenas en el área continental y una serie de sectores en el archipiélago.Las delimitaciones culturales se consolidan dinámicamente en las áreas ecoculturales de las cuales destacamos dos que se proponen a continuación.

05

Actitud ingenua frente a la vida.

Tímido, apocado de ánimo y místico

vive en casas de caña, guadua, palma.

su vida cotidiana se basa en el cultivo y el monte.

HOMBRE MONTAÑERO

Ejemplos de diversidad cultural en la región Caribe.

05

Su alimentación animales de monte: ponche, guartinaja, venado y conejo.

Habita en los Montes de María, en las sabanas de Sucre y Córdoba , etc

HOMBRE ANFIBIO

El río y la ciénaga es vida y los une.

Relación hombre-naturaleza

Se dedica a la siembra, pesca y caza de animales semisalvajes

Habita las orillas de los ríos Magdalena, Cesar, Ariguaní. Sinú, San Jorge,etc

Pescadores en la Mojana SucreñaFuente: ayudaenaccion.org.

Campesinos de los Montes de MaríaFuente:http://www.centrodememoriahistorica.gov.co

06

CONCLUSIONES

Conclusiones

06

La creatividad es fundamental para la diversidad cultural y ésta a su vez, fomenta la creatividad en todos los niveles de la sociedad.

La artesanía y el turismo dinamizan sectores relacionados con la cultura.

la diversidad cultural juega un papel clave en la creación de estrategias internacionales para el desarrollo sostenible y la paz.

La diversidad cultural debe verse como un activo, que se vincula a diferentes sectores del desarrollo económico.

La diversidad cultural debe ser compatible con el desarrollo sostenible, la protección del medio ambiente y el tejido social.

la artesanía y el turismo son medios para la promoción del desarrollo sostenible, siempre y cuándo se produzca una 'culturalización' excesiva

Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et.

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01

Facilitar el intercambio de producciones artísticas y la circulación de artistas mediante el establecimiento de un sistema de visados culturales y por otros medios.

02

Crear sistemas adecuados para proteger los conocimientos tradicionales en el sector artesanal, asícomo dispositivos para compensar a las comunidades interesadas por la explotación comercial de esosconocimientos;

03

Establecer cuáles son las buenas prácticas en materia de desarrollo turístico y difundirlas ampliamente para optimizar sus efectos positivos en la diversidad cultural;

Recomendaciones

"La diversidad cultural debería entenderse como una fuente de beneficios y mejora de resultados, que se presta a propiciar la'inteligencia cultural' en las empresas." (UNESCO, 2010, p. 194)

Desarrollar la 'inteligencia cultural' en el mundo de los negocios y del marketing mediante el establecimiento de foros reales y virtuales, y también mediante la realización de trabajos de investigación pertinentes sobre la rentabilidad de la diversidad cultural que no se limiten a las diferencias étnicas o de sexo.

04

06

Bibliografía

"La diversidad cultural debería entenderse como una fuente de beneficios y mejora de resultados, que se prsta a propiciar la'inteligencia cultural' en las empresas." (UNESCO, 2010, p. 194)

Álvarez, C., & Urbano, D. (2013). Diversidad cultural y emprendimiento. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 19(1), 154-169.Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA). (16 de marzo de 2022). ¿Qué es la diversidad cultural y qué importancia tiene en nuestros días?. BBVA. Recuperado el 23 de abril de 2022. https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-es-la-diversidad-cultural-y-que-importancia-tiene-en-nuestros-dias/Consejo Regional de Planificación (1993). Mapa cultural del Caribe colombiano. Colombia: Dirección General, Consejo Regional de Planificación de la Costa Atlántica.UNESCO. (2001). Declaración universal sobre la diversidad cultural. http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13179&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.htmlUNESCO. (2009). La creatividad y el mercado. capítulo 6, p. 173-1 97. Informe mundial de la UNESCO. Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural. París, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

Gracias

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PRESENTACIÓN GRUPO 5. CREATIVIDAD & MERCADO. by Adineth Margarita Vargas Hernandez on Genially

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DIVERSIDAD CULTURAL Módulo 2. Diversidad y diálogo intercultural Seminario coyunturalMaestría en educación mediada por TIC Empezar GRUPO N° 5 Creatividad ymercado INTEGRANTES GrupoN°5 Penina Canoles Pérez Iván Contreras Bertel Doris Martínez Medina Liyer Rodríguez Medina Adineth Vargas Hernández Introducción Creación artística y economía creativa Artesanía y turismo internacional La diversidad cultural y el mundo de los negocios.

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María Dorila Palomino, Carlos Gerardo García, Judith Barragán Fonseca, Uriel Benavides Simanca y Lucelly Gamboa Santos

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María Dorila Palomino, Carlos Gerardo García, Judith Barragán Fonseca, Uriel Benavides Simanca y Lucelly Gamboa Santos

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Cordial saludo compañeros, para empezar quiero felicitarlos por su gran trabajo en el desarrollo de esta actividad, de la cual quiero destacar la organización y la manera eficiente de abordar y sintetizar la temática sobre las áreas ecoculturales (h. costero y h. sabanero) y la mundialización y las nuevas tendencias de los medios de comunicación, esto me ha permitido comprender la importancia de los medios de comunicación en la promoción de la cultura y como las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación son elementos fundamentales para garantizar las expresiones culturales locales en países en desarrollo que no cuentan con una gran infraestructura en medios de comunicación.

Las diapositivas también me han permitido ampliar mi conocimiento sobre dos diferentes áreas ecoculturales de la región caribe.

Felicitaciones y muchas bendiciones.

Atte. Ivan Contreras Bertel.

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Presentación: Diversidad y diálogo intercultural. 

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Presentación: Diversidad y diálogo intercultural. 

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https://view.genial.ly/626212eb79fd880018630b03/presentation-presentacion-carnaval-brasil

Por
María Dorila Palomino
Carlos Gerardo García
Judith Barragán Fonseca
Uriel Benavides Simanca
Lucelly Gamboa Santos

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Comunicación y contenido cultural by lucellyg on Genially

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Discover more about Comunicación y contenido cultural ✌️ - Presentation

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Querido estudiante,Una vez elaborada la presentación, se debe publicar en este muro, indicando el enlace a la presentación y el nombre de las personas que participaron de la actividad. El enlace web debe ser visible y estar disponible, para que el profesor y los estudiantes de los otros grupos puedan revisarlas y comentarlas.

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Querido estudiante,Una vez elaborada la presentación, se debe publicar en este muro, indicando el enlace a la presentación y el nombre de las personas que participaron de la actividad. El enlace web debe ser visible y estar disponible, para que el profesor y los estudiantes de los otros grupos puedan revisarlas y comentarlas.