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Favorece a la autoevaluación con relación al proceso y tarea docente.

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Favorecen al desarrollo profesional, en cuanto a competencias.

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Refleja la identidad docente.

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Evidenciar la labor docente.

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Permite organizar la práctica docente.

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Presentación de evidencias sin objetivo.

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Si no se lo alimenta periódicamente se convierte en una herramienta pasiva y sin función.

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Convertirlo en un trámite necesario para conseguir una promoción, beca o estímulo económico.

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Usarlo tan solo para conseguir la acreditación profesionalsin pensar en la finalidad  dentro de la labor educativa.
Desvalorizar la  práctica docente.

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Reflexionar sobre la práctica docente.

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Impulsa la construcción del pensamiento pedagógico.

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Potencia la participación activa y autónoma.

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Coleccionar materiales sin propósito educativo, lo cual no permitiría que se reflexione y autocrítique la propia práctica docente.

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Favorece a desarrollar el pensamiento crítico- reflexivo, la creatividad.