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Pratique les additions avec des dés dans un jeu de bataille.

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Utilise des articles recyclés pour fabriquer un épouvantail écologique pour ton potager..

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Écris-moi un comment faire pour m'expliquer les étapes de comment faire un projet...

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Journal de confinement : Comment faire, un comment faire ?

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Calcule ton temps avec un chronomètre pour t'entraîner à lire. À chaque jour, écris ton temps pour t'améliorer. Tu peux comptabiliser dans un diagramme à bandes.

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Programme en jouant avec l'heure du code.

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Minecraft Generation AI

Venture through time to create your AI-powered inventions! The new Minecraft Hour of Code tutorial is now available in Minecraft Education for Windows, Mac, Chromebook, iPad and Mobile. Get started with free educator resources, trainings, and videos.

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Use your creativity and problem solving skills to explore and build underwater worlds with code.

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Écris-moi ta meilleure recette et partage-la sur SEESAW.

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Commence ta lecture par la dernière page de ton livre et termine par la première page. Présente-moi ton histoire à l'envers!

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Fruits en folie à la manière de Giuseppe Arcimboldo

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Fruits en folie à la manière de Giuseppe Arcimboldo

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Invente un personnage avec des fruits coupés. Bon appétit!

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Skip to playerSkip to main contentSkip to footer

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Quelles sortes de poissons peut-on pêcher dans la rivière des Milles-Iles?
Quel est le matériel que je dois apporter si je veux aller pêcher?

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Explique-moi comment poussent les arachides.

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Parle-moi de la chaîne alimentaire. Dessine-moi qui mange qui?

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Il faut bien manger pour vivre mais parfois la seule nourriture que l'on ait sous la main est un autre organisme vivant. Toi aussi découvre quelle est ta place dans la chaîne alimentaire !

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Présente-moi la maison d'un animal ou d'un insecte. 

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Présente-moi la maison d'un animal ou d'un insecte. 

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Où vivent les oiseaux, les fourmis, les chauve-souris, les écureuils, les lièvres, les couleuvres, les mulots, les cloportes...

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Observe les arbres et les arbustes autour de ta maison et essaie de trouver d'où elles viennent. Crée ton herbier.

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Écris-moi des mots qui respectent la règle du serpent. Nous formerons un gros nuage de mots. Attention à l’orthographe des mots.

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AnswerGarden " Écris-moi des mots de la règle du serpent.

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AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

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Dessine-moi le méchant virus de la COVID-19 à l'aide de craies.

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Depuis le 13 mars, le coronavirus bouleverse la vie des enfants qui ne peuvent plus aller à l'école ni voir leurs amis. Ils ont dessiné ce que représente, pour eux, la pandémie.

Photo d'en-tête : Manon R. Guérin

Victoria Savard a choisi des couleurs gaies pour illustrer le coronavirus. Quoi qu'il en soit, elle ressent bien la gravité de la situation.

C'est comme une belle fleur quand on la regarde, mais elle fait mal et peur aux gens.

Victoria Savard, 6 ans, Saguenay (arrondissement de La Baie)

Victor Bouliane a bien compris pourquoi les autorités misent autant sur le lavage des mains.
Quelqu'un a ouvert le pot de virus et il en est sorti un, explique le garçon de 6 ans de l'arrondissement de Jonquière. Ses amis sont tristes parce qu'ils ne peuvent plus jouer avec lui.
Victor ajoute que c'est en se lavant les mains qu'on parviendra à effacer tous les virus sortis du pot.

Ce sont des boules de coronavirus. Je les ai dessinées comme ça parce que j'en ai vues... Ben, pas en vrai là, mais à la télé dans les réunions du premier ministre Legault et du Docteur Arruda. J'ai fait des petits pics, des petites branches aux boules de coronavirus.

Louis Lafrance Plamondon, 5 ans

Juliette Larouche de Saint-Gédéon dessine des personnages depuis plus d'un an. C'est ce qui l'a inspirée pour illustrer le coronavirus.

J'ai dessiné le personnage d'une fille forte, une tueuse de la couleur du virus , explique la jeune fille de 13 ans.

Le virus est dangereux et on peut en mourir parce qu'il enlève notre souffle, décrit pour sa part Isaac Barbeau, 9 ans, de Laterrière.

C'est un rassemblement de virus (gastro, méningite, scarlatine, grippe) et leur chef, le coronavirus. C'est le plus gros et le plus mortel , raconte Maëlly Bouliane au sujet de son dessin.

La jeune fille de 8 ans croit malgré tout qu'on parviendra à combattre le virus en restant calme.

J'ai fait ce dessin pour représenter toutes les personnes qui mettent en danger leur vie pour sauver la nôtre de ce virus.

Jade Brisson, 15 ans, Saguenay (arrondissement de La Baie)

Jade pense ici aux médecins, aux militaires, aux chercheurs qui tentent de trouver un remède et même aux politiciens qui prennent les décisions pour éviter la propagation. C'est grâce à eux que ce virus se propage moins rapidement et que les taux de mortalité sont moins élevés qu'ailleurs, puisqu'ils ont réagi immédiatement après son arrivée , reconnaît l'adolescente.

Florence Langlais de Roberval regrette de ne pouvoir sortir en raison de la pandémie de coronavirus.

C'est une épidémie très contagieuse qui nous force à être en confinement dans notre maison et loin de nos ami(e)s , illustre la jeune fille de 11 ans.

Charlotte Larouche d'Alma imagine le coronavirus comme un gros monstre qui attaque. Les personnes en vert sont infectées. Les personnes en rouge représentent le personnel soignant. Certains ont été infectés. En bleu, c'est la population en général. Les gens ont peur. Ils s'isolent , précise la jeune fille de 10 ans.

Le dessin d'Adèle Gagnon, 6 ans, représente le coronavirus comme un grand monstre qui envahit les maisons. Plus il s'approche, plus les gens sont malades. L'arc-en-ciel représente la barrière contre le virus exprimant que ça va bien aller!

Clara Corbin, 12 ans, voit le coronavirus comme un monstre. Elle l'a dessiné dans un environnement agrandi, entouré de vrais COVID-19.

Le dessin de la fin revient à Aliss St-Pierre, 11 ans, de Mashteuiatsh qui nous invite à garder espoir : Tshika-milupalin! Ça va bien aller!

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Dessine-moi le coronavirus | Radio-Canada.ca

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Depuis le 13 mars, le coronavirus bouleverse la vie des enfants qui ne peuvent plus aller à l'école ni voir leurs amis. Ils ont dessiné ce que représente, pour eux, la pandémie. Photo d'en-tête : Manon R. Guérin Victoria Savard a choisi des couleurs gaies pour illustrer le coronavirus.

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Crée un dessin à l'aide d'objets de la nature.

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Écoute les différents chants des oiseaux et essaie de faire la liste des oiseaux qui restent autour de ta maison. https://www.youtube.com/watch?v=0tVxfD5yHE8

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Fabrique une cabane avec les éléments de la nature que tu trouveras: branches, feuillages... Amuse-toi et prend en photo ta cabane! Pas besoin d'être une grosse cabane, sois créatif!

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Présente-moi les insectes qui piquent durant l'été à ta façon.

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Écris-moi un problème mathématique ou une situation mathématique avec 3 contraintes à respecter. Dépose-le sur SEESAW.

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Choisis des exercices pour t'aider à atteindre des défis et apprendre.

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博冠体育成立于1988年9月注册资金13亿（uu推荐发财）是一家专业从事通信、信息和软硬件技术服务的高科技企业。是广州市建筑集团有限公司属下具有独立法人资格的子公司。我公司始终是坚持"专注，缔造精品"的经营3理念，专注于彩色酒瓶的设计、研发和生产。博冠体育截止2019年4月，南粮集团总资产约14.45亿元，净资产约3.59亿元。承担着政府委托粮油储备职能，现有粮食仓容约28万吨，油脂库容约1...

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Classe-moi et présente-moi des collections. Combien en as-tu? Est-ce un nombre pair ou impair? Pourquoi as-tu classé ainsi ta collection?
Idées de collection: objets de la même couleur, figurines, roches, collants, timbres, etc.

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Invente un calligramme avec tes mots de vocabulaire.
http://apprends-moi-ummi.com/2019/07/comment-faire-un-calligramme.html

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Écris-moi des listes de mots selon des catégories:
animaux, choses que je vois dehors, choses que j'entends dehors, choses que j'aime, choses que je déteste, choses que je trouve dans mon sac d'école, mots qui ont la règle du fromage... Utilise ton imagination et crée des listes toi aussi! Dépose tes listes sur SEESAW.

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Écris une histoire, un petit moment, une aventure, une histoire de science fiction...Laisse libre cours à ton imagination!
Si tu veux l'écrire avec l'aide des technologies (apps): my story, book creator, scratch jr.

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Lis-moi un livre à ta manière. (apps, pièce de théâtre, spectacle de marionnettes, lecture ambiance spéciale...)

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Pratique-toi à lire les mots fréquents pour améliorer ta lecture.

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Choisis-toi un livre que tu as beaucoup aimé et que tu aimerais partager aux élèves de la classe. Raconte-moi l'histoire, parle-moi des personnages, des illustrations et des mots. Présente-le à la manière de ton choix. (vidéo, affiche, apps, livre, balado...) Voici un lien pour ceux qui veulent le présenter à la caméra.

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Salon du livre et de la presse jeunesse (SLPJ)

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Tuto : Les Bases Pour Présenter Un Livre Sur Booktube | Bulledop