# data[].attributes.body
Para planificar y desarrollar clases que impliquen una buena enseñanza integrando la tecnología,  se debe primero considerar qué técnicas pedagógicas utiliza la tecnología para enseñar en forma constructiva un concepto; qué dificultad o facilidad tiene el concepto a enseñar y cómo la tecnología puede contribuir; considerar las ideas e hipótesis previas de alumnos/as y de cómo la tecnología puede ser utilizada para construir conocimiento disciplinar. Esta escuela ha iniciado un recorrido en ese sentido, pero aún falta camino por andar.

# data[].attributes.body
La escuela cuenta con un blog en el que se comparte información sobre eventos, producciones de alumnos/as. En estos momentos no hay personal a cargo de realizar actualizaciones y el tema de las imágenes y el derecho de uso han complejizado la posibilidad de compartir lo que se hace en la escuela.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En esta página publicaremos aquellas experiencias pedagógicas de nuestra escuela, que integren recursos digitales.

Gran Inmigración: una historia novelada
Presentamos la propuesta desarrolla en ADEP por las profesoras Bignert, Ayala, Seal y Poblete, que trabajaron interdisciplinariamente. El objetivo planteado fue realizar una producción fotográfica representativa del proceso histórico estudiado. "Los inmigrantes"
Podrás ver dos de los videos realizados por los alumnos. Por razones de espacio en el blog no se pueden subir todos los trabajos.

Heladas, granizo y viento zonda - Setiembre 2014

Los alumnos de 5º año, en el espacio curricular Problemáticas ambientales III, junto a la profesora Ivonne Reyna, abordaron el tema de desastres naturales en nuestra provincia. El link nos muestra una producción de los alumnos realizada en Power Point, pero con el objeto de compartirla la hemos convertido como presentación multimedial de Google Slides.

Los valores sanmartinianos - Agosto 2014

Presentamos la propuesta desarrollada por la profesora Roxana Quiroga y la bibliotecaria Myriam Pellegrini, al cumplirse 200 años de la gestión de San Martín como Gobernador Intendente de Cuyo. Los alumnos resolvieron las siguientes actividades:

7- En Word realiza un esquema utilizando cuadros de textos, de manera tal que en cada recuadro se lean las máximas de San Martín

¿Qué son las PASO?
En el marco de la construcción de la ciudadanía responsable, en la materia Historia y Formación Ética y Ciudadana de segundo año, segunda división, se desarrolló una clase especial sobre elecciones 2015.
En este sentido la docente, Roxana Quiroga, desarrolló el tema y los alumnos construyeron una presentación power point. Lo presentaron y explicaron a los alumnos de primer año.

En el PROYECTO INTEGRADO de 4 1°, los profesores Cristian Benitez, Jesús Gómez y Norma Yunes propusieron el TEMA: "

Gestión integral de los residuos domiciliarios"

Los alumnos debían elaborar una presentación en PowerPoint y defenderlo en forma oral. También debían diseñar un folleto informativo usando Publisher o Word, sobre las temáticas del eje, fomentando la concientización de los actores de la escuela y su posterior divulgación barrial (En los festejos del día del Medio Ambiente, el 05 de junio.

La presentación de PowerPoint y el folleto informativo se elaboró teniendo como base el material estudiado en clases de los distintos espacios curriculares de: Química ambiental, Problemática Ambiental II y Tecnología.

Trimestral integrado Geografía e Historia

Consecuencias ambientales de la conquista

Profesores a cargo: Roxana Quiroga, Silvia Cano.

Con el desarrollo de esta actividad las docentes se propusieron:

Concientizar al alumno del cuidado del medio ambiente, siendo este un actor social activo y transformador de la realidad.

Fomentar el trabajo en equipo, resaltando, valorando y respetando las diferentes opiniones, en este caso con la utilización de la herramienta linoit

La profes comparten su secuencia didáctica, haz clic acá para acceder a ella.

# data[].attributes.attachment_link.title
BIBLIOTECA DE ACTIVIDADES - INTEGRACIÓN DIGITAL

# data[].attributes.attachment_link.description
Gran Inmigración: una historia novelada Presentamos la propuesta desarrolla en ADEP por las profesoras Bignert, Ayala, Seal y Poblete, que trabajaron interdisciplinariamente. El objetivo planteado fue realizar una producción fotográfica representativa del proceso histórico estudiado. "Los inmigrantes" Podrás ver dos de los videos realizados por los alumnos.

# data[].attributes.body
Con algunos cursos se ha implementado el uso de grupos de Facebook para compartir material de clases, publicar consignas de trabajos, proponer actividades extras para recuperar clases, etc. En definitiva, la puesta en práctica del concepto de aprendizaje ubicuo esta forma menos fragmentada (tiempos
y espacios) de concebir las prácticas de aprendizaje y de enseñanza.

# data[].attributes.body
Esta escuela se caracteriza por dar lugar a múltiples actividades que convoquen a alumnos/as y docentes, en este caso una maratón por el día de la Tierra. Es una escuela urbana pero con una población de alumnos/as que vienen de barrios marginales de alrededor.

# data[].attributes.body
La escuela cuenta con una sala de informática que está equipada con  computadoras de escritorio que funcionan en general bien. Aquí tenemos acceso a Internet pero están bloqueadas las redes sociales y Youtube, por lo que generalmente se utiliza para buscar información o para realizar trabajos en Word, Powerpoint  y/o Excel. También se está trabajando en distintas materias con Blogs de docentes y se aprovecha esta espacio para los alumnos que no tienen acceso en sus casas (la mayoría). Por otro lado se está capacitando a alumnos/as y docentes de 2do y 3er año para utilizar la plataforma de la escuela. Aquí es donde mayormente se observa la brecha entre docentes que apenas se inician en la etapa del acceso y otros que van camino a la etapa de la invención, trabajando con redes sociales, blogs y compartiendo las producciones.

# data[].attributes.body
Taller que integra el uso del pizarrón (cartelera mención a la fecha) y cañón multimedia (video) para reflexionar sobre la fecha y debatir acuerdos

# data[].attributes.body
Es habitual observar como alumnos/as utilizan el celular en clases,  muchas veces para uso personal (aunque no está permitido sin fines pedagógicos) pero también otras frente a requerimientos de los docentes: compartir audios, buscar información, fotografiar el pizarrón, escuchar música, entre las que más utilizan.

# data[].attributes.body
Es habitual el uso del cañón multimedia y del audio en los actos escolares. Generalmente se utiliza para compartir un video conmemorativo realizado por los docentes, aunque también se comparten trabajos de alumnos/as y otros de Internet. No obstante el uso en las aulas es menos frecuente, y un dato que lo visibiliza es que siempre se recurre al celador o algún referente de TIC para realizar la conexión y puesta en marcha del dispositivo.

# data[].attributes.body
La mayor parte de docentes y alumnos/as recibieron sus netbook a partir del programa Conectar Igualdad. No obstante muchas de esas máquinas no están en condiciones,  o no las llevan a la escuela "porque sólo las usan en algunas materias", dicen los y las estudiantes. Se puede observar que lo curricular, lo pedagógico y los recursos tecnológicos no constituyen aún una propuesta en gran parte de las prácticas áulicas.