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Proyección de voz
La proyección de la voz es un concepto especialmente indicado para las personas  que tengan que llenar un amplio espacio con el sonido de su voz: actores de teatro ( no así los de cine o TV), maestros, oradores...
Básicamente hay que profundizar en dos puntos: los resonadores y el apoyo respiratorio. Aunque hay un tercero, igual de importante, el huir todo lo lejos que podamos de las tensiones musculares que provocarían que la proyección de la voz pasase a ser grito, perjudicando así, a la larga, nuestro aparato fonador.

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Camilo Caiza 1 "D"

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Karen Benavides
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EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
REALIZADO POR :
BRYAN CEVALLOS 1 BGU "A"
PROGRAMA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
La segunda actividad fue la representación de la Diablada de Píllaro (una celebración popular que ha crecido en la última década). Los diablos de Píllaro son los personajes populares de esta fiesta y los identifica sus máscaras extravagantes por lo cual antes de presentar el show, algunos de mis compañeros y yo debíamos elaborar nuestras propias máscaras. Iniciamos en preparar la mezcla de engrudo y posteriormente añadir varias capas de papel cauché empapadas con nuestra mezcla y dejar al sol para que adquiera dureza.
LA DIABLADA
ACTIVIDADES REALIZADAS
OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN
La Educación Cultural y Artística es un método de aprendizaje para los estudiantes cuya finalidad es mejorar nuestras capacidades y desarrollar nuestro pensamiento creativo en el arte, la música, la danza, escultura, manualidades, etc.
Desarrollar destrezas en la solución de problemas plásticos mediante el manejo de materiales, técnicas y equipo.
Desarrollar habilidades comunicativas que impliquen el manejo de técnicas y nuevas tecnologías para producir una obra.
Respetar y apreciar las manifestaciones artísticas propias y las de otras personas.
Desarrollar un sentido de identidad.
Analizar y comprender las diferentes formas de expresión en las artes visuales.
Utilizar algunos medios audiovisuales y tecnologías digitales
para el conocimiento, producción y disfrute del arte y la cultura.
Entonces al haber practicado la danza con dos géneros musicales y la representación de la Diablada de Pillaro, era momento de presentarlo en un show, mismo que pudimos presentarlo en dos ocasiones. Este programa tuvo la participación de todo el curso y estuvo dada de la siguiente manera:

1. Historia de la Diablada a cargo del señor Alejandro Llerena.
2. Baile contemporáneo a cargo del señor Santiago Almeida.
3. Danza de la Tomada de la Plaza por parte de todo el curso.
4. Declamación a cargo del señor Sebastián Benítez
5. Coreografía a cargo de las señoritas.
6. Coreografía a cargo de los varones.
7. Baile de la Macarena a cargo del curso.
8. Intervención acústica a cargo del señor Stiven Jacome.
9. Salsa por parte de todo el curso.
OBJETIVO
DE LA CLASE
La primera actividad fue una danza con dos géneros musicales: la salsa y el merengue. En la salsa pudimos aprender que el paso básico de todos los estilos de salsa involucra tres cambios pasos cada cuatro medidas de tiempo. Los brazos son usados para comunicar el liderazgo, ya sea en posición abierta o cerrada. En cambio, el paso básico del merengue debes dar un paso con el pie izquierdo hacia la izquierda o con el pie derecho hacia la derecha. Completas el paso arrastrando el pie derecho hacia la izquierda, o el pie izquierdo hacia la derecha. Al final de los dos pasos, un pie queda al lado del otro.
En esta actividad aprendimos pasos básicos para el modelaje, después hicimos grupos para dar un modelaje ya preparado con algún gesto, fue bastante incómodo. Luego tuvimos que hacer en grupos aleatorios pero con un grado más de dificultad pero de alguna forma hicimos todo lo posible para que le sea de agrado al público. Aprendimos las técnicas para mantener una expresión facial que refleje concentración y serenidad.

Al final pude darme cuenta que esta actividad es bastante útil y podría llegar a ser divertido con las personas adecuadas, pero supongo que será solamente encontrarle el gusto y dejar la vergüenza a un lado.
MODELAJE
Y como proyecto final hicimos la presentación de los zombis. Esta actividad fue interesante y muy divertida porque debíamos diseñar nuestros propios disfraces de zombis y también trabajar mucho en equipo. Aunque no fue de mucho agrado para el público, pienso que fue excelente porque hubo un duro trabajo detrás del mismo y lo más importante que mis compañeros y yo disfrutamos y nos la pasamos de lo mejor.

En esta actividad pusimos en práctica nuestra clase de modelaje y junto con los demás cursos dimo un show espectacular, nosotros de zombis, otros representando a los año 80s y otros siendo superhéroes.
ZOMBIES
Hemos logrado desarrollar nuestra capacidad para crear algo tan simple en algo maravilloso, hemos podido transmitirlo hacia un público y escuchar sus criticar para aprender de ella. No nos hemos quedado en la mediocridad, hemos superado cada una de nuestras barreras. Para cada uno de mis compañeros afrontar todas estas actividades fue duro en un principio pero gracias a los consejos de nuestro profesor de educación cultural hemos podido aprender de él y así no temer a ningún reto.
REFLEXIÓN

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EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA REALIZADO POR : BRYAN CEVALLOS 1 BGU "A" PROGRAMA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICALa segunda actividad fue la representación de la Diablada de Píllaro (una celebración popular que ha crecido en la última década).

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Quik by GoPro is the easiest way to create beautiful videos.

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Santiago Salgado
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View sofiamirasalazar's Flipagram created on 06/30/2017 featuring Oblivion by Bastille.

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Se puede observar el vídeo de todas las act que se ha realizado durante todo el año lectivo en arte.

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INFORME DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA POR: DOMÉNICA BURBANO HEMOS HECHO MUCHAS COSAS JUNTOS HEMOS PODIDO DESARROLLARNOS Y DESENVOLVERNOS EN NUESTRO ENTORNO DEBIDO A LAS DIVERSAS PRESENTACIONES QUE HEMOS REALIZADO DURANTE TODO EL AÑO