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Peer me, personalmente, può costituire una sfida per cercare di entrare maggiormente in contatto con gli studenti, che spesso appaiono spettatori anziché costruttori del loro processo di apprendimento.

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Penso che l'approccio degli studenti agli argomenti scolastici possa essere più produttivo utilizzando strumenti come questi: da un lato, infatti, si avvicina alle loro modalità di comunicazione che sono sempre più legate alle nuove tecnologie, dall'altro contribuisce a realizzare un'organizzazione dei contenuti che per i ragazzi non è sempre semplice da attuare.

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Potrebbe essere utilizzare padlet per organizzare con più efficacia l'approfondimento che avevo realizzato sulla "Vita negli Appennini". Di seguito ho provato a indicare alcuni cambiamenti utilizzando lo strumento.

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Ritengo che Padlet possa essere utile per realizzare una visione d'insieme di un argomento, laddove power point offre la possibilità di creare slide che però non forniscono una panoramica complessiva, anche a livello visivo, di quanto viene analizzato. Personalmente mi accorgo che sto impiegando parecchio tempo per realizzare questo lavoro, probabilmente a causa della mia scarsa dimestichezza con la tecnologia in genere e della sovrapposizione di altre esigenze didattiche.

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Durante il primo incontro mi sono avvicinata a "Padlet", acquisendo informazioni e sperimentando il suo funzionamento e la sua validità didattica. Per questioni di tempo "Pearltrees" è stato presentato in modo molto sintetico e mi auguro verrà ripreso (non ho capito, infatti, come si realizza).

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Per qualche classe a cui ero legata particolarmente ho preparato un power point di "addio". Volevo inserire la musica ma poi non sono riuscita a far funzionare tutto correttamente....

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A volte organizzo i contenuti attraverso un documento word, riassumendo i contenuti e mettendo in evidenza le idee principali

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geografia LA VITA SUGLI APPENNINI E SULLE COLLINE

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Nella mia esperienza didattica, inoltre, costruisco alcune mappe riassuntive attraverso Cmap per sintetizzare i contenuti o renderli più semplici per gli alunni in difficoltà.

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Impiego la LIM anche perconsultare i supporti multimediali dei testi didattici in uso e per visionare gli elaborati prodotti dagli alunni (ricerche, power point, approfondimenti).
Ho usato talvolta le nuove tecnologia per relazionarmi con i genitori.

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Utilizzo le risorse tecnologiche soprattutto per proporre approfondimenti attraverso la navigazione in internet: video su argomenti storici o geografici, collegamenti all'attualità con la lettura di quotidiani on line, risoluzione di dubbi o spunti interessanti.
A volte propongo dei ppt su tematiche particolarmente significative.

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Insegno lettere alla scuola secondaria di primo grado da diciotto anni. Ho sperimentato anche l'insegnamento come docente di sostegno. Mi piace il mio lavoro, anche se a volte è faticoso. Il mio approccio con le nuove tecnologie è ambivalente: da un lato le considero una risorsa per avvicinare i ragazzi, dall'altro un'incombenza non sempre vantaggiosa. Quest'anno mi divido tra tre classi, una delle quali provvista di LIM.

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Mi chiamo Laura Daminato e sono over 40. Vivo da sempre nella ridente cittadina di San Martino di Lupari. Sono sposata con Andrea, ho due figli, Pietro e Sara e un maltese, Petit. Mi piace viaggiare, ma anche stare in pantofole con una buona tisana calda.